【文章內(nèi)容簡介】 但“身份”并不公開，他可以請同學們通過提問題來猜測自己的“身份”。詢問的同學不能直接問名稱，只能提推測性的問題，如“你是生活在中國西部的深山中嗎？”“你是吃竹筍的嗎？”對方可以回答“對”、“錯”或者“差不多”。誰能以最少的提問猜出自己的“身份”，就是冠軍。（3）通過讀圖判斷行為的正誤，《學習材料》中的4幅圖，揭示了社會中人們對待野生動物的態(tài)度。引發(fā)學生對目前人們對待珍稀動物的態(tài)度和做法的思考，激發(fā)保護珍稀動物的強烈責任感。第四篇：一年級下實踐綜合教案1一年級下冊綜合實踐課教案課題：玩具文具要當心教學目的了解文具、玩具的作用及其給自己帶來的一些隱患。學會選擇安全的文具、玩具〃做一個文明安全的少年。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。教學重點學會選擇安全的文具〃做一個文明安全的少年。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。教學準備課件。學生準備好自己的文具、玩具。教學過程一、學生活動——找文具找找自己的文具、文具〃他們都有什么特點？采用活動的形式〃讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具、文具的特點〃這樣更有利于學生學習。學生匯報：（1）你有哪些文具、玩具？這些文具、玩具有什么特點？（2）如果將手中的文具、玩具進行分類〃你會怎么分？二、學生活動——文具、玩具分類將自己組的文具、玩具進行分類通過分組的方式〃讓學生在分類中感受文具、玩具存在的問題〃收集信息。匯報：你們組將文具、玩具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具、玩具中〃你知道了什么？質(zhì)疑：關于文具、玩具〃你有什么問題嗎？三、學生活動——文具、玩具的危害講述：關于文具、玩具〃大家想了解的問題很多〃下面 我們就集中了解其中的一個問題——、文具、玩具的潛在危害。同學們〃你們認為文具、玩具都有些什么樣的危害？ 你是怎么知道的？學生活動——找找自己文具、玩具的毛病課件出示——小博士的話采用課件〃讓小博士的話提醒學生文具、玩具的主要危害〃有利于保護學生的身體。小結：小博士告訴我們文具、玩具存在三種危害：氣味污染〃重金屬污染和熒光劑。討論：既然文具、玩具有這些方面的危害〃那我們該怎么選擇文具、玩具呢？學生匯報、交流提問：這節(jié)課〃你知道了什么？課題： 我愛我們的學校教學目的：讓學生認識自己的學?！ㄓ^察圖形〃了解學校是我們成長的樂園。教學重難點：學生理解學校的作用。通過自己的成長來了解學校是我們成長的地方。教學課時：1課時 教學過程：組織教學。導入新課：同學們〃在學校的日子里〃你們快樂嗎？（生回答。）今天〃我們一起來了解我們的學校。板書課題：我愛我們的學校新課教學。教師領讀。并填空P6P7頁。讓學生自己發(fā)現(xiàn)學校的美麗。通過看圖〃然學生自己填空〃教師加以指導。總結：同學們〃我們今天了解了自己的學校多么的美麗。這里是我們溫暖的家。大家一定要喜歡她〃好好學習。課題： 找春天教學目的：通過找春天〃培養(yǎng)學生的觀察能力。學會說話。教學重難點：培養(yǎng)學生的觀察能力。了解春天的特點。教學課時：1課時 教學過程：組織教學。導入新課。同學們〃你們知道春的有哪些景物嗎？ 學生回答。教師作肯定。今天我們一起來看看春天。教師板書課題：找春天教學新課：學生看圖P9頁〃讀一讀〃看一看〃找一找。教師引導。讓學生說一說。再填空P10P11頁。帶學生在校園內(nèi)觀察春天。再讓他們說一說。自己看到了哪些景物〃有什么特點。引導學生說。教師作總結。學生齊唱歌曲《美麗的春天》〃啟發(fā)學生在注意觀察春天〃看看自己還發(fā)現(xiàn)了哪些？課題： 奇妙的指印畫教學目的：培養(yǎng)學生的動手能力和想象能力。教學重難點：。培養(yǎng)他們的動手能力。教學課時：1課時 教具準備：顏料、紙 教學過程：組織教學〃導入：同學們〃我們的手會做哪些事？學生回答。教師作肯定。今天我們來學習指印畫。板書課題：奇妙的指印畫新課教學。A、學生觀察P12頁〃教師做示范。B、學生拿出材料〃開始制作手印畫。C、教師輔導。學生可以自己想圖案。教師評比誰的畫漂亮。小結。課題：橋梁萬花筒教學目的：培養(yǎng)學生的動手能力。發(fā)揮他們的想象力。教學重難點:培養(yǎng)學生的動手能力。教具準備：木棒教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：你在電視上看到過橋梁嗎？今天〃我們來了解一下。板書課題：橋梁萬花筒三、新課教學猜一猜〃老師出謎語〃學生猜謎。學生看圖16頁。再說說。說一說：我們家鄉(xiāng)的橋是怎樣的?？匆豢础ㄏ胍幌搿蛄河心男┯猛尽W生自己動手做?？偨Y。四、小結本節(jié)課學習內(nèi)容。課題： 玩球教學目的：培養(yǎng)學生的合作精神。讓他們了解球類。重難點：培養(yǎng)學生的合作意識。課時安排：1課時 教具準備：各種球。教學過程：組織教學。導入新課同學們〃老師手中是什么？ 生回答〃籃球。你們想玩嗎？ 生回答。今天我們來玩一玩〃好嗎？ 教師板書課題：玩球新課。A、教師出示各種球。學生認識。B、教師將各類球的打法。C、學生到操場〃做游戲。比哪一組最快。教師講規(guī)則。D、學生活動。小結課題： 紙片變變變教學目的：培養(yǎng)學生的動腦能力。教學重難點：讓學生學會動腦筋。培養(yǎng)他們的動手能力。教具準備：小棒、紙（顏色各異）課時安排：一課時教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：你們看〃這是什么？ 學生回答。老師今天就讓這張紙變。板書課題：紙片變變變?nèi)?、新課。教師出示一張正方形的紙。用小棒套好。用手玩?？纯此男螤钭儧]有？學生觀察。再說說自己看到了什么？教師總結。學生動手〃教師啟發(fā)他們?？凑l最聰明。自己發(fā)現(xiàn)什么。再說說。四、教師小結。課題： 飛機教學目的：培養(yǎng)學生的動手能力。發(fā)揮他們的想象力。教學重難點:培養(yǎng)學生的動手能力。教具準備：紙教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：你在電視上看到過飛機嗎？今天〃我們來了解一下。板書課題：飛機三、新課教學看P25〃講故事〃并說一說飛機哪些地方像鳥兒？做一做〃比一比。按照P26的提示自己制作一架飛機〃然后比一比誰的飛機留空時間最長。想一想〃要想使飛機留空時間更長〃需要改變飛機的哪些地方？學生自己動手做?？偨Y。四、小結本節(jié)課學習內(nèi)容。課題： 好朋友互幫忙教學目的：培養(yǎng)學生的合作意識。讓學生學會幫助別人。教學重難點： 培養(yǎng)學生會幫助別人的良好品德。課時安排：1課時教學過程：一、組織教學。二、導入新課提問：同學們〃聽老師講一個故事。今天〃我們學習一課后〃你們就知道該怎樣做了。板書課題： 好朋友互幫助三、新課教學。引導學生讀P28頁兒歌。再說一說兩只小鳥的做法。學生說一說。A、當朋友生病了〃你該怎樣做？P29頁 B、同學之間討論一下。說說應該怎樣對待自己的好朋友。四、小結。課題： 玩繩教學目的：培養(yǎng)學生的合作意識。教學重難點：教學生會和別人一起玩。課時安排： 1課時 教具準備：繩子 教學過程：一、組織教學二、導入新課。同學們。你們跳過繩嗎？ 今天〃我們一起來跳繩。板書課題： 玩繩三、新課。教師講跳繩的種類。A、單人跳。B、雙人跳。C、多人跳。等等 但繩子很多玩法。先看書〃再想想。學生到操場玩繩。四、小結課題：奇特的武器教學目的：培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重難點：培養(yǎng)學生細心觀察的能力。課時安排：1課時 教學過程：一、組織教學。二、導入新課同學們：你們觀察過動物嗎？今天我一起來了解動物奇特的武器。板書課題：奇特的武器三、教學新課學生看書P34頁。認知觀察浙西動物的武器?？磿?P3536頁。再連一連。畫一畫。說一說。教師作總結。課題：比眼力教學目的：培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重難點：學生學會細心觀察。課時安排：1課時 教學過程：一、組織教學。二、導入新課同學們〃今天我們來做游戲〃注意觀察〃老師手中的筆有幾支學生回答。教師出示課題： 比眼力三、新課教學學生觀察P37頁的圖。再說說。教師行間輔導。再觀察P3839頁〃填一填。教師指導。玩數(shù)字游戲。拓展四、小結課題：愛鳥護鳥 我知曉教學目的：培養(yǎng)學生愛護動物〃愛護環(huán)境的良好習慣。教學重難點：培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的良好習慣。課時安排：1課時 教學過程：一、組織教學。二、導入。同學們：你喜歡鳥嗎？ 生回答。今天我們來了解怎樣做才是愛鳥呢？ 板書課題：愛鳥護鳥我知曉三、教學新課：觀察P41頁〃認一認。說說鳥名字。自己還認識那些鳥？出示謎語：學生猜一猜。再說說鳥對人類有哪些益處?？磮D講故事。我們應該怎樣做〃才能保護鳥類。學生討論。教師總結四、小結〃驚天我學會了保護鳥類〃在以后我們要行動起來。不要讓別人傷害它們〃保護好自然環(huán)境〃鳥兒才有自己的家。課題：寶貴的水教學目的：讓學生了解沒有水〃就會沒有生命。培養(yǎng)學生珍惜水資源。教學重難點：1教育學生珍惜水資源〃熱愛大自然。喝干凈的水。課時安排： 1課時 教學過程：一、組織教學。二、導入新課：同學們〃我們每天吃了那些東西？學生回答。（食物、水等）水是人類不可缺少的資源。我們要怎樣對待它呢？今天學習后〃你們就知道了。板書課題：寶貴的水 三：新課教學。看圖說話P45頁讓學生說一說〃水的用途。教師發(fā)言。通過了解〃生活不能缺少水資源。5人類每天都要喝水〃那要哪些水才安全呢？是不是所有的水都能喝？看圖說說。判斷48頁的做法。四、教師小結。課題：保護我們的牙齒教學目的：讓學生學會保護自己的牙齒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重難點：培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。課時安排：1課時 教學過程：一、組織教學。二、導入： 同學們：同桌看看對方的牙齒。說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生說說。教師出示課題：保護我們的牙齒三、新課教學?？磮D編故事P49頁。學習50頁內(nèi)容。A、牙齒的分類。我們應該怎樣保護我們的牙齒？看圖51頁說說。教師聯(lián)系生活談談。四、小結。課題：神奇的太陽灶教學目的：培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重難點：讓學生在生活中實踐。課時安排：1課時教具準備：玻璃瓶 鏡子 溫度計 教學過程：一、組織教學。二、導入：在生活中〃你們注意觀察了嗎？當有水的瓶子〃放在太陽下曬〃會有哪些變化？ 生回答。今天〃我們學習后自己做一做。板書課題： 神奇的太陽灶三、新課看圖52頁。想想。再說說。教師做一做。學生再做。4學生說說自己的發(fā)現(xiàn)。四、小結。課題：氣球“火箭”教學目的：培養(yǎng)學生的動手能力。發(fā)揮他們的想象力。教學重難點:培養(yǎng)學生的動手能力。教具準備：氣球 線 教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：你在電視上看到過火箭嗎？今天〃我們來了解一下。板書課題：氣球火箭三、新課教學學生看圖56頁。再說說。想一想〃教師手拿起球。如果老師松開手〃氣球會怎樣？觀察后回答。教師再做一做。讓學生看看〃有什么變化。學生觀察后再說說。學生自己動手做?？偨Y。四、小結本節(jié)課學習內(nèi)容。課題：人類的好朋友——植物教學目的：培養(yǎng)學生要熱愛大自然。增強學生的環(huán)保意識。教學重難點：培養(yǎng)學生要熱愛自己的家園——地球。課時安排：1課時 教學過程：一、組織教學。二、導入： 同學們〃在生活中〃我們?nèi)祟惸茈x開植物嗎？生思考。教書板書課題：人類的好朋友——植物三、新課教學。學生讀60頁文字〃想一想〃我們?yōu)槭裁措x不開植物？ 學生討論。教師總結觀察61頁圖片〃說說植物為我們做了哪些貢獻？ A、凈化空氣〃 B、美化環(huán)境〃C、保護水土〃防風固沙。說說植物為我人類提供的食物有哪些？評一評63頁哪些做法是對的？我們應該怎樣做？四、小結。課題：紙娃表演教學目的：培養(yǎng)學生的動手能力。發(fā)揮他們的想象力。教學 重難點:培養(yǎng)學生的動手能力。教具準備：卡紙 紙盒 紙片等 教學過程：一、組織教學。二、導入：同學們：你在電視上看到過木偶表演嗎？今天〃我們來了解一下。紙娃表演三、新課教學學生看圖65頁。再說說。板書課題：動手做一做根據(jù)書本P66P67步驟〃自己動手做一做。試一試〃看看自己做的紙娃娃能不能移動。演一演〃自己編一個小故事〃讓紙娃在舞臺上表演總結。四、小結本節(jié)課學習內(nèi)容。第五篇：一年級下綜合教案學做收納盒（2課時）年 月 日 星期教學課題：如何用撲克牌折收納盒教案背景：正月里打撲克是人們的娛樂活動之一，春節(jié)已過，人們玩過的撲克牌就變成了廢品，扔掉怪可惜的，我發(fā)現(xiàn)撲克牌背面的圖案一般都很漂亮，撲克的紙張質(zhì)地也很有韌性。能否把它進行一下廢物再利用呢？我記得民間一些老人，用撲克牌做成了精美的收納盒，有方形的，有圓形的，有多邊形的。用它來裝針線、小工具、小物件??這些收納盒實用、結實而美觀。于是我便萌生了讓學生利用廢舊撲克牌進行