【正文】 令，小朋友來做動作。手指爬梯?！鞍珎€”代表兩腿半蹲，兩手扶膝，像馬步。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。問題：(1)未來的汽車與現(xiàn)在的汽車有什么不同?(2)未來的水陸空三用汽車是什么樣的?(3)你想象中的未來汽車是什么樣的? 2請你運用豐富的想象力想一想：①假如火星上有人類，他們會是什么樣子? ②假如沒有太陽，將會怎樣? ③假如人一輩子不生病，將會怎樣? ④假如無限地克隆人，將會怎么樣? ⑤假如地球上的石油用完了，將會怎么樣? ⑥假如地球上的淡水用光了，將會怎么樣?第二篇：專注力訓(xùn)練小游戲（定稿）蘿卜蹲。那時人們開車時，可以用電視電話來辦公，也可以閉上眼睛睡大覺。夏天，車身是淺色的，可以防止太多的陽光；冬天，車身會變成深色，以吸收更多的陽光，使車內(nèi)保持溫暖，行使時沒有噪音。時間長了，別人在旁邊做什么都絲毫不影響他，漸漸地養(yǎng)成了讀書時專心致志的好習(xí)慣。上學(xué)后，老師每次留的作業(yè)他都能及時并保質(zhì)保量地完成，所以，他經(jīng)常受到老師的表揚。3． 1．聽覺訓(xùn)練：找一個鬧鐘，讓學(xué)生聽它的滴答聲，并伴隨著鬧鐘的聲音，在心中默念“滴答、滴答、滴答??”。2．老師依次念一些事物名稱(小貓、白菜、黃瓜、蘋果、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓)，讓學(xué)生聽到動物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。老師批評了他，然后要同桌的小紅回答同一個問題。而小剛呢，雖然也想好好聽課，但是一聽到窗外有鳥叫聲，就情不自禁地想看看這鳥長得什么樣；一聽外面有人大喊大叫，他就想知道發(fā)生什么事了；還不時地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想著一下課就馬上去搶占乒乓球案子。第一篇：專注力訓(xùn)練教案專注力訓(xùn)練教案1．聽故事回答問題 “老師頭頂?shù)拿鄯洹薄Ｍ蝗?，他看見窗外飛進(jìn)來一只小蜜蜂，在老師頭頂舞來舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳著“8”字舞，可有意思了，他不由地笑出了聲。小紅干凈利落地回答了老師的提問。 1． 火眼金睛找一些大小相同的玻璃球（或珠子、豆子）放在桌子上，然后用蓋子把玻璃球蓋上，不讓對方看見。念10個，反復(fù)做8遍。有一次，他為了養(yǎng)成讀書時專心致志的好習(xí)慣，便來到人群聚集的地方看書。從此，他的學(xué)習(xí)成績更好了。未來的汽車不需要方向盤和剎車踏板等，完全由電腦控制方向和速度。未來的水陸空三用汽車更神奇。將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，一組代表黃蘿卜。未按口令動作的孩子算失敗。然后老師發(fā)令：“高個”，就來個馬步；“矮個”則相反。孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連；這樣依次反復(fù)上爬，爬到頭頂再往下爬回。當(dāng)喊“2”時，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“3”時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。老師請一位小朋友來當(dāng)孔雀，用十幾條彩色皺紋紙當(dāng)作羽毛，塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、綁在腳上、別在背上等等。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到，就失敗了，失去拔毛的資格。其實這是一個反口令練習(xí)，當(dāng)老師說大西瓜的時候，學(xué)生的手要比劃成小西瓜的形狀；當(dāng)老師說小西瓜的時候，學(xué)生的手要比劃成大西瓜的形狀。游戲開始，真領(lǐng)袖在人群中帶頭做各種動作，假領(lǐng)袖密切觀察真領(lǐng)袖的動作進(jìn)行模仿，所有的學(xué)生再跟著假領(lǐng)袖的動作去做，這時，偵探走進(jìn)教室尋找人群中的真領(lǐng)袖。選代表上臺比賽，邊拍手邊說歌謠，歌謠停止，必須做到一動不動。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。1躲開“3”。所以一不小心，就會中圈套，所以注意力必須得高度集中。1小幫手。可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。1買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅持做練習(xí)。做對給紅五星獎勵或打分。兩人可輪換著背，比比誰厲害。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會覺得更難以集中注意。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相當(dāng)?shù)男∧竟鞔妫┩娣ǎ?、剪子、布等方式排好玩的順序。，除了身體的接觸外，其他人可以以任何方式干擾他，玩的人每取出一根冰糕棒，得一分；如果對他人的干擾毫無反應(yīng)，加一分。材料：一本電話號碼本、秒表，掐著秒表在一分鐘的時間以較快的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。溫馨提示：，在孩子意猶未盡時就結(jié)束最好。一分鐘真的很短，短得讓孩子覺得什么也做不成，短得讓孩子不管什么要求都可以答應(yīng)，反正，“一分鐘”耽誤不了玩的時間。游戲的過程中，如果孩子比您做的事情多，要記得及時地表揚哦；反之，也要好好的鼓勵，必要的時候，也可以“放一點水”，讓孩子體驗到勝利的快樂，擁有成就感。呼吸訓(xùn)練：請同學(xué)們放松身體，輕輕地閉上雙眼。二、專注力訓(xùn)練方法和教具的課堂具體運用，跌宕起伏，師生情景互動（15分鐘）先從視覺方面來進(jìn)行訓(xùn)練：看數(shù)報數(shù)：教師展示數(shù)字卡片2秒鐘收起，要求學(xué)生把看到的數(shù)字正著、倒著準(zhǔn)確說出。四、專注力訓(xùn)練冊的課堂練習(xí)（15分鐘）訓(xùn)練過后，進(jìn)行專注力的具體題目練習(xí)，通過觀察糾正孩子出現(xiàn)的不良行為，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的是哪方面的問題，及時記錄、解決。每個孩子做本節(jié)課表現(xiàn)總結(jié)，找出優(yōu)點和不足。2．視覺能力訓(xùn)練：包括分辨、追蹤等能力訓(xùn)練。聽覺記憶力差的幼兒，聽知覺廣度差，無法記住、記全較長的信息，影響知識的理解和吸收。邏輯思維能力差的孩子不喜歡動腦筋，不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做事情主次不分、缺乏計劃性，而一個孩子日后能有多大的成就，關(guān)鍵就在于他的創(chuàng)新能力如何。閱讀能力差直接影響幼兒的理解能力。視覺和動作是密不可分的，視動統(tǒng)合能力弱的孩子，手眼協(xié)調(diào)能力和雙手配合能力差，對閱讀和書寫十分反感，存在書