【文章內(nèi)容簡介】 教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，要求業(yè)余時間學(xué)習(xí)與自己工作密切相關(guān)的法律常規(guī)。我們把學(xué)法和本職的工作聯(lián)系起來，促使學(xué)習(xí)深入發(fā)展。我們認為，只有在實踐中學(xué)習(xí)法規(guī)，通過學(xué)習(xí)法規(guī)指導(dǎo)實踐，才能提高依法治校的水平。2．加強法制教育，提高學(xué)生遵紀守法的自覺性學(xué)生是學(xué)校教育工作的對象，通過教育，培養(yǎng)出遵紀守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。這是學(xué)校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學(xué)生實際出發(fā)，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。學(xué)校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結(jié)合：即課內(nèi)和課外相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合；全面普法教育與專項活動相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。通過“四結(jié)合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經(jīng)?；?。學(xué)校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制副校長馮興林同志來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學(xué)生自我教育活動，班主任對有關(guān)典型案例進行剖析，組織學(xué)生通過主題班會利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學(xué)生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學(xué)生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學(xué)生在活動中得到教育。學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法?！吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是學(xué)生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起。通過培養(yǎng)訓(xùn)練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導(dǎo)，重實踐，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成，后進生也有所轉(zhuǎn)化，學(xué)生的總體素質(zhì)有較大提高，學(xué)生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學(xué)校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽。三、建章立制，使學(xué)校管理走上法制化和規(guī)范化的軌道我們在加強對全校師生進行法制教育的同時，也深深感受到，要使學(xué)校教育事業(yè)再上新臺階，除加強對師生進行必要的教育外，學(xué)校還必須在依法治校方面下大力氣、用大功夫，要努力使學(xué)校的建設(shè)管理、教育教學(xué)納入到規(guī)范化的管理中。我們按照實用性、可操作性的原則，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的要求，建立健全學(xué)校的管理制度，把有關(guān)法律法規(guī)的要求具體化，落實到學(xué)校的各項管理中。各項制度的建立健全，使學(xué)校的各項工作以法紀為準則正常運轉(zhuǎn)，從制度上保證了以法治校工作落實到實處。1．加強學(xué)校管理工作，實現(xiàn)依法行政我們制訂了各項法制制度，依照制度自主管理學(xué)校。實行校長負責制，依據(jù)教育法規(guī)，制訂并完善了《大馬莊中學(xué)教職員工崗位責任獎實施細則》、《大馬莊中學(xué)“五認真”考核評估細則》、《大馬莊中學(xué)學(xué)籍管理制度》、《大馬莊中學(xué)班級常規(guī)管理考核細則》等規(guī)章制度，建立健全了各項規(guī)章制度，依法管理教育教學(xué)事務(wù)和發(fā)展學(xué)校教育事業(yè)。依法管理，是保證學(xué)校正常運行的內(nèi)驅(qū)力。我校在改革過程中，做到情理相濟、決策科學(xué)、過程透明、民主充分、保障有力、一貫到底，切實保障教職工合法權(quán)益和學(xué)校辦學(xué)方向、發(fā)展規(guī)劃得到貫徹落實。2．加強教育教學(xué)管理，規(guī)范教職員工行為我校在教育教學(xué)實踐活動過程中，建立了“五認真”考核制度等各項教學(xué)管理規(guī)章制度，建立了班級常規(guī)考核細則等德育考核制度，建立了后勤各部門的工作職責服務(wù)公約，使教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責落實到各項工作之中。依法建立科學(xué)有序的民主管理機制，規(guī)范教育行為，保障教職工管理學(xué)校權(quán)利的落實。公平公正的解決熱點敏感問題。我們初步嘗試用人機制改革，先后進行了領(lǐng)導(dǎo)崗位競聘、教師課務(wù)崗位競聘和后勤崗位競聘，在自愿報名競聘的基礎(chǔ)上，規(guī)范操作程度，體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，營造競爭氛圍。這樣，一方面為教職工創(chuàng)造條件，提供舞臺，讓他們有實現(xiàn)自我價值的機會，創(chuàng)造他們的成就感；另一方面邁出了學(xué)校用人機制改革的后勤社會化的第一步，為學(xué)校今后的改革打下了堅實的基礎(chǔ)。為了進一步深化和完善學(xué)校內(nèi)部管理機制，充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得、責重多得”的原則，我校進行了崗位責任獎考核改革和評優(yōu)考核改革，打破了“大鍋飯”，真正做到“獎勵向?qū)嵏杉覂A斜，榮譽向奉獻者靠攏”，調(diào)動了廣大教職員工的積極性，營造爭優(yōu)創(chuàng)先的氛圍。我校本著“對教職員工負責”的態(tài)度，在教育教學(xué)管理中，注意加強監(jiān)督力度，經(jīng)常性地進行“五認真”工作的檢查、聽課。對抽查結(jié)果進行通報，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見，并跟蹤調(diào)查直到整改合格。監(jiān)管力度的加大，有效規(guī)范了教師教育教學(xué)行為，真正做到“防微杜漸”，營造自覺進取的氛圍。我校教師依法施教，教書育人、為人師表，尊重學(xué)生人格，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、勤奮工作、爭優(yōu)創(chuàng)先的先進性群體正在逐漸形成。3．加強學(xué)生管理，切實維護學(xué)生的合法權(quán)益學(xué)校堅持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，堅持“德智體美全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于素質(zhì)教育的各項規(guī)定，開足開好每門課，盡可能給學(xué)生更多時間、空間和機會，讓學(xué)生自主地在知識的海洋里遨游，在社會的熔爐里錘煉，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生的個性、特長。學(xué)校的各類興趣小組活動生機勃勃，成績喜人，一大批各擅一長的人才已嶄露頭角。學(xué)校嚴格按照上級教育行政部門的學(xué)籍規(guī)定和招生方法來招收學(xué)生及進行學(xué)籍管理。執(zhí)行紀律，規(guī)范招生宣傳，杜絕違規(guī)招生。嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門的案件上報制度和報告制度，及時向上級主管部門報告學(xué)校重大事件和處理結(jié)果，切實維護學(xué)生合法權(quán)益。4．加強民主監(jiān)管，推進校務(wù)公開學(xué)校樹立依法行政、依法治校的觀念，依法進行學(xué)校財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行省市關(guān)于招生收費項目和標準，不斷加強收費工作的透明度，自覺接受社會和學(xué)生的監(jiān)督。依法做好校產(chǎn)管理，定期對校舍、教育教學(xué)設(shè)施進行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。積極創(chuàng)設(shè)條件，拓寬和群眾聯(lián)系的渠道。認真聽取教職工和社會各界對學(xué)校工作的意見，我們一方面定期召開教職工大會，向教職工通報學(xué)校管理、財務(wù)收支和學(xué)校行政人員的工作情況，認真組織實施民主評議校長和學(xué)校中層干部，組織工作到位，操作程序規(guī)范，讓教師代表審議監(jiān)督，廣大教師民主參與學(xué)校的管理。同時還召開教師、學(xué)生座談會、家長會，了解社會各方面對學(xué)校工作的反映，另一方面設(shè)立校長信箱和校長熱線，自覺接受群眾監(jiān)督。對于真誠的批評和建議，及時采納并提出有關(guān)改進措施進行反饋。目前師生員工對校園滿意率達95%以上。務(wù)實的行風(fēng)建設(shè)使我們學(xué)校的社會聲譽日升，得到了社會各界的肯定和厚愛。依法治校使我校始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面推進素質(zhì)教育，依法管理學(xué)校，提高教師依法執(zhí)教、學(xué)生遵規(guī)守紀的自覺性，使學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)得到發(fā)揚，有效防范了師生的違法行為，杜絕了師生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，中考成績穩(wěn)步提高，為高一級學(xué)校輸送了大量優(yōu)秀的畢業(yè)生。我們在普法工作方面做了一些工作，但在我們的工作中也存在著一些問題和不足，也有一些新問題需要我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校在今后的依法治校工作中一定會取得更好的成績。大馬莊中學(xué) 200914第三篇：先進單位經(jīng)驗介紹營口市衛(wèi)生先進單位經(jīng)驗介紹鲅魚圈區(qū)實驗中學(xué)2017年11月15營口市衛(wèi)生先進單位經(jīng)驗介紹鲅魚圈區(qū)實驗中學(xué)是全國名校，2010年獲得遼寧省紅十字示范學(xué)校，2011年獲得遼寧省衛(wèi)生先進單位，2012年獲得營口市衛(wèi)生先進單位，2012年獲得鲅魚圈區(qū)餐飲服務(wù)食品安全示范店，2015年獲得營口市食品安全示范校，2016年獲得營口市健康教育示范基地，2017年獲得遼寧省健康教育示范基地，2017年6月1921日營口市健康工作會議上實驗中學(xué)獲得遼寧省健康教育示范單位，是營口市健康教育唯一一家學(xué)校，吳麗紅老師向全市健康教育工作者做了《珍愛生命，知行合一》經(jīng)驗介紹。珍愛生命，呵護健康，使自己擁有健康的體魄和煥發(fā)向上的精神，是合格公民的基本素養(yǎng)。健康安全教育大于天，學(xué)校健康安全教育牽涉到千家萬戶。2016年全國衛(wèi)生工作大會上習(xí)主席提出“全民健康，全面小康”的理念下，珍愛生命，本著以生為本，持道律己，堅持以教書育人為目的，努力做到人道主義原則與思想品德教育相結(jié)合，衛(wèi)生救護訓(xùn)練與衛(wèi)生保健相結(jié)合，社會服務(wù)和勞動教育相結(jié)合，急救訓(xùn)練與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，逐步形成經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。健康教育與平時的活動結(jié)合起來，樹立健康安全意識。一、建立實驗中學(xué)傳染病安全、衛(wèi)生安全、常見病、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、飲食衛(wèi)生安全、飲用水安全、衛(wèi)生防疫責任制 組織機構(gòu)為保障學(xué)校衛(wèi)生防疫與飲食衛(wèi)生安全，防止各種事故的發(fā)生，確保廣大師生的生命安全與身體健康，按照《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》以及食品衛(wèi)生法相關(guān)要求,實驗中學(xué)衛(wèi)生防疫與飲食衛(wèi)生工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 王興林副組長：候明政馬巖成 員： 張志明 張松林 馬巖 叢培強 劉云飛 孫磊 張琳琳吳麗紅 郭雨霞 王海燕各班班主任職責分工：王興林校長是學(xué)校衛(wèi)生防疫與飲食衛(wèi)生工作的第一責任人。馬巖副校長具體主抓學(xué)校衛(wèi)生防疫與飲食衛(wèi)生工作（含學(xué)校飲用水安全）。張志明張松林馬巖叢培強劉云飛協(xié)助校長，全面負責搞好學(xué)校衛(wèi)生防疫與飲食衛(wèi)生工作。吳麗紅具體負責學(xué)校衛(wèi)生防疫工作以及檔案歸檔。王海燕郭雨霞同志具體負責學(xué)生食堂的飲食衛(wèi)生安全及