電生磁教案5篇(編輯修改稿)
2024-10-14 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變,說明磁場方向也改變了?！窘Y論】電流產(chǎn)生的磁場方向與電流方向有關,電流方向變了,其磁場方向也會相應地改變?！究偨Y】總結以上現(xiàn)象,可以得出結論?！窘Y論】通電導線周圍有磁場,磁場方向與電流方向有關,這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。(二)通電螺線管的磁場1.【問題】通電直導線周圍的磁場較弱,怎樣才能將這種較弱的磁場能夠明顯地顯示出來,供我們加以應用呢? 【引導】讓直導線集中起來繞成管狀,這就是螺線管。【學生活動】讓學生利用手中器材自己繞制一個螺線管，并通電感受一下螺線管的磁場 2.【探究】:通電螺線管的磁場是什么樣的? 【學生實驗1:探究通電螺線的磁場方向】(1)在螺線管一端放一個小磁針,當電流的方向變化時,觀察小磁針的方向是否也隨著偏轉。(2)觀察小磁針的N極指向,從而判斷出通電螺線管磁場的方向。(3)改變電流方向,觀察小磁針的指向是否發(fā)生改變?！粳F(xiàn)象】當電流方向改變時,小磁針的方向也隨著發(fā)生偏轉。改變電流方向,小磁針偏轉的方向正好相反?！具M行實驗2:探究通電螺線管的磁場分布（錄像）】(1)介紹實驗的原理(2)把它與條形磁體的鐵屑分布進行對比。【結論】 通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似?！窘Y論】(1)通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場是相似的。(2)通電螺線管的磁場方向與電流方向有關。(三)安培定則通電螺線管的磁場方向跟電流方向有關，那么我們能不能根據(jù)電流方向判斷出螺線管的磁場方向呢？大家看課本上的幾種說法有沒有道理。（教師引導學生總結安培定則）【安培定則】用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。(四)思考與練習【小 結】【作業(yè)】:動手動腦學物理:①、②、③、④板 書 設 計第三節(jié):電生磁一、電流的磁效應通電導線周圍有磁場,磁場方向與電流方向有關,這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。二、通電螺線管的磁場。:用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。第四篇：《電生磁》參考教案1電生磁教學目標知識目標（1）認識電流的磁效應，初步了解電和磁之間有某種關系。（2）知道通電導體周圍存在著磁場，通電螺線管的磁場與條形磁體的相似（3）會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。能力目標（1）觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用。（2）經(jīng)歷探究通電螺線管外部磁場方向的過程。情感態(tài)度與價值觀通過“電生磁”現(xiàn)象，初步認識自然現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系，樂于探索自然界的奧秘。教學重點：奧斯特實驗探究通電螺線管外部磁場方向難點 ：安培定則應用一、引入：教師演示奧斯特實驗，
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