【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)去了7小時(shí)，所以用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就直接說(shuō)7時(shí)。（板書(shū)：7時(shí)）下午7時(shí)是時(shí)針走第二圈的時(shí)刻，從0時(shí)起，時(shí)針走過(guò)了中午的12時(shí)，進(jìn)入了第二圈后又走了7小時(shí)，所以用7加上第一圈走了的12小時(shí)就等于19小時(shí)，表示一天過(guò)去了19小時(shí)，所以，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是19時(shí)。（板書(shū)：19時(shí)）（5）下午5時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是幾時(shí)呢？怎樣算的？下午1時(shí)呢？問(wèn)：普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法都要去掉時(shí)間詞，那從什么時(shí)刻時(shí)數(shù)才加12？師小結(jié)：（適時(shí)板書(shū)）返過(guò)來(lái)，你能不能將24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法呢？ 問(wèn)：9時(shí)如何用普通計(jì)時(shí)法表示呢？21呢？誰(shuí)能試著總結(jié)一下24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法的方法？ 小結(jié)：用普通計(jì)時(shí)法表示13時(shí)之前的時(shí)刻時(shí)，直接加上時(shí)間詞；表示時(shí)針13時(shí)和它之后的時(shí)刻時(shí)，加上時(shí)間詞時(shí)針指數(shù)還要減12。即時(shí)練習(xí)：對(duì)口令。老師出示一個(gè)時(shí)刻，請(qǐng)同學(xué)們快速搶答出它的另一種計(jì)時(shí)法時(shí)刻。兩種計(jì)時(shí)法的區(qū)別與聯(lián)系。師：同學(xué)們，24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法哪不同呢？生：24時(shí)計(jì)時(shí)法不帶時(shí)間詞，普通計(jì)時(shí)法帶時(shí)間詞。師：那你想過(guò)為什么嗎？那是因?yàn)椋阂惶?4小時(shí)，時(shí)針要轉(zhuǎn)兩圈，普通時(shí)計(jì)時(shí)法要每個(gè)數(shù)字會(huì)重復(fù)讀一次，為了區(qū)分要加時(shí)間詞，它也叫12時(shí)計(jì)時(shí)法；而24時(shí)計(jì)時(shí)法，采用的是從0時(shí)到24時(shí)來(lái)計(jì)時(shí)，每個(gè)時(shí)刻都是獨(dú)一無(wú)二的。24計(jì)時(shí)法的優(yōu)越性。現(xiàn)在，同學(xué)們回頭再想想上課前老師的問(wèn)題，如果那兩個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了24時(shí)計(jì)時(shí)法還會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)嗎？ 24時(shí)計(jì)時(shí)法簡(jiǎn)潔，不易出錯(cuò)。所以，生活中好多地方都用它來(lái)計(jì)時(shí)。它是國(guó)際通用的計(jì)時(shí)法。（三）、全課小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有哪些收獲？（四）、鞏固練習(xí)教材第53頁(yè)“做一做”。2．教材第54頁(yè)第一題。（五）、知識(shí)拓展：（你知道嗎？）1日=24時(shí)，那你知道一天為什么有24小時(shí)嗎？這可是一個(gè)科學(xué)常識(shí)，一起去看看吧。（配音課件演示）是呀！每人每天得到的都是24小時(shí)，只要你珍惜時(shí)間，它就會(huì)給你帶來(lái)智慧與力量！（六）、作業(yè)：課下請(qǐng)同學(xué)們用24時(shí)計(jì)時(shí)法制定自己的作息時(shí)間表。比比誰(shuí)制定的最科學(xué)。第四篇：_《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教案教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷了解24時(shí)計(jì)時(shí)法的過(guò)程。，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。，提高生活能力。課前準(zhǔn)備：教材中的電視節(jié)目預(yù)報(bào)表放大在一張紙上，中央電視臺(tái)1臺(tái)當(dāng)天12點(diǎn)以后的電視節(jié)目預(yù)報(bào)表放大在一張紙上。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生的年齡思維方式正從具體形象思維向抽象思維過(guò)渡。時(shí)間單位是比較抽象的計(jì)量單位。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的實(shí)際生活最接近的時(shí)間單位，如我們每天在鐘面上都能看到的時(shí)、分等。學(xué)生在每天日常生活中，看節(jié)目預(yù)告、作息時(shí)間表等，已經(jīng)接觸到了24時(shí)記時(shí)法的時(shí)間表示方法，有了一定的感性認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生熟悉的生活情境入手，使學(xué)生能夠很快進(jìn)入到新課程的學(xué)習(xí)中。在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，也緊密地貼近學(xué)生的日常生活，不僅可以讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，而且能使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)的方法表示時(shí)刻． 教學(xué)難點(diǎn)正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，并能計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題情境師生談話，通過(guò)學(xué)生喜歡的電視節(jié)目播出時(shí)刻的話題引出電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。師：同學(xué)們，你們都喜歡看什么電視節(jié)目？你知道它在什么時(shí)刻播出嗎？學(xué)生可能說(shuō)出：●我喜歡看中央14臺(tái)的《動(dòng)畫(huà)大放映》，播出時(shí)刻是下午4：30?！裎蚁矚g看《新聞聯(lián)播》，播出時(shí)刻是晚上7：00。●新聞聯(lián)播的時(shí)間也叫19點(diǎn)。師：我們從哪兒可以知道電視播出的時(shí)間呢？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：●看電視節(jié)目預(yù)報(bào)就能知道電視播出的時(shí)間。師：最簡(jiǎn)單的辦法就是看電視節(jié)目預(yù)報(bào)。我們一起來(lái)看中央電視臺(tái)電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。課件展示電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，看一看從電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中你能了解到哪些信息？要給學(xué)生足夠的時(shí)間認(rèn)真去讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。二、24時(shí)計(jì)時(shí)法，初步了解24時(shí)計(jì)時(shí)法。（1）提出節(jié)目預(yù)報(bào)表中第一個(gè)節(jié)目播出時(shí)間的問(wèn)題，在學(xué)生交流、討論的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)06：30表示早晨6點(diǎn)30分。然后，通過(guò)《夕陽(yáng)紅》的播出時(shí)間，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這種表示方法。師：誰(shuí)能說(shuō)出電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中第一個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間？學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)兩種說(shuō)法：●電視表中第一個(gè)節(jié)目是《人與自然》，時(shí)間是5時(shí)30分。●電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中第一個(gè)節(jié)目是05時(shí)30分，《人與自然》。如果出現(xiàn)上面兩種說(shuō)法，教師參與交流。指著05：30介紹。師：電視表中的這種寫(xiě)法，就表示早晨5：30分。對(duì)應(yīng)人與自然寫(xiě)出：早晨6時(shí)30分。師：誰(shuí)能說(shuō)出《軍事報(bào)道》的播出時(shí)刻？生：《軍事報(bào)道》的播出時(shí)刻是9時(shí)10分。師：還有不同意見(jiàn)嗎？生：《軍事報(bào)道》的播出時(shí)刻應(yīng)該說(shuō)是上午9點(diǎn)10分。如果出現(xiàn)兩種意見(jiàn)，讓學(xué)生討論一下，每天這個(gè)時(shí)間我們?cè)诟墒裁矗鯓诱f(shuō)更好。形成共識(shí)：上午9時(shí)10分，并寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位置。提出“你還知道了什么”的問(wèn)題。通過(guò)師生、生生之間的交流、討論，使學(xué)生了解電視表上的時(shí)間與生活中常用的上午、下午、晚上幾時(shí)幾分的關(guān)系。師：通過(guò)讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，你還知道了什么？學(xué)生交流時(shí)，教師進(jìn)行及時(shí)對(duì)話，并寫(xiě)出普通計(jì)時(shí)法。生：我知道了11時(shí)21分播出《動(dòng)物