【文章內(nèi)容簡介】 但“身份”并不公開，他可以請同學(xué)們通過提問題來猜測自己的“身份”。詢問的同學(xué)不能直接問名稱，只能提推測性的問題，如“你是生活在中國西部的深山中嗎？”“你是吃竹筍的嗎？”對方可以回答“對”、“錯”或者“差不多”。誰能以最少的提問猜出自己的“身份”，就是冠軍。（3）通過讀圖判斷行為的正誤，《學(xué)習(xí)材料》中的4幅圖，揭示了社會中人們對待野生動物的態(tài)度。引發(fā)學(xué)生對目前人們對待珍稀動物的態(tài)度和做法的思考，激發(fā)保護(hù)珍稀動物的強(qiáng)烈責(zé)任感。第四篇：一年級下實踐綜合教案1一年級下冊綜合實踐課教案課題：玩具文具要當(dāng)心教學(xué)目的了解文具、玩具的作用及其給自己帶來的一些隱患。學(xué)會選擇安全的文具、玩具〃做一個文明安全的少年。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會選擇安全的文具〃做一個文明安全的少年。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)過程一、學(xué)生活動——找文具找找自己的文具、文具〃他們都有什么特點(diǎn)？采用活動的形式〃讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具、文具的特點(diǎn)〃這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報：（1）你有哪些文具、玩具？這些文具、玩具有什么特點(diǎn)？（2）如果將手中的文具、玩具進(jìn)行分類〃你會怎么分？二、學(xué)生活動——文具、玩具分類將自己組的文具、玩具進(jìn)行分類通過分組的方式〃讓學(xué)生在分類中感受文具、玩具存在的問題〃收集信息。匯報：你們組將文具、玩具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具、玩具中〃你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于文具、玩具〃你有什么問題嗎？三、學(xué)生活動——文具、玩具的危害講述：關(guān)于文具、玩具〃大家想了解的問題很多〃下面 我們就集中了解其中的一個問題——、文具、玩具的潛在危害。同學(xué)們〃你們認(rèn)為文具、玩具都有些什么樣的危害？ 你是怎么知道的？學(xué)生活動——找找自己文具、玩具的毛病課件出示——小博士的話采用課件〃讓小博士的話提醒學(xué)生文具、玩具的主要危害〃有利于保護(hù)學(xué)生的身體。小結(jié)：小博士告訴我們文具、玩具存在三種危害：氣味污染〃重金屬污染和熒光劑。討論：既然文具、玩具有這些方面的危害〃那我們該怎么選擇文具、玩具呢？學(xué)生匯報、交流提問：這節(jié)課〃你知道了什么？課題： 我愛我們的學(xué)校教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識自己的學(xué)?！ㄓ^察圖形〃了解學(xué)校是我們成長的樂園。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生理解學(xué)校的作用。通過自己的成長來了解學(xué)校是我們成長的地方。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：組織教學(xué)。導(dǎo)入新課：同學(xué)們〃在學(xué)校的日子里〃你們快樂嗎？（生回答。）今天〃我們一起來了解我們的學(xué)校。板書課題：我愛我們的學(xué)校新課教學(xué)。教師領(lǐng)讀。并填空P6P7頁。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美麗。通過看圖〃然學(xué)生自己填空〃教師加以指導(dǎo)?？偨Y(jié)：同學(xué)們〃我們今天了解了自己的學(xué)校多么的美麗。這里是我們溫暖的家。大家一定要喜歡她〃好好學(xué)習(xí)。課題： 找春天教學(xué)目的：通過找春天〃培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)會說話。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。了解春天的特點(diǎn)。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：組織教學(xué)。導(dǎo)入新課。同學(xué)們〃你們知道春的有哪些景物嗎？ 學(xué)生回答。教師作肯定。今天我們一起來看看春天。教師板書課題：找春天教學(xué)新課：學(xué)生看圖P9頁〃讀一讀〃看一看〃找一找。教師引導(dǎo)。讓學(xué)生說一說。再填空P10P11頁。帶學(xué)生在校園內(nèi)觀察春天。再讓他們說一說。自己看到了哪些景物〃有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生說。教師作總結(jié)。學(xué)生齊唱歌曲《美麗的春天》〃啟發(fā)學(xué)生在注意觀察春天〃看看自己還發(fā)現(xiàn)了哪些？課題： 奇妙的指印畫教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：。培養(yǎng)他們的動手能力。教學(xué)課時：1課時 教具準(zhǔn)備：顏料、紙 教學(xué)過程：組織教學(xué)〃導(dǎo)入：同學(xué)們〃我們的手會做哪些事？學(xué)生回答。教師作肯定。今天我們來學(xué)習(xí)指印畫。板書課題：奇妙的指印畫新課教學(xué)。A、學(xué)生觀察P12頁〃教師做示范。B、學(xué)生拿出材料〃開始制作手印畫。C、教師輔導(dǎo)。學(xué)生可以自己想圖案。教師評比誰的畫漂亮。小結(jié)。課題：橋梁萬花筒教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。發(fā)揮他們的想象力。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教具準(zhǔn)備：木棒教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入：同學(xué)們：你在電視上看到過橋梁嗎？今天〃我們來了解一下。板書課題：橋梁萬花筒三、新課教學(xué)猜一猜〃老師出謎語〃學(xué)生猜謎。學(xué)生看圖16頁。再說說。說一說：我們家鄉(xiāng)的橋是怎樣的。看一看〃想一想〃橋梁有哪些用途。學(xué)生自己動手做?？偨Y(jié)。四、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課題： 玩球教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。讓他們了解球類。重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。課時安排：1課時 教具準(zhǔn)備：各種球。教學(xué)過程：組織教學(xué)。導(dǎo)入新課同學(xué)們〃老師手中是什么？ 生回答〃籃球。你們想玩嗎？ 生回答。今天我們來玩一玩〃好嗎？ 教師板書課題：玩球新課。A、教師出示各種球。學(xué)生認(rèn)識。B、教師將各類球的打法。C、學(xué)生到操場〃做游戲。比哪一組最快。教師講規(guī)則。D、學(xué)生活動。小結(jié)課題： 紙片變變變教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的動腦能力。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會動腦筋。培養(yǎng)他們的動手能力。教具準(zhǔn)備：小棒、紙（顏色各異）課時安排：一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入：同學(xué)們：你們看〃這是什么？ 學(xué)生回答。老師今天就讓這張紙變。板書課題：紙片變變變?nèi)?、新課。教師出示一張正方形的紙。用小棒套好。用手玩?？纯此男螤钭儧]有？學(xué)生觀察。再說說自己看到了什么？教師總結(jié)。學(xué)生動手〃教師啟發(fā)他們。看誰最聰明。自己發(fā)現(xiàn)什么。再說說。四、教師小結(jié)。課題： 飛機(jī)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。發(fā)揮他們的想象力。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教具準(zhǔn)備：紙教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入：同學(xué)們：你在電視上看到過飛機(jī)嗎？今天〃我們來了解一下。板書課題：飛機(jī)三、新課教學(xué)看P25〃講故事〃并說一說飛機(jī)哪些地方像鳥兒？做一做〃比一比。按照P26的提示自己制作一架飛機(jī)〃然后比一比誰的飛機(jī)留空時間最長。想一想〃要想使飛機(jī)留空時間更長〃需要改變飛機(jī)的哪些地方？學(xué)生自己動手做?？偨Y(jié)。四、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課題： 好朋友互幫忙教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。讓學(xué)生學(xué)會幫助別人。教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生會幫助別人的良好品德。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們〃聽老師講一個故事。今天〃我們學(xué)習(xí)一課后〃你們就知道該怎樣做了。板書課題： 好朋友互幫助三、新課教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生讀P28頁兒歌。再說一說兩只小鳥的做法。學(xué)生說一說。A、當(dāng)朋友生病了〃你該怎樣做？P29頁 B、同學(xué)之間討論一下。說說應(yīng)該怎樣對待自己的好朋友。四、小結(jié)。課題： 玩繩教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)生會和別人一起玩。課時安排： 1課時 教具準(zhǔn)備：繩子 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課。同學(xué)們。你們跳過繩嗎？ 今天〃我們一起來跳繩。板書課題： 玩繩三、新課。教師講跳繩的種類。A、單人跳。B、雙人跳。C、多人跳。等等 但繩子很多玩法。先看書〃再想想。學(xué)生到操場玩繩。四、小結(jié)課題：奇特的武器教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們：你們觀察過動物嗎？今天我一起來了解動物奇特的武器。板書課題：奇特的武器三、教學(xué)新課學(xué)生看書P34頁。認(rèn)知觀察浙西動物的武器?？磿?P3536頁。再連一連。畫一畫。說一說。教師作總結(jié)。課題：比眼力教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會細(xì)心觀察。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們〃今天我們來做游戲〃注意觀察〃老師手中的筆有幾支學(xué)生回答。教師出示課題： 比眼力三、新課教學(xué)學(xué)生觀察P37頁的圖。再說說。教師行間輔導(dǎo)。再觀察P3839頁〃填一填。教師指導(dǎo)。玩數(shù)字游戲。拓展四、小結(jié)課題：愛鳥護(hù)鳥 我知曉教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物〃愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入。同學(xué)們：你喜歡鳥嗎？ 生回答。今天我們來了解怎樣做才是愛鳥呢？ 板書課題：愛鳥護(hù)鳥我知曉三、教學(xué)新課：觀察P41頁〃認(rèn)一認(rèn)。說說鳥名字。自己還認(rèn)識那些鳥？出示謎語：學(xué)生猜一猜。再說說鳥對人類有哪些益處?？磮D講故事。我們應(yīng)該怎樣做〃才能保護(hù)鳥類。學(xué)生討論。教師總結(jié)四、小結(jié)〃驚天我學(xué)會了保護(hù)鳥類〃在以后我們要行動起來。不要讓別人傷害它們〃保護(hù)好自然環(huán)境〃鳥兒才有自己的家。課題：寶貴的水教學(xué)目的：讓學(xué)生了解沒有水〃就會沒有生命。培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源。教學(xué)重難點(diǎn)：1教育學(xué)生珍惜水資源〃熱愛大自然。喝干凈的水。課時安排： 1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們〃我們每天吃了那些東西？學(xué)生回答。（食物、水等）水是人類不可缺少的資源。我們要怎樣對待它呢？今天學(xué)習(xí)后〃你們就知道了。板書課題：寶貴的水 三：新課教學(xué)?？磮D說話P45頁讓學(xué)生說一說〃水的用途。教師發(fā)言。通過了解〃生活不能缺少水資源。5人類每天都要喝水〃那要哪些水才安全呢？是不是所有的水都能喝？看圖說說。判斷48頁的做法。四、教師小結(jié)。課題：保護(hù)我們的牙齒教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己的牙齒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入： 同學(xué)們：同桌看看對方的牙齒。說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生說說。教師出示課題：保護(hù)我們的牙齒三、新課教學(xué)。看圖編故事P49頁。學(xué)習(xí)50頁內(nèi)容。A、牙齒的分類。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒？看圖51頁說說。教師聯(lián)系生活談?wù)劇Ｋ?、小結(jié)。課題：神奇的太陽灶教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中實踐。課時安排：1課時教具準(zhǔn)備：玻璃瓶 鏡子 溫度計 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入：在生活中〃你們注意觀察了嗎？當(dāng)有水的瓶子〃放在太陽下曬〃會有哪些變化？ 生回答。今天〃我們學(xué)習(xí)后自己做一做。板書課題： 神奇的太陽灶三、新課看圖52頁。想想。再說說。教師做一做。學(xué)生再做。4學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。四、小結(jié)。課題：氣球“火箭”教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。發(fā)揮他們的想象力。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教具準(zhǔn)備：氣球 線 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入：同學(xué)們：你在電視上看到過火箭嗎？今天〃我們來了解一下。板書課題：氣球火箭三、新課教學(xué)學(xué)生看圖56頁。再說說。想一想〃教師手拿起球。如果老師松開手〃氣球會怎樣？觀察后回答。教師再做一做。讓學(xué)生看看〃有什么變化。學(xué)生觀察后再說說。學(xué)生自己動手做?？偨Y(jié)。四、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課題：人類的好朋友——植物教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生要熱愛大自然。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要熱愛自己的家園——地球。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入： 同學(xué)們〃在生活中〃我們?nèi)祟惸茈x開植物嗎？生思考。教書板書課題：人類的好朋友——植物三、新課教學(xué)。學(xué)生讀60頁文字〃想一想〃我們?yōu)槭裁措x不開植物？ 學(xué)生討論。教師總結(jié)觀察61頁圖片〃說說植物為我們做了哪些貢獻(xiàn)？ A、凈化空氣〃 B、美化環(huán)境〃C、保護(hù)水土〃防風(fēng)固沙。說說植物為我人類提供的食物有哪些？評一評63頁哪些做法是對的？我們應(yīng)該怎樣做？四、小結(jié)。課題：紙娃表演教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。發(fā)揮他們的想象力。教學(xué) 重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教具準(zhǔn)備：卡紙 紙盒 紙片等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入：同學(xué)們：你在電視上看到過木偶表演嗎？今天〃我們來了解一下。紙娃表演三、新課教學(xué)學(xué)生看圖65頁。再說說。板書課題：動手做一做根據(jù)書本P66P67步驟〃自己動手做一做。試一試〃看看自己做的紙娃娃能不能移動。演一演〃自己編一個小故事〃讓紙娃在舞臺上表演總結(jié)。四、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第五篇：一年級下綜合教案學(xué)做收納盒（2課時）年 月 日 星期教學(xué)課題：如何用撲克牌折收納盒教案背景：正月里打撲克是人們的娛樂活動之一，春節(jié)已過，人們玩過的撲克牌就變成了廢品，扔掉怪可惜的，我發(fā)現(xiàn)撲克牌背面的圖案一般都很漂亮，撲克的紙張質(zhì)地也很有韌性。能否把它進(jìn)行一下廢物再利用呢？我記得民間一些老人，用撲克牌做成了精美的收納盒，有方形的，有圓形的，有多邊形的。用它來裝針線、小工具、小物件??這些收納盒實用、結(jié)實而美觀。于是我便萌生了讓學(xué)生利用廢舊撲克牌進(jìn)行