中班語言活動(dòng)我想飛(編輯修改稿)
2024-10-14 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沙，沙沙?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，“咂咂，咂咂?！彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛。第四天，“咕茲，咕茲?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。第五天，“咔嚓，咔嚓?！彼粤艘稽S色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個(gè)紫色的大茄子。這回它會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會(huì)吃什么顏色的東西？又會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。第三篇：中班語言想飛的小象中班語言想飛的小象一、活動(dòng)目標(biāo)，理解故事內(nèi)容，感受故事的生動(dòng)有趣?？墒俏視?huì)。句式。，要相信自己是很棒的。二、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解大象、小鳥、老虎等動(dòng)物的本領(lǐng)。材料準(zhǔn)備：PPT課件、小象一家人、蛇、獅子、等圖片環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“森林王國”情景三、活動(dòng)過程，引入活動(dòng)引導(dǎo)語：歡迎來到森林王國，今天的森林王國可真熱鬧啊，小動(dòng)物們嘰嘰喳喳，我們一起去聽聽他們都聊什么吧？（什么會(huì)爬樹、會(huì)游泳）設(shè)疑引出故事：這里有小象一家人，他們在討論什么呀？我們一起來聽聽《想飛的小象》。，理解內(nèi)容邊演示桌面教具或出示圖片，邊有感情地講述故事。提問：故事的名字叫什么？小象在學(xué)飛的過程中遇到了誰？他最后學(xué)到本領(lǐng)了嘛？，深化理解結(jié)合桌面教具或圖片講述故事第一部分（從開頭至“哎喲”摔了一個(gè)大跟頭）提問：小象為什么想飛？他心里怎么想的？學(xué)飛時(shí)發(fā)生了什么事？讓幼兒模擬小象爬樹和摔倒的動(dòng)作，體驗(yàn)心里的感受。講述第二部分（從“蛇看見”至結(jié)尾）提問：小象從樹上摔下來后，那些動(dòng)物看見了，對小象說了什么?小象聽了明白了什么？后來他學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？邊提問邊演示教具，幫助幼兒理解對話，并結(jié)合肢體動(dòng)作理解相應(yīng)的動(dòng)詞。討論：最后小象為什么說“我是小象，真幸福！”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己說說“我不會(huì)...可是我會(huì)..”，提升情感。討論：小象最后覺得很幸福，因?yàn)樗麑W(xué)了自己的本領(lǐng)，并用他做許多事情。你覺得自己幸福嘛？為什么？小結(jié)：每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能做最棒的自己，就會(huì)感到很幸福。四、活動(dòng)延伸游戲活動(dòng)：表演區(qū)投放故事頭飾，幼兒表演領(lǐng)域滲透：情節(jié)畫“小象的一家”第四篇：《想飛的小象》(中班語言)想飛的小象（中班語言）一、活動(dòng)目標(biāo)，知道人有各自的本事，別小看自己。：“我不會(huì)……，可是我會(huì)……”。，對趣味童話感興趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容對策：圖片分析講解：學(xué)說完整句：“我不會(huì)……，可是我會(huì)……”。對策：幼兒跟念，教師啟發(fā)提問并引導(dǎo)學(xué)說，故事表演三、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容圖片、小動(dòng)物（小鳥、大象、小象、老虎、獅子、蛇）貼飾 ：在活動(dòng)前，幼兒對動(dòng)物（小鳥、大象、獅子等）的本領(lǐng)有所認(rèn)識四、活動(dòng)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.(出示小象圖片)師：“今天，老師給小朋友介紹一位客人，他就是森林奧運(yùn)會(huì)的舉重冠軍——小象。這只小象和別的小象有些不一樣哦，你們看看哪里不一樣？”（幼兒觀察并回答）：“小象有了翅膀會(huì)不會(huì)飛呢？” 幼：…..師“他今天給小朋友帶來一個(gè)故事，故事的名字叫《想飛的小象》?！保ǘ?、欣賞故事，理解故事（配樂）提問：（1）這是一只什么樣的小象？它為什么想飛？（2）故事里還有哪些小動(dòng)物呢？他們對小象說了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片）
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