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正文內(nèi)容

中班綜合教案:好朋友[大全5篇](編輯修改稿)

2024-10-14 03:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 朋友?”組織幼兒交流討論,提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義,激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。師:“誰來告訴老師,你們組的小朋友是怎么為圖片配對的.?為什么?”(幼兒講述時,教師貼上相應圖片)(1)提問:茶壺和水杯為什么是好朋友?桌子和椅子為什么是好朋友?鑰匙為什么和鎖在一起?雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友?(啟發(fā)幼兒小結(jié):它們都是好朋友,它們在一起很快樂)(2)討論:為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起?它的好朋友是誰?你想不想作小鳥的好朋友?那你怎么才能作一個愛鳥的孩子?(激發(fā)幼兒 愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感)教師小結(jié),欣賞故事。(1)師:“小朋友講的真棒!現(xiàn)在老師把小朋友講的話,編成一個童話好不好?”提問:它們是怎么對話的?誰來表演一下?誰來給我們的童話起個好聽的名字?(2)集體看圖講述故事一遍。討論:生活中還有什么東西是好朋友?三、音樂游戲“找朋友”,結(jié)束活動。師:“生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!”“小朋友,讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧!”活動延伸:觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。設(shè)計意圖:隨著科技的發(fā)展,生活水平的不斷提高,人們身邊的新鮮事物層出不窮,為了幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系,我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學習的對象,希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面,培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感,鍛煉幼兒想象力和語言表達力,發(fā)展幼兒觀察力?;顒幽繕耍河變和ㄟ^聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式,初步學會復述故事。在配對游戲、語言情境中,鍛煉幼兒想象力,發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。好朋友中班教案第5篇設(shè)計意圖:孩子們很喜歡在寬闊的場地上,與好朋友自由的`活動游戲與玩耍,在寒冷的冬天做做游戲,活動身體,使身體變暖,讓孩子體驗到活動的好處,鍛煉奔跑的技能?;顒幽繕耍?。活動準備:與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎?;顒舆^程:一、播放《好朋友》音樂,幼兒邊聽邊活動。附兒歌:你幫我來梳梳頭,謝謝;我?guī)湍銇砜奂~扣,團結(jié)友愛手拉手,我們都是好朋友。嗨!嗨?。ǚ磸透璩顒?——5分鐘)二、激發(fā)興趣,組織游戲。,組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。教師:“今天天氣真正好,小動物們都來曬太陽吧。”(幼兒四散的自由走動。)教師隨意指一幼兒說,“哎呀,不好了,狼來了?!北恢赣變喊缋侨プ沸∨笥褌?,大家躲閃到輪胎上站立,表示已回到家,狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。,第二遍游戲可去掉部分輪胎,允許輪胎上站兩個人,游戲可反復進行。三、放松運動扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……教學反思:孩子們在活動中與好朋友增進了友誼,知道了變暖的最好方法就是多鍛煉,多運動。好朋友中班教案第6篇活動目標:幼兒有主動與人交往的意識,了解關(guān)心朋友,學習與人交往的正確方法。能為好朋友畫正面半身像,盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣,能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動作。能根據(jù)實物的數(shù)量進行配對連線,、能協(xié)調(diào)地做各種動作,活動中反應敏捷,動作迅速??己藘?nèi)容:語言:《團結(jié)友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》要求:能流利地表演兒歌,了解故事內(nèi)容。美術(shù):《可愛的小蝸?!?、《大熊貓》要求:用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進行裝飾。數(shù)字:《看物印點子》、《實物連線》要求:能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應數(shù)量的`圓點,能根據(jù)實物的數(shù)量進行數(shù)量相等間的實物連線,:《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》要求:會打簡單的結(jié),了解耳朵的用處,知道幾種保護耳朵的方法。音樂:《認識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》要求:能用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲,根據(jù)歌曲進行簡單的動作綜合:《神奇的話》、《快樂公寓》要求:同和伴相處會使用禮貌用語,知道大家共同合作勞動會得到快樂。體育:《幫助朋友》、《合作真快樂》要求:能協(xié)調(diào)地做兩個人合作玩球,游戲中反應敏捷,動作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。時間安排:元月十一日前好朋友中班教案第7篇幼兒園中班看圖講述:好朋友一、活動目標1.發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。2.培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。二、活動準備(一)物質(zhì)準備,5幅與童話有關(guān)的圖片及童話一篇。2.實物投影機一臺,實物圖片若干。(二)知識經(jīng)驗準備,知道許多相關(guān)聯(lián)的事物。三、活動過程(一)游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片,部分幼兒拿字卡,聽音樂做動作找朋友。(二)將若干圖片貼在黑板上,引導幼兒討論可將哪些圖片組合。說說為什么它們是好朋友,還有什么可以做它的朋友。(如:樹葉和螞蟻是好朋友,下雨了,螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友)(三)出示圖片,幼兒欣賞詩歌。,一邊欣賞詩歌。2.出示詩歌,請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對好朋友,并將圖片貼。在詩歌相應的字下面。3.引導幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。(四)幼兒創(chuàng)編詩歌。(鼓勵幼兒說出不一樣的組合,如:星星和月亮是好朋友,馬路和汽車是好朋友等等)(五)律動“好朋友”結(jié)束。四、備領(lǐng)域修造科學:鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關(guān)性,并找出它們的相同點和不同點。藝術(shù):歌曲《我們都是好朋友》,水粉畫《我的好朋友》。五、生活中滲透在一日活動中有意識引導幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性,培養(yǎng)幼兒從多個角度去分析事物的能力。六、環(huán)境中滲透用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。七、家庭中滲透家長有意識地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。好朋友中班教案第8篇一、設(shè)計思想:在日常生活中,我們觀察到,孩子對水有一種特殊的興趣,我們要抓住時機,引導幼兒去探究水的一些科學現(xiàn)象。“誰是水的好朋友”這一活動,正是引導幼兒正確運用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認識生活中常見的“溶解”現(xiàn)象,并嘗試分類,使幼兒在玩水過程中對這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,從而激發(fā)幼兒參與科技活動的興趣和積極性,促進幼兒能力的發(fā)展。二、活動目標:幼兒通過操作,發(fā)現(xiàn)某物品(糖、鹽等)溶于水。某些物品(沙、泥等)不溶于水的現(xiàn)象。了解科學技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運用到生活中的情況。培養(yǎng)幼兒對水的興趣,激發(fā)幼兒參與科技活動的積極性。三、活動準備:糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干,分別放入透明量杯內(nèi),外貼形象生動的39。標簽,并引導幼兒認識這些標簽。透明量杯若干,攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。提供紅、藍桌各一張。飲料、涼開水、純凈水、草莓晶若干;錄像“純凈水制作過程”。四、活動過程:(一)出示裝著清水的杯子:這個水娃娃好孤單,誰愿做它的好朋友。復習認識糖、鹽、油。水娃娃請我們幫忙找一找,誰到水里不見了,誰就是它的好朋友。(二)引導幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。交代操作注意點,不要同時放二種物品,如果水渾濁了,就換水再進行試驗,記住誰是水的好朋友。提問:你找到了誰是水的好朋友?討論:還有誰可以做水的好朋友?(三)擴大嘗試范圍,并進行分類。介紹能溶入物品的名稱。剛才,我們已幫水找到了兩個好朋友:鹽和糖,現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友,它們是誰?(分別介紹物品的名稱,幫助幼兒復習認識物品標簽。)幼兒再次操作嘗試分類。將水的好朋友放到紅色桌子上,不是水的好朋友放到藍色桌子上。(四)了解水溶解現(xiàn)象及利用科學技術(shù)制造而成的飲料。│純│ │涼│ │飲│出示│凈│ │開│ │ ││水│ │水│ │料│└─┘ └─┘ └─┘請幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來。請幼兒品嘗、比較。討論:這三種物品有什么異同點?看錄像“純凈水制作過程”討論:飲料是怎么來的?小結(jié):這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象,工人叔叔運用科學技術(shù)而制作的。(五)自制飲料(草莓汁)五、活動延伸:把泥沙、油這兩樣物品單獨嘗試,看看有什么變化。與父母一起自制飲料。好朋友中班教案第9篇一、活動設(shè)計意圖早春三月萬物復蘇,鳥語花香,一派生機盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié),結(jié)合3月12日植樹節(jié),可以向幼兒進行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,對人類的貢獻巨大,但是幼兒在此方面的39。知識儲備不多,對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木,收效不是很大。但是,如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系,在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木,愛護樹木,形成一種自覺的行為,這比單純地說教要有效果。通過樹木與人類的關(guān)系,又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐,使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應該讓幼兒明白,環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此,保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。二、活動目標1.初步認識環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護花草樹木。2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。3.了解樹木和人類的關(guān)系。三、重、難點分析重點了解樹木與人類生存的關(guān)系;難點是樹立幼兒的環(huán)保意識,知道保護環(huán)境
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