示兒片斷賞析-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了 師：你又是從哪看出來？ 生：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。 [教師適當(dāng)補充當(dāng)時的背景資料] 師：是啊，就知道尋歡作樂的權(quán)貴們，西湖歌舞幾時休？讀到這你此時有什么感受？ 生：真讓人感到憤怒，連百姓們的苦他們都不顧 師：那你來質(zhì)問他們一番，[請生讀] 誰也想來指著鼻子罵醒這群尋歡作樂的權(quán)貴們？指名讀 師：面對這些成天花天酒地的權(quán)貴們，我們怎么問西湖歌舞幾時休？ 面對這些茍且偷生的權(quán)貴們，我們怎么問西湖歌舞幾時休？ 面對這些忘了國恥家恨的權(quán)貴們，我們怎么問西湖歌舞幾時休？ 師：這分憤怒，也在這句詩中啊，你能讀好這種悲憤嗎？（讀好前兩句詩）死去元知萬事空，但悲不見九州同。 指1名讀 評價：同學(xué)們，你們聽到了陸游的憤怒了嗎？ 再指1名讀，評價：好一個悲，好一個憤啊，讀出了陸游的心聲！ 齊讀死去元知萬事空，但悲不見九州同。 [分析] 以上兩個片段是我對詩中一個悲字的拓展，借用了浙教版十二冊的兩首古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》和《題臨安邸》作為補充材料。因為這幾首詩同屬一個背景，一首描寫望眼欲穿的淪陷百姓，一首則描寫花天酒地的南宋權(quán)貴。兩首詩的內(nèi)容做《示兒》的情感鋪墊，再合適不過。有了這樣的詩境，去體察詩人的心情，對于那一個悲字，學(xué)生所能體會到的悲哀遺憾之余，還能體會到的是詩人的悲痛、悲憤，這一悲字，顯得愈發(fā)的豐滿。 [片段三] 師：因為陸游的愛國，看不到大宋統(tǒng)一，陸游遺憾啊但悲不見九州同 師：因為陸游的愛國，想到那些望眼欲穿的北方百姓，陸游悲痛啊但悲不見九州同 師：因為陸游的愛國，想著那些花天酒地，茍延歲月的南宋權(quán)貴們，陸游悲憤啊但悲不見九州同 生命即將結(jié)束，但是還沒有盼來國家的統(tǒng)一，是悲哀，是悲痛，是悲憤，讀但悲不見，但悲不見，但悲不見九州同。 師過渡：這樣的南宋王師，做不了什么。但是此時的陸游還是放心不下自己的祖國，哪怕只有一絲的希望。他還是把希望寄托在王師的身上，這都是源于他的那顆拳拳的愛國心 王師被定中原日，家祭無忘告乃翁。 師：王師北定中原日，什么時候會有這樣的一天？或許幾年，或許幾十年，再或許更長的時間
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