【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想型、逆反型、依賴(lài)型和游戲型。那么，我們?cè)撊绾慰创龑?duì)于異性同學(xué)的好感？其實(shí)，像你們這么大的少女喜歡異性是人之常情，也是你心智發(fā)育正常的標(biāo)志。進(jìn)入青春期的少男少女幾乎都會(huì)對(duì)異性懷有極大的關(guān)注。對(duì)友情的需求，對(duì)異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成一種不同尋常的情感體驗(yàn)，給了少女探索自己、認(rèn)識(shí)自己新的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，不少人從此展示出自己個(gè)人生活中最美好、最慷慨、最富有建設(shè)性的一面。這樣，你還有必要為自己喜歡異性感到自責(zé)嗎？請(qǐng)牢記，與異性交往是少男少女的青春權(quán)利。然而，即使這種青春的沖動(dòng)是自然、健康的，并不是說(shuō)我們就可以任由它的支配。如果要把它變成一個(gè)人性格發(fā)育中的積極因素，就意味著它必須受到適當(dāng)?shù)目刂?。你需要清楚地知道：?duì)某個(gè)男孩的好感并不等于書(shū)上常說(shuō)的愛(ài)情。愛(ài)情是指經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、人格成熟的兩個(gè)異性經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來(lái)的持久的親密關(guān)系。而青春期的女孩的人格還不成熟，性情尚不穩(wěn)定；由于生活閱歷有限，對(duì)人對(duì)己的認(rèn)識(shí)還比較膚淺；再加上終生職業(yè)尚未確定，7 你很可能不了解自己未來(lái)的生活方式，當(dāng)然也就不知道自己未來(lái)需要什么樣的人來(lái)做伴侶。因此，將朦朧的好感當(dāng)作愛(ài)情的萌發(fā)，現(xiàn)在就匆忙地與某個(gè)特定的異性建立深厚的個(gè)人關(guān)系，就好比是冒險(xiǎn)地踏進(jìn)一片雖開(kāi)著奇花異草，同時(shí)也暗藏陷阱的森林。也許你會(huì)因此而抱憾終生。青澀的橘子此時(shí)摘下來(lái)口感并不好，等將來(lái)成熟時(shí)再去采摘，味道鮮美。（四）異性交往不當(dāng)?shù)奈：Ξ愋越煌划?dāng)?shù)脑?huà)，后果可能是非常嚴(yán)重的。社交能力強(qiáng)的、擔(dān)任學(xué)生干部的、性格開(kāi)朗的學(xué)生，一般都能主動(dòng)地與異性交往；而有近10%的學(xué)生基本上與同齡異性保持著實(shí)質(zhì)上的隔絕狀態(tài)，形同陌路人，這是異性交往不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)之一。另一表現(xiàn)則相反，那就是交往過(guò)密。從心理學(xué)的層面上來(lái)看,中學(xué)生談戀愛(ài)確實(shí)有頗多的麻煩和不利因素。一般的負(fù)面因素如下：第一，影響學(xué)習(xí)（比如“離家出走”的那對(duì)男女生，他們的出走，必定影響了自己的學(xué)業(yè)，這么多天曠課，使自己落下了學(xué)校的不少課程，這樣勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們的同學(xué)或許會(huì)說(shuō)“我像他們一樣，外出打工一個(gè)月賺1千來(lái)塊錢(qián)就夠了”，你能一輩子這樣嗎？你已經(jīng)是一個(gè)高中生了，你甘心這樣在社會(huì)底層“掙扎”嗎？這是比較極端的例子，我們大部分的同學(xué)主要遇到的還是，可能因?yàn)椤罢剳賽?ài)”分散了你的精力，原本你可以考上更好的大學(xué)，但由于你的精力有限，你最終只考上了二、三流的大學(xué)，或連上大學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。這就是你想要的“戀愛(ài)”帶來(lái)的“幸福”嗎？）；第二，影響身心健康；第三，影響正常的人際交往。（五）好聚好散如果真的陷入“愛(ài)河”的你又無(wú)法自拔，那又應(yīng)該如何自處呢？我們一些談過(guò)所謂“戀愛(ài)”的女生在處理已經(jīng)結(jié)束的感情時(shí)就很不理智。剛才我們講的《新民晚報(bào)》上的例子是針對(duì)“前男友”的案件，其最終結(jié)果是男生身體上受到了傷害，可能留下終身的后遺癥。而女生和他的網(wǎng)友，則最終失去了自由，鋃鐺入獄，毫無(wú)前途可言，他們雙方的結(jié)果根本無(wú)“好”可言。還有一些女生把自己的分手責(zé)怪到別人身上，尤其是“前男友”的“現(xiàn)女友”身上。有段時(shí)間吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“職校女生打人視頻”就是這種情況，這也是沒(méi)有“好聚好散”。我們大多數(shù)同學(xué)畢竟還沒(méi)有走到像我們上次講的兩個(gè)例子中的學(xué)生那樣，那當(dāng)“愛(ài)”已成往事的時(shí)候，我們又該怎樣“好聚好散”呢？（歌曲《當(dāng)愛(ài)已成往事》）第一，用理智控制情感。既然認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”是顆苦果，自己又沒(méi)有能力很好地處理，就該忍痛割“愛(ài)”，把它固定在真誠(chéng)友誼的層面上。像我們上次說(shuō)的“離家出走”的例子，這對(duì)學(xué)生，已經(jīng)不是第一次“離家出走”了。他們一旦跨出了這一步，離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了上海，他們就要承受帶來(lái)的一連串后果。如果他們兩人繼續(xù)選擇在一起，他們要面對(duì)的是學(xué)業(yè)的缺失，前途的迷茫，同學(xué)的“閑話(huà)”，家長(zhǎng)老師的批評(píng)等種種壓力。他們一旦接受不了的話(huà)，很可能會(huì)有“第三次”、“第四次”出走。如果他們選擇分開(kāi)，他們今后在學(xué)校中將如何自處？如果將來(lái)，一旦你發(fā)現(xiàn)比“他”更適合你的人，但對(duì)方如果知道了你這段“往事”，“他”會(huì)接受你嗎？中國(guó)畢竟還是一個(gè)傳統(tǒng)社會(huì)，尤其對(duì)女孩子還是要求“冰清玉潔”的，到時(shí)候你如何面對(duì)你的“”呢？后悔恐怕也于事無(wú)補(bǔ)了。也就是說(shuō)，現(xiàn)在事情發(fā)展到這個(gè)地步，這對(duì)高中生想做到“好聚好散”都不可能了，在我們大家還沒(méi)有發(fā)生這樣的事之前，我們是不是該杜絕這樣的想法呢？我們?cè)S多女生把“離家出走”當(dāng)作是“要挾”父母的“殺手锏”。要知道在這個(gè)世界上，父母總是最疼愛(ài)自己的人，只是有時(shí)他們表達(dá)愛(ài)的方式有些偏差，一旦因?yàn)橘€氣而離開(kāi)，那么，他們內(nèi)心該是多么焦慮和痛苦，更嚴(yán)重的是，離家出走以后，將會(huì)在陌生的環(huán)境里面臨不可預(yù)知的危險(xiǎn)。我們上次舉的一對(duì)高中生“情侶”離家出走的例子就是最好的說(shuō)明，一個(gè)成年人在社會(huì)上生存尚且不易，更別談你一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女生能在社會(huì)上站穩(wěn)腳，難道你就滿(mǎn)足那一個(gè)月微薄的“打工錢(qián)”過(guò)一輩子嗎？往往這時(shí)，會(huì)被一些不法之徒乘虛而入，把你引上歧途。其實(shí)問(wèn)題的解決方法有很多，離家出走不是解決問(wèn)題，而是逃避問(wèn)題，這樣只會(huì)使問(wèn)題更復(fù)雜，你付出的代價(jià)更大。有任何事的話(huà)，不妨好好坐下來(lái)和父母、老師多交流，他們都是你在世上最親的人，不信任他們還能信任誰(shuí)呢？所以我們的同學(xué)在走每一步之前，都要思考一下，我這么做還有“退路”嗎？另外，一旦離開(kāi)學(xué)校、父母這個(gè)比較安全、單純的環(huán)境的話(huà)，有些女生可能為了生存，遇到一些壞人，誘惑我們的女生做一些錯(cuò)事，并以此為把柄來(lái)要挾你，威脅你聽(tīng)從他的擺布，做一些違法亂紀(jì)的事，那結(jié)果更是無(wú)法想象的。因此我們的女生應(yīng)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)心地坦蕩，光明磊落的女孩。如果做到了用理智控制情感這一點(diǎn)，相信前面的路會(huì)更寬，選擇的余地也會(huì)更多。這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)和對(duì)“愛(ài)”負(fù)責(zé)。第二，隔離法。第三，冷凍法。第四，注意轉(zhuǎn)移。第五，情感升華。人生的道路雖然很長(zhǎng)，可關(guān)鍵的就是那幾步。每一步有每一步的發(fā)展任務(wù)。所以我們要經(jīng)常反省自己到底該選擇什么該放棄什么，想信大家會(huì)做出合適的選擇。（六）我們倡導(dǎo)的異性交往與異性交往作為一種心理需要是隨著人的性成熟和性心理的發(fā)展而產(chǎn)生的，心理學(xué)家指出，對(duì)異性的高尚的向往，正是自己培養(yǎng)出高尚品格的原動(dòng)力。青春少年，情感世界日益豐富，在人際交往中，逐漸開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好感，樂(lè)于與異性同學(xué)接觸。這種變化常常表現(xiàn)為開(kāi)始注意自己在異性同學(xué)面前的形象和言談舉止。如果只在同性之間交往，人的氣質(zhì)、性格、情感等方面往往是狹隘的，而如果增加異性交往常可使青少年的性格豁達(dá)開(kāi)朗，情感體驗(yàn)也比較全面，自制力也較強(qiáng)，從而使個(gè)性發(fā)展更豐富。異性之間的正常交往還有助于培養(yǎng)健康的性心理，消除對(duì)異性的好奇和神秘感，甚至是熱烈而單純的向往，并將之轉(zhuǎn)化為日常生活中的相互關(guān)心和幫助，從而建立健康向上的異性友誼。不知你是否注意到，從你發(fā)現(xiàn)異性之美的那一天起，你對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，你甚至還對(duì)自己提出了新的要求，希望自己變得更美好、更出色??要想讓我們的青春了無(wú)遺憾，讓我們的高中生活成為生命中最具華彩的篇章，我們必須正確處理好交友問(wèn)題。那么，怎么樣和異性同學(xué)恰當(dāng)?shù)南嗵幠?？一是群體交往。最好多參加有男女生同時(shí)參加的群體活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織許多課余活動(dòng)，大家不妨把握機(jī)會(huì)，多參加一些類(lèi)似活動(dòng)。由于同時(shí)與幾個(gè)異性交往，你可能不像面對(duì)某個(gè)異性那么緊張、羞怯，更容易自然地表達(dá)自己，這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處。另外，在群體活動(dòng)中，你更有機(jī)會(huì)了解不同的異性，因?yàn)橐粋€(gè)人在群體中的表現(xiàn)比他在某個(gè)異性面前的表現(xiàn)更為真實(shí)。如果經(jīng)常只和一位異性單獨(dú)交往，實(shí)際上失去了解其他異性的機(jī)會(huì)。二是淺交。不要一下子與某個(gè)異性確定很深的個(gè)人關(guān)系。青春期少男少女之間的好感很容易變化。這種萌動(dòng)的青春情可能是異性之間的好感、喜歡、愛(ài)慕、10 崇拜、感動(dòng)、沖動(dòng)、模仿，或者只是純潔的友誼，也許連你自己也無(wú)法區(qū)分。你是否也有類(lèi)似的體驗(yàn)：隨著了解的加深，原來(lái)頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛(ài)了。我在和學(xué)生的咨詢(xún)中就遇到過(guò)類(lèi)似的情況，有的學(xué)生會(huì)向我抱怨“老師，我原本喜歡的XXX，現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)他不少缺點(diǎn)，我不像原來(lái)這么喜歡他了。為什么會(huì)這樣呢？”如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的了解就將兩個(gè)人的關(guān)系定性為戀愛(ài)，當(dāng)感情發(fā)生變化時(shí)會(huì)給雙方帶來(lái)不必要的傷害和麻煩。與多個(gè)異性保持平等、廣泛的交往有助于給兩個(gè)人的關(guān)系的發(fā)展留下一些余地。三是自尊自愛(ài)。四是互尊互愛(ài)。五是優(yōu)雅大方地與男同學(xué)交往。六要有正確的審美觀(guān)。“清水出芙蓉，天然去雕飾”，要突出青春的自然、真實(shí)，自然是美的靈魂。美的魅力貴在整體美，整體美既要容貌氣質(zhì)衣著打扮達(dá)到均衡和諧統(tǒng)一，又要外在美和心靈美合而為一。注意自己的風(fēng)度美——風(fēng)度是一個(gè)人氣質(zhì)的自然外露，譬如平時(shí)的各種坐姿站姿，如何待人接物，舉止談吐，如何行動(dòng)禮貌等等，都能顯現(xiàn)出人的某種風(fēng)度，這都需要學(xué)習(xí)，需要待人接物舉止談吐瀟灑大方，端莊文雅，誠(chéng)懇謙遜。人的性格不同，不同性格的人都會(huì)體現(xiàn)出不同風(fēng)度，內(nèi)向的人表現(xiàn)出沉靜、文雅、態(tài)度和藹、