七年級上語文教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-14 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。四、教學任務(wù)新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務(wù)。培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。五、教學措施首先要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。其次要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。第三要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。第五注意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運。用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學生的人文世界。附表：七年級第一學期語文教學進度表第一周《散步》2課時《秋天的懷念》2課時 《羚羊木雕》2課時 第二周散文詩兩首》《〈世說新語〉兩則》《從生活中學會寫作》單元學習評價第三周《我的老師》《再塑生命的人》《我的早年生活》《王幾何》第四周《〈論語〉十二章》《說真話 抒真情》《漫游語文世界》單元學習評價第五周2課時2課時1課時2課時2課時 2課時 1課時 2課時 2課時 1課時 1課時 2課時 放假第六周《春》2課時 《濟南的冬天》2課時 《風雨》1課時 第七周《秋天》《古代詩歌四首》《文從字順》單元學習評價第八周《文從字順》單元學習評價第一次月考 第九周《文從字順》單元學習評價期中考試 第十周評講試卷1課時1課時1課時2課時1課時2課時1課時2課時 2課時 2課時 2課時《紫藤蘿瀑布》 《走一步，再走一步》 《短文兩篇》第十一周《在山的那邊》2課時 《雖有嘉肴》2課時 《突出中心》1課時 第十二周《成長的煩惱》單元學習評價第十三周《化石吟》《看云識天氣》《綠色蟈蟈》第十四周《月亮上的足跡》《河中石獸》《條理清楚》單元學習評價第十五周《小圣施威降大圣》《皇帝的新裝》《女媧造人》《盲孩子和他的影子》1課時2課時2課時2課時2課時1課時1課時 1課時2課時2課時2課時2課時1課時第十六周《小圣施威降大圣》2課時 《皇帝的新裝》2課時 《女媧造人》2課時 《盲孩子和他的影子》1課時 第十七周《寓言四則》2課時 《發(fā)揮聯(lián)想和想象》1課時 《少年正是讀書時》1課時 單元學習評價2課時 課外古詩詞背誦2課時 第十八周單元學習評價2課時 課外古詩詞背誦2課時 期末考試準備 第十九周期末考試單元測試基本上兩周半一次，具體時間隨教學進度另定，作業(yè)講評包括周記點評時間機動。第四篇：2
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