中班組拍皮球比賽活動方案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:02 本頁面
【文章內容簡介】 作三、游戲結束：準備回到自己的座位上休息?；顒臃此迹盒“嘤變簩κ种笓u都很感興趣，基本上可以跟著教師的動作模仿下來。一邊念兒歌一邊做動作也鍛煉了幼兒手腦協(xié)調的能力。游戲的安排由簡到難，反復操練，幼兒更易接受。第四篇：拍皮球 教案音樂教案《拍皮球》教學目標： 知識與技能：學生以非連音的唱法和二拍子的旋律來表現(xiàn)大家一起拍皮球的愉快心情。初步掌握二拍子的強弱規(guī)律，感受二拍子的韻律。過程與方法：欣賞《乒乓變奏曲》，學生初步感受樂曲，體會樂曲帶來的歡快情緒。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞《五星紅旗》拓展學生知識，結合歌曲激發(fā)學生的愛國熱情。教學重難點：重點；學生通過學習了解運動的重要性，增強他們的愛國情緒。難點：學唱的歌曲中出現(xiàn)的附點音符，第10小節(jié)的音準把握。教學具準備：多媒體 教學步驟：（一）導入新課，激發(fā)學習興趣教師導語：小朋友們，今天老師帶你們來舉行一場有趣的運動會，你們想?yún)⒓訂?？（學生回答）教師從盒子里拿出一個皮球，問：小朋友都拍過皮球嗎？誰來拍給老師看看？學生自由活動，徒手做拍皮球的動作。今天咱們要舉行的第一場比賽就是拍皮球比賽。教師提出拍皮球的要求：請小朋友學著老師的樣子，聽著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。（評價：誰拍的好，在相應的組下貼一個笑臉，以示鼓勵。）過渡語：剛才大家伴著一首歡快的旋律，做游戲，拍皮球，有人還為他填上了歌詞，寫成了一首歌，歌名就叫拍皮球，讓我們大家一起來學習吧。設計意圖：游戲導入，可以讓學生的注意力高度集中，參與積極性也十分高漲。（二）師生合作，學習歌曲教師多媒體出示畫面，學生欣賞歌曲，并跟著歌曲做拍球的動作。朗讀歌詞要求：按節(jié)奏朗讀歌詞，解決附點音符。（可以看學生情況是否繼續(xù)做拍皮球的動作）學
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1