【正文】 目嗎？貼出當(dāng)天12時(shí)以后的電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。填完后，小組同學(xué)互相交流一下。在學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法以及簡(jiǎn)單經(jīng)過時(shí)間的同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，促進(jìn)時(shí)間觀念的建立?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這個(gè)鐘面外圈和內(nèi)圈的關(guān)系，說一說下面的時(shí)間怎么表示（出示填空）：（5min）上午9時(shí)用（）時(shí)表示，晚上9時(shí)用（）時(shí)表示。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了??五、拓展（5min）我們一起來和24時(shí)計(jì)時(shí)法一起開始一天的旅程吧。一起來看一看大家說的對(duì)不對(duì)。師：日出日落、日復(fù)一日，你有沒有觀察過日出、日落的時(shí)間呢？今天，老師就把這個(gè)作業(yè)留給你們?！瓕W(xué)生可能說出很多，如果學(xué)生說出商場(chǎng)實(shí)際營(yíng)業(yè)時(shí)間或郵箱開箱間隔時(shí)間，教師給予表?yè)P(yáng)，如果沒有，不作要求。你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)了解到更多這方面的知識(shí)。師：現(xiàn)在是什么時(shí)刻？這時(shí)你在做什么？學(xué)生回答：早上6時(shí)，起床了！并做伸懶腰、起床的動(dòng)作。師：24時(shí)計(jì)時(shí)法不但書寫簡(jiǎn)單，而且不容易出錯(cuò)。提出“你還知道了什么”的問題。我們一起來看中央電視臺(tái)電視節(jié)目預(yù)報(bào)表。第四篇：_《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教案教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷了解24時(shí)計(jì)時(shí)法的過程。（板書：7時(shí)）下午7時(shí)是時(shí)針走第二圈的時(shí)刻，從0時(shí)起，時(shí)針走過了中午的12時(shí)，進(jìn)入了第二圈后又走了7小時(shí)，所以用7加上第一圈走了的12小時(shí)就等于19小時(shí)，表示一天過去了19小時(shí)，所以，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是19時(shí)。（3）現(xiàn)在知道一天是從什么時(shí)候開始了嗎？晚上12時(shí)是新一天的開始，也叫0時(shí)，那，0時(shí)是白天還是晚上？ ，一天是24小時(shí)。2．培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和觀察思考的能力。教具準(zhǔn)備：調(diào)查表（喜歡的電視節(jié)目的播出時(shí)刻）、多媒體課件。，學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。五、強(qiáng)化0點(diǎn)（一）教師出示24:00提問：？它表示什么時(shí)候？？說說你對(duì)它的認(rèn)識(shí)。教材中呈現(xiàn)的新知識(shí)有兩個(gè)，一是通過觀察鐘面上時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到1日=24時(shí)，二是會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來表示某一時(shí)刻。五、教學(xué)過程：(一)、激趣引入師：同學(xué)們，老師這有個(gè)問題，想請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q，有信心嗎？ 課件出示：有兩個(gè)好朋友，約好了上周六7時(shí)到公園門口見面，他們倆都去了同一個(gè)公園的同一個(gè)入口，但是卻沒有見到面。（1）現(xiàn)在我們知道了：在一日里時(shí)針正好走兩圈，共24時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們看大屏（師邊指邊說）鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示什么？外圈的數(shù)表示什么？外圈和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？仔細(xì)觀察，先獨(dú)立思考，再四人小組交流交流。所以，生活中好多地方都用它來計(jì)時(shí)。在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，也緊密地貼近學(xué)生的日常生活，不僅可以讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，而且能使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要。指著05：30介紹。誰(shuí)能像這樣說出其他節(jié)目的播出時(shí)間？生：《新聞聯(lián)播》19時(shí)播出，就是晚上7時(shí)播出。師：還有其他意見嗎？生：夜里1時(shí)。師；現(xiàn)在是什么時(shí)刻？生：24時(shí)。師：如果不是經(jīng)?？垂?jié)目，你們能推算出來嗎？學(xué)生可能出現(xiàn)以下方法：●推算：13點(diǎn)是下午1時(shí)，14點(diǎn)是下午2時(shí)……●計(jì)算：因?yàn)闀r(shí)針轉(zhuǎn)一圈是12個(gè)小時(shí)，所以把24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間轉(zhuǎn)化為普通計(jì)時(shí)法，就把24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間減去12。填完后，可讓學(xué)生先在小組內(nèi)交流。我們經(jīng)常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。三、練習(xí)（10min）完成53頁(yè)“做一做”。（3min）為了不把普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法搞亂，我們?cè)賮韺?duì)它們進(jìn)行區(qū)分。師：接下來，我們就跟著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，一起來感受一下一天的24小時(shí)。師：請(qǐng)同學(xué)們把自己制訂的作息時(shí)間表拿給家長(zhǎng)看，請(qǐng)家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)并幫助落實(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生說出從中了解到的信息，安排學(xué)生充分的表達(dá)不同意見的機(jī)會(huì)。大家想一想，在這一天里，鐘面上的時(shí)針走了幾圈？一共多少個(gè)小時(shí)？生：正好走兩圈，一圈12個(gè)小時(shí)，兩圈一共24個(gè)小時(shí)。同學(xué)們說一說，凌晨1時(shí)，你們?cè)诟墒裁?？生：在睡覺。師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了讀電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，知道了電視節(jié)目預(yù)報(bào)表中的時(shí)間是我們生活中的哪個(gè)時(shí)間。對(duì)應(yīng)人與自然寫出：早晨6時(shí)30分。師：同學(xué)們，你們都喜歡看什么電視節(jié)目？你知道它在什么時(shí)刻播出嗎？學(xué)生可能說出：●我喜歡看中央14臺(tái)的《動(dòng)畫大放映》，播出時(shí)刻是下午4：30。（三）、全課小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有哪些收獲？（四）、鞏固練習(xí)教材第53頁(yè)“做一做”。引導(dǎo)得出（鐘面內(nèi)圈的數(shù)字表示晚上12時(shí)到中午12時(shí)，也就是時(shí)針走第一圈時(shí)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。（板書：普通計(jì)時(shí)法）（二）、新課（課件出示主題圖）師：同學(xué)們看一看，百貨商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)時(shí)間，誰(shuí)能給大家讀一讀？（適時(shí)板書9時(shí)、21時(shí)）（指9：00—21：00）像這種不帶時(shí)間詞的計(jì)時(shí)法就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的24時(shí)計(jì)時(shí)法。我們把這種計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。引導(dǎo)講解：如果用這條直線表示時(shí)間的話，昨天和今天有一個(gè)分界點(diǎn)，今天和明天也有一個(gè)分界點(diǎn)。、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天的某一時(shí)刻。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中，體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用；幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，會(huì)合理地安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。要引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納。（1）那你知道一天是從什么時(shí)候開始的嗎？（學(xué)生猜測(cè)）師：這是大家的猜測(cè)，看看誰(shuí)猜對(duì)了。）問：這24個(gè)數(shù)中例如：9表示一天