【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 岳飛，還有許多愛國(guó)詩(shī)人。今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)一位杰出的愛國(guó)詩(shī)人——陸游（板書）（出示陸游像）這就是詩(shī)人陸游，簡(jiǎn)介陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋杰出的愛國(guó)詩(shī)人，也是詩(shī)史上最多產(chǎn)的詩(shī)人，一生創(chuàng)作了很多詩(shī)歌，保存下來的有九千多首。（老師介紹）陸游在他８６歲臨終之時(shí)還寫下了耀照千古的絕唱——《示兒》（出示詩(shī)并板書課題）解釋課題，老師范讀，用你自己喜歡的方式讀讀這首詩(shī)。二、粗知大意理解字詞，同學(xué)們，古詩(shī)文比起我們現(xiàn)代文來說是比較難懂，那些字詞你讀懂了，那些字詞還不理解呢？、（同桌交流）大家匯報(bào)。剛才同學(xué)們都說得很好，理解得很透徹，那么你根據(jù)自己的理解，同學(xué)們的交流，并結(jié)合下面的注釋來說說詩(shī)句的意思嗎？（逐句讓學(xué)生說，直至掌握）最后讓學(xué)生說出全詩(shī)的意思。詩(shī)的意思理解了，誰愿意把這首詩(shī)讀給大家聽？（學(xué)生誦讀，讀出感情。）三、感悟詩(shī)情、知生平，悟詩(shī)情。同學(xué)們，這首詩(shī)可以說是陸游的一份遺囑，我們說一個(gè)平常人在生命快要終止的時(shí)候，在親人面前，一般會(huì)說些財(cái)產(chǎn)分配，牽掛家人健康等家常話，而陸游在臨死前，牽掛的卻是祖國(guó)的統(tǒng)一，念念不忘北定中原，這是為什么呢？老師這里有一份陸游的生平介紹，相信你看了之后，一定會(huì)理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。學(xué)生念：（陸游出生后兩年就遇上了“靖康之變”，兒時(shí)的他備受流離遷徙的痛苦，且目睹了金兵強(qiáng)盜為非作歹，濫殺無辜，民不聊生，淪陷區(qū)的老百姓生活在水生火熱之中，這在他幼小的心靈深處埋下了仇恨的種子。而南宋統(tǒng)治者屈膝投降后，向金人求得了暫時(shí)的安定后就縱情享樂，花天酒地，茍且偷安，這更促使他念念不忘收復(fù)中原。為報(bào)仇雪恥，他曾從軍九年，積極抗金。以后雖多次復(fù)職做官，但由于他積極主張抗金，就一直受到投降派的壓制和排斥而多次失去官職。可不管個(gè)人遭遇多么不幸，他始終為國(guó)家前途、人民命運(yùn)擔(dān)憂。）讀了這份資料，你再讀《示兒》，你體會(huì)到了詩(shī)人一種怎樣的心情呢？用詩(shī)中的一個(gè)字來形容，陸游在詩(shī)中卻——（悲憤不已）他為什么而悲？（板書：悲）請(qǐng)聯(lián)系時(shí)代背景和詩(shī)人的生平介紹說一說。，為國(guó)土淪喪整整84年而悲，山河破碎，國(guó)家分裂——這讓老師想到了杜甫寫的一首詩(shī)——“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǔ鍪驹?shī)）不同的詩(shī)人，一樣的愛國(guó)情懷，都是為祖國(guó)的破碎而悲傷。，人民生活在水生火熱之中，這正如陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》寫的那樣——“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！弊鎳?guó)的大好河山淪陷敵手，淪陷區(qū)的老百姓眼淚都流盡了，流干了，他們懷著無比悲傷的心情，一年一年地盼望著朝廷軍隊(duì)來解救他們。，看看詩(shī)人還為什么而悲？為南宋朝廷的昏庸無能而悲，正像林升在詩(shī)中所說“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”他們把杭州當(dāng)作了曾經(jīng)的首都汴州，不思收復(fù)中原，歌舞升平，過著醉生夢(mèng)死的生活。詩(shī)人為淪陷區(qū)老百姓苦難的生活而悲，為統(tǒng)治者的腐敗無能而悲，更為有生之年不能看到祖國(guó)的統(tǒng)一而悲，讓我們帶著無比悲憤的心情，一起來讀讀詩(shī)的前兩句。（師生齊讀）（指名讀）（用低沉的語調(diào)，舒緩的節(jié)奏）除了悲傷、悲憤，我們?cè)賮碜x讀后兩句，還表達(dá)了詩(shī)人的一種什么情感？（師生一起高昂地讀）（盼望祖國(guó)統(tǒng)一，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一充滿了希望。）是啊，陸游一生呼喊“北定中原”，直到臨終之時(shí)他還念念不忘祖國(guó)的統(tǒng)一。此時(shí)的詩(shī)人僵臥在病榻之上，對(duì)兒子千叮嚀萬囑咐（學(xué)生讀后兩句）。這是多么強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情啊，詩(shī)人在生命彌留之際還念念不忘祖國(guó)的統(tǒng)一，他對(duì)兒子千叮嚀萬囑咐（學(xué)生讀后兩句）這首詩(shī)哪兩句最能體現(xiàn)詩(shī)人至死不渝的愛國(guó)情懷？（學(xué)生讀后兩句）。四、拓展其他愛國(guó)詩(shī)篇同學(xué)們，《示兒》是陸游一生的絕筆詩(shī)，也是表達(dá)詩(shī)人愛國(guó)熱情的絕唱。同學(xué)們，你們還知道哪些詩(shī)人留下了哪些千古傳誦的詩(shī)句呢？（學(xué)生匯報(bào)，誦讀，）老師也搜集了兩句與大家共勉。同學(xué)們，天下興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該像詩(shī)人陸游那樣胸有祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。最后讓我們飽含感情來背誦陸游的壓卷之作。五、作業(yè)一位滿腔愛國(guó)之情的老人，帶著遺憾離開了他的祖國(guó)，他的遺愿有沒有實(shí)現(xiàn)呢？有興趣的同學(xué)課后可以查閱資料。板書：示悲 兒（宋）陸游愿望第四篇：示兒讀后感示兒讀后感示兒讀后感，讀著詩(shī)人情不自禁的流露出的愛國(guó)情懷，我深受啟發(fā)，并立下志愿：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，回報(bào)祖國(guó)，示兒讀后感。那么這首詩(shī)究竟有什么魅力讓我下定如此決心呢?“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！痹?shī)人說，人死了之后就什么都沒有了。但可悲的是沒有親眼見到自己國(guó)家的統(tǒng)一。詩(shī)人在臨死的時(shí)候還記掛著祖國(guó)，言語中充滿了愛國(guó)的赤子之心，充滿了對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的急切渴盼，他對(duì)自己將再不能夠看到祖國(guó)統(tǒng)一感到由衷的失落和遺憾?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁?！边@一句寫滿了詩(shī)人的無奈，“兒子，等朝廷的軍隊(duì)統(tǒng)一中原的時(shí)候，別忘了上墳的時(shí)候告訴我!“詩(shī)句耐人尋味。詩(shī)人活著看不到祖國(guó)的統(tǒng)一，死了也要聽到國(guó)家統(tǒng)一的消息：“生，是國(guó)家的人。死，是國(guó)家的魂。”短短28個(gè)字，寄托了陸游盼望祖國(guó)統(tǒng)一，對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。他，明明知道，死了之后，一切都會(huì)與他斷絕，可是他卻念念不忘自己的祖國(guó)，為自己不能看到九州統(tǒng)一而感到悲傷。他對(duì)祖國(guó)充滿信心，相信南宋的軍隊(duì)會(huì)有收復(fù)被金軍占領(lǐng)的失地的一天，希望在那一日，兒子會(huì)在祭祀自己之時(shí)，告訴他，讓他在九泉之下，得以安息，也可以含笑九泉。讀完《示兒》，我若有所思，一個(gè)在等待死亡的人，居然還想著自己的祖國(guó)，我想：作為一個(gè)正在生存的人，我們?cè)撛鯓訛樽鎳?guó)奮斗呢?其實(shí)，只要我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，最重要的是：要有一顆熱愛祖國(guó)的心。屈原有一顆愛國(guó)的心，投汩羅江而死。岳飛有一顆愛國(guó)的心，背刺“精忠報(bào)國(guó)”。黃繼光有一愛國(guó)的心，拼死睹住敵人罪惡的槍眼。劉胡蘭有一顆愛國(guó)的心，在敵人面前寧死不屈。周恩來有一顆愛國(guó)的心，從小立志為中華之崛起而讀書……我們也要有一顆愛國(guó)的人，永遠(yuǎn)銘記為中華之強(qiáng)盛而讀書!，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁!這首詩(shī)是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游所做。陸游一生經(jīng)歷了北宋末期和南宋的前半朝。他的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》和《十一月四日風(fēng)雨大作》也都和這首《示兒》一樣，表達(dá)了他強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。這首詩(shī)中“死去元知萬事空”，說明了作者知道人死后萬事皆空，“但悲不見九州同”，表達(dá)作者悲哀的是生前見不到自己的祖國(guó)統(tǒng)一。但下一句：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”又說明了作者對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的希望。想到這里，我又想起岳飛、鄭成功、不吃美國(guó)救助糧食的朱自清，為澳門回歸做出巨大貢獻(xiàn)的鄧小平爺爺?shù)鹊纫淮笈鷲蹏?guó)之情強(qiáng)烈的人。現(xiàn)在，愛國(guó)、護(hù)國(guó)的任務(wù)交到了祖國(guó)未來花朵的手上，我們也會(huì)像老一代的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)，熱愛自己的祖國(guó)，保衛(wèi)自己的祖國(guó)!【擴(kuò)展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷?