一年級上前半學期教學工作小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班子包抓制度，落實提前備課，教案審批和侯課制度，班級管理，值周、“兩操”和課間唱、路隊護送秩序良好，教學過程備、講、練、考、評、輔各環(huán)節(jié)扎實落到實處。特別是楊俊秀、楊亮老師的教學工作同比有很大進步，李咸亨、練永華、張品鎰和馬小燕是教學上的骨干力量，工作扎實，帶動了良好的教風、學風，練永華和李咸亨帶頭采取高年級學生教低年級學生，優(yōu)秀學生幫帶后進生的輔導(dǎo)方法在全校全面推行，特別是李咸亨老師將學生的結(jié)對幫扶工作延伸到家庭輔導(dǎo)中，苦教苦學，嚴抓嚴管，同抓共管，比、學、趕、幫、超的風氣正在逐步濃厚，教學質(zhì)量讓老師真正重視在心上，牢牢抓在了手上，時常喊在了口頭上。（三）抓教研，促教改。一是堅持外學內(nèi)創(chuàng)，積極參與外出學習培訓和參觀交流活動，認真學習借鑒齊家樓課改模式和朝那、星火、梁原課堂教學經(jīng)驗，了解全縣教育發(fā)展動態(tài)，明確工作的差距，促進了教師思想理念的轉(zhuǎn)變，增強了工作的緊迫感；二是認真落實學區(qū)對課堂教學的指導(dǎo)意見，召開了兩個專題會議專門學習討論，把握要領(lǐng)，一二三年級以故事、兒歌、游戲為載體組織課堂教學，四五六年級采用參與式教學模式組織課堂教學；三是堅持開展聽評課活動，以教育局新頒發(fā)的課堂教學評價表為導(dǎo)向，落實2+2+2評課模式，積極為課堂把脈，以故事、兒歌、游戲和小組合作學習為主要特征的教學模式基本走進了課堂，使學生動了起來，樂了起來，課堂活了起來；四是認真組織老師和學生學習蒲窩學區(qū)教師教案備寫規(guī)定、作業(yè)批閱符號規(guī)定和學生作業(yè)書寫規(guī)定，教案備寫、作業(yè)批閱和作業(yè)書寫進一步規(guī)范，五角星和小紅花，笑臉和哭臉的評價方式在中低年級得到有效運用。五是堅持節(jié)節(jié)課后反思，單元檢測分析，因材施教，分層次作業(yè)，加強了教學質(zhì)量的過程監(jiān)控；六是要求老師每人參與一項小課題研究，每月撰寫一篇教學論文。（四）、抓載體，促和諧。一是認真組織學習“四會”精神。認真詳細傳達了全縣“四會”精神，組織全體老師重點學習了《靈臺縣教職工管理辦法》以及領(lǐng)導(dǎo)的講話材料，并分別召開了質(zhì)量分析會、工作剖析會和精細化研討表態(tài)會，全體老師都書寫了一定數(shù)量的筆記和書面材料，把思想認識和工作決心統(tǒng)一到“四會”精神上。二是扎實開展了教師思想作風整頓活動，按照學區(qū)的安排部署，組織全體老師認真學習了蒲窩學區(qū)制度匯編和學校的各項規(guī)章制度，并以“十個方面的問題”為鏡子進行了對照檢查，并按階段分步驟進行了消號整改，教師思想作風建設(shè)得到有效加強。三是認真落實上級安全工作電視電話會議精神，對關(guān)系師生人身健康，千家萬戶家庭幸福的安全工作做了詳細的排查研究，以全覆蓋，零死角，抓住關(guān)鍵，突出薄弱環(huán)節(jié)為重點整治內(nèi)容，進一步健全了安全管理制度，對事關(guān)安全穩(wěn)定的隱患和苗頭問題打了預(yù)防針，制定了切實可行的整改措施。四是積極推行陽光體育工程，由于崢老師擔任總教練，通過為期一個半月的艱苦訓練，于10月26日進行了廣播體操比賽，通過隊列隊
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