【文章內(nèi)容簡介】 朋友？”組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。師：“誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的.？為什么？”（幼兒講述時，教師貼上相應圖片）（1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友？（啟發(fā)幼兒小結：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）（2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒 愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）教師小結，欣賞故事。（1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個童話好不好？”提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？（2）集體看圖講述故事一遍。討論：生活中還有什么東西是好朋友？三、音樂游戲“找朋友”，結束活動。師：“生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！”活動延伸：觀察日常生活中還有那些東西息息相關。設計意圖：隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學習的對象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達力，發(fā)展幼兒觀察力?；顒幽繕耍河變和ㄟ^聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學會復述故事。在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。好朋友中班教案第5篇設計意圖：孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由的`活動游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動身體，使身體變暖，讓孩子體驗到活動的好處，鍛煉奔跑的技能?；顒幽繕耍??；顒訙蕚洌号c幼兒人數(shù)相等的舊輪胎?；顒舆^程：一、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動。附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇砜奂~扣，團結友愛手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨！（反復歌唱，活動3——5分鐘）二、激發(fā)興趣，組織游戲。，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。教師：“今天天氣真正好，小動物們都來曬太陽吧?！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉?。）教師隨意指一幼兒說，“哎呀，不好了，狼來了?！北恢赣變喊缋侨プ沸∨笥褌儯蠹叶汩W到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個人，游戲可反復進行。三、放松運動扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……教學反思：孩子們在活動中與好朋友增進了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運動。好朋友中班教案第6篇活動目標：幼兒有主動與人交往的意識，了解關心朋友，學習與人交往的正確方法。能為好朋友畫正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動作。能根據(jù)實物的數(shù)量進行配對連線，、能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應敏捷，動作迅速?？己藘?nèi)容：語言：《團結友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。美術：《可愛的小蝸?！?、《大熊貓》要求：用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進行裝飾。數(shù)字：《看物印點子》、《實物連線》要求：能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應數(shù)量的`圓點，能根據(jù)實物的數(shù)量進行數(shù)量相等間的實物連線，：《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》要求：會打簡單的結，了解耳朵的用處，知道幾種保護耳朵的方法。音樂：《認識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》要求：能用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲，根據(jù)歌曲進行簡單的動作綜合：《神奇的話》、《快樂公寓》要求：同和伴相處會使用禮貌用語，知道大家共同合作勞動會得到快樂。體育：《幫助朋友》、《合作真快樂》要求：能協(xié)調(diào)地做兩個人合作玩球，游戲中反應敏捷，動作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。時間安排：元月十一日前好朋友中班教案第7篇幼兒園中班看圖講述：好朋友一、活動目標1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。二、活動準備(一)物質(zhì)準備，5幅與童話有關的圖片及童話一篇。2．實物投影機一臺，實物圖片若干。(二)知識經(jīng)驗準備，知道許多相關聯(lián)的事物。三、活動過程（一）游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽音樂做動作找朋友。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導幼兒討論可將哪些圖片組合。說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友）（三）出示圖片，幼兒欣賞詩歌。，一邊欣賞詩歌。2．出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對好朋友，并將圖片貼。在詩歌相應的字下面。3．引導幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。（四）幼兒創(chuàng)編詩歌。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）（五）律動“好朋友”結束。四、備領域修造科學：鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關性，并找出它們的相同點和不同點。藝術：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫《我的好朋友》。五、生活中滲透在一日活動中有意識引導幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性，培養(yǎng)幼兒從多個角度去分析事物的能力。六、環(huán)境中滲透用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。七、家庭中滲透家長有意識地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。好朋友中班教案第8篇一、設計思想：在日常生活中，我們觀察到，孩子對水有一種特殊的興趣，我們要抓住時機，引導幼兒去探究水的一些科學現(xiàn)象。“誰是水的好朋友”這一活動，正是引導幼兒正確運用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認識生活中常見的“溶解”現(xiàn)象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過程中對這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)幼兒參與科技活動的興趣和積極性，促進幼兒能力的發(fā)展。二、活動目標：幼兒通過操作，發(fā)現(xiàn)某物品（糖、鹽等）溶于水。某些物品（沙、泥等）不溶于水的現(xiàn)象。了解科學技術將水溶解現(xiàn)象運用到生活中的情況。培養(yǎng)幼兒對水的興趣，激發(fā)幼兒參與科技活動的積極性。三、活動準備：糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干，分別放入透明量杯內(nèi)，外貼形象生動的39。標簽，并引導幼兒認識這些標簽。透明量杯若干，攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。提供紅、藍桌各一張。飲料、涼開水、純凈水、草莓晶若干；錄像“純凈水制作過程”。四、活動過程：（一）出示裝著清水的杯子：這個水娃娃好孤單，誰愿做它的好朋友。復習認識糖、鹽、油。水娃娃請我們幫忙找一找，誰到水里不見了，誰就是它的好朋友。（二）引導幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。交代操作注意點，不要同時放二種物品，如果水渾濁了，就換水再進行試驗，記住誰是水的好朋友。提問：你找到了誰是水的好朋友？討論：還有誰可以做水的好朋友？（三）擴大嘗試范圍，并進行分類。介紹能溶入物品的名稱。剛才，我們已幫水找到了兩個好朋友：鹽和糖，現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友，它們是誰？（分別介紹物品的名稱，幫助幼兒復習認識物品標簽。）幼兒再次操作嘗試分類。將水的好朋友放到紅色桌子上，不是水的好朋友放到藍色桌子上。（四）了解水溶解現(xiàn)象及利用科學技術制造而成的飲料。│純│ │涼│ │飲│出示│凈│ │開│ │ ││水│ │水│ │料│└─┘ └─┘ └─┘請幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來。請幼兒品嘗、比較。討論：這三種物品有什么異同點？看錄像“純凈水制作過程”討論：飲料是怎么來的？小結：這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運用科學技術而制作的。（五）自制飲料（草莓汁）五、活動延伸：把泥沙、油這兩樣物品單獨嘗試，看看有什么變化。與父母一起自制飲料。好朋友中班教案第9篇一、活動設計意圖早春三月萬物復蘇，鳥語花香，一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié)，結合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進行樹木方面的有關知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的39。知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。通過樹木與人類的關系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設計此活動。二、活動目標1．初步認識環(huán)境與人類生存的關系，教育幼兒愛護花草樹木。2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。3．了解樹木和人類的關系。三、重、難點分析重點了解樹木與人類生存的關系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境