【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 挑動(dòng)時(shí)其他冰糕棒不能有絲毫晃動(dòng)，冰糕棍即歸玩者所有。否則，即為“瞎了”，由第二名挑棍。，除了身體的接觸外，其他人可以以任何方式干擾他，玩的人每取出一根冰糕棒，得一分；如果對(duì)他人的干擾毫無(wú)反應(yīng)，加一分。，最后，誰(shuí)挑得的棍多即為勝。2聽寫號(hào)碼本游戲。數(shù)字是一群迷人的小東西，它們可以組成很多有趣的小游戲，不僅可以讓小孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以鍛煉孩子的很多能力哦，注意力就是其中很重要的游戲，比如，聽寫號(hào)碼本游戲。材料：一本電話號(hào)碼本、秒表，掐著秒表在一分鐘的時(shí)間以較快的速度讓孩子聽寫上面的電話號(hào)碼。，時(shí)間一到馬上停，然后由孩子核對(duì)正誤。，每次只訓(xùn)練十分鐘。如果連續(xù)三次全對(duì)，提前結(jié)束訓(xùn)練。溫馨提示：，在孩子意猶未盡時(shí)就結(jié)束最好。，父母陪同訓(xùn)練，負(fù)責(zé)掐表和念數(shù)字，成功后孩子的成就感和爸爸媽媽的歡呼、鼓勵(lì)，就是最好的獎(jiǎng)品，而且還可以進(jìn)行一次親子大pk，孩子的興致會(huì)更高。，還可以培養(yǎng)孩子的傾聽能力哦。2一分鐘游戲。一分鐘真的很短，短得讓孩子覺得什么也做不成，短得讓孩子不管什么要求都可以答應(yīng)，反正，“一分鐘”耽誤不了玩的時(shí)間。所以，不妨利用孩子的這種心理，搞個(gè)一分鐘競(jìng)賽的小游戲哦，讓孩子在快樂與刺激中愛上學(xué)習(xí)、愛上讀書，同時(shí)，還可以鍛煉孩子集中注意力的能力呢。這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是家長(zhǎng)和孩子一起比一比，看看誰(shuí)在一分鐘里做的事情最多，比如讀書、背詩(shī)、寫字等等。不僅僅是學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，還可以是生活中的事情，如串珠子、做家務(wù)等，多樣化的內(nèi)容，會(huì)讓孩子更感興趣。游戲的過程中，如果孩子比您做的事情多，要記得及時(shí)地表?yè)P(yáng)哦；反之，也要好好的鼓勵(lì)，必要的時(shí)候，也可以“放一點(diǎn)水”，讓孩子體驗(yàn)到勝利的快樂，擁有成就感。游戲反復(fù)進(jìn)行，不斷地變換內(nèi)容，孩子就很順利地進(jìn)入了狀態(tài)，您想要孩子做的事情，就不知不覺地做完了。第三篇：專注力訓(xùn)練第一課時(shí)(教案)專注力訓(xùn)練教案 第一課時(shí)一、教師狀態(tài)調(diào)整（1分）上課前簡(jiǎn)單整理儀表，檢查課堂用品； 面帶微笑走上講臺(tái)，和同學(xué)們相互問好。一、學(xué)生狀態(tài)訓(xùn)練（4分）調(diào)整坐姿：抬頭挺胸收腹，兩腳自然分開，與肩同寬，雙臂重疊放在桌子上。呼吸訓(xùn)練：請(qǐng)同學(xué)們放松身體，輕輕地閉上雙眼?，F(xiàn)在，教室里飄來(lái)一陣橘子的清香，吸氣，用你的鼻子慢慢來(lái)吸，3，好，所有的香氣都吸入了你的肚子，肚子鼓起來(lái)了；呼氣，用你的嘴巴慢慢呼氣，3，好，肚子變小了，所有的廢氣全部呼出了體外。（重復(fù)2—3次)現(xiàn)在你的身體變得很干凈，感覺非常舒服，心情平靜極了，渾身充滿了力量。接下來(lái)我們一定能精神高度集中的完成本節(jié)課的所有挑戰(zhàn)。二、專注力訓(xùn)練方法和教具的課堂具體運(yùn)用，跌宕起伏，師生情景互動(dòng)（15分鐘）先從視覺方面來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練：看數(shù)報(bào)數(shù)：教師展示數(shù)字卡片2秒鐘收起，要求學(xué)生把看到的數(shù)字正著、倒著準(zhǔn)確說出。從兩位數(shù)開始，直到進(jìn)行到挑戰(zhàn)不了。（第一次課大約四到五位左右）教具準(zhǔn)備：看數(shù)報(bào)數(shù)卡片 要求:每一個(gè)孩子都能參與互動(dòng)，得到挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正觀察時(shí)的坐姿、回答問題時(shí)舉手的姿勢(shì)、站姿；膽子小、自信心不足或性格內(nèi)向的孩子多鼓勵(lì)。四、專注力訓(xùn)練冊(cè)的課堂練習(xí)（15分鐘）訓(xùn)練過后，進(jìn)行專注力的具體題目練習(xí)，通過觀察糾正孩子出現(xiàn)的不良行為，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的是哪方面的問題，及時(shí)記錄、解決。五、課堂游戲活動(dòng)（10分）動(dòng)態(tài)游戲：聽口令做動(dòng)作聽口令做正向動(dòng)作，要求學(xué)生聽到左，舉起左手，聽到右，舉起右手；聽口令做反向動(dòng)作，要求學(xué)生聽到左，舉起右手，聽到右，舉起左手?？诹羁捎陕娇欤饾u加快速度，使孩子做到注意力的高度集中和綜合協(xié)調(diào)能力的快速反應(yīng)。六、練習(xí)冊(cè)評(píng)比，獎(jiǎng)懲實(shí)施。每個(gè)孩子做本節(jié)課表現(xiàn)總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。（10分）七、課后拓展教師：講一個(gè)哲理小故事《愛睡懶覺的小豬》學(xué)生：規(guī)定起床時(shí)間，做到按時(shí)起床，堅(jiān)持言行一致（5分）下課前師生各自整理個(gè)人物品，擺好桌椅，集體起立，相互說再見。第四篇：專注力的訓(xùn)練內(nèi)容專注力的訓(xùn)練內(nèi)容：包括觸覺、前聽覺和本體覺等內(nèi)容訓(xùn)練?？纱龠M(jìn)幼兒觸覺感知、身體協(xié)調(diào)、平衡等能力發(fā)展。2．視覺能力訓(xùn)練：包括分辨、追蹤等能力訓(xùn)練。視覺專注力是認(rèn)知學(xué)習(xí)的首要工具，課堂信息的接收55%依靠視覺來(lái)獲得。視覺專注力差的孩子在閱讀時(shí)還容易漏字、添字、跳行。3．聽覺能力訓(xùn)練：聽覺記憶力直接影響課堂的聽課效果，課堂信息的接收37%依靠聽覺來(lái)獲得。聽覺記憶力差的幼兒，聽知覺廣度差，無(wú)法記住、記全較長(zhǎng)的信息，影響知識(shí)的理解和吸收。4．記憶能力訓(xùn)練：包括記憶速度、視聽理解力、準(zhǔn)確度等內(nèi)容訓(xùn)練。良好的記憶能力會(huì)使幼兒形成良好的知識(shí)體系，構(gòu)建邏輯思維發(fā)展的基礎(chǔ)。：邏輯思維能力是對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、概括和推理的能力；創(chuàng)新思維包括發(fā)散性思維、聚合性思維、多向思維等內(nèi)容。邏輯思維能力差的孩子不喜歡動(dòng)腦筋，不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做事情主次不分、缺乏計(jì)劃性，而一個(gè)孩子日后能有多大的成就，關(guān)鍵就在于他的創(chuàng)新能力如何。6．靜定能力訓(xùn)練：包括靜坐、冥想、呼吸等內(nèi)容訓(xùn)練。缺乏靜定能力會(huì)造成精力不集中、馬虎、做小動(dòng)作、粗心大意、貪玩、孤僻、定性差、記憶力差、拖拖拉拉等一系列問題。7．讀說能力訓(xùn)練：包括理解、快速閱讀、準(zhǔn)確閱讀圖畫內(nèi)容的訓(xùn)練。閱讀能力差直接影響幼兒的理解能力。表達(dá)包括大膽、有條理、有感情表達(dá)等內(nèi)容訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力差的幼兒不自信，上課不敢舉手發(fā)言，不能正確表達(dá)自己的思想，與人溝通困難，交往能力差。8．書寫能力訓(xùn)練：包括精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、控筆等內(nèi)容訓(xùn)練。視覺和動(dòng)作是密不可分的，視動(dòng)統(tǒng)合能力弱的孩子，手眼協(xié)調(diào)能力和雙手配合能力差，對(duì)閱讀和書寫十分反感，存在書寫困難。9．意志力訓(xùn)練：兒童的意志力能決定一個(gè)民族和國(guó)家未來(lái)的興衰。意志力薄弱的孩子，做事沒有堅(jiān)持性、怕苦怕累、抗挫能力差、缺乏責(zé)任感。10．品行訓(xùn)練：包