平壩鎮(zhèn)幼兒園中班語言我想教案——羅丹(編輯修改稿)
2025-05-14 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （與小朋友做“頂?！眲?dòng)作)，然后問：我們用小鹿的犄角在干什么呀？（抵頭）* 小朋友說的真好，抵頭也就是“頂?！?。②師：（邊出示小鹿頂牛圖片邊說）我們看這兩只小鹿在干什么？(幼：頂牛)* 對(duì)，兩只小鹿在用犄角頂牛?！瘢ㄟ叧鍪咀帜贿呎f）看見小鹿，我想有對(duì)長犄角，和小鹿用犄角“頂頂?！?。然后領(lǐng)讀一遍③師：（邊出示詞語“頂頂?！边呎f）請(qǐng)小朋友跟老師認(rèn)識(shí)今天的第三個(gè)新詞語：頂頂牛（頂頂牛）、頂頂牛（頂頂牛）。二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌1．教師示范朗誦一遍。①師：（邊出示詩歌完整圖片邊說）有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》。* 小朋友跟老師讀兩遍詩歌的名字，我想（幼：我想）、我想（幼：我想）* 老師把這首《我想》的詩歌完整的朗誦一遍，小朋友注意聽，看誰記得最快（然后有表情朗誦）。* 我想看見小象，我想有個(gè)長鼻子，和小象用鼻子“握握手”?？匆娦『铮蚁胗袟l長尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”看見小鹿，我想有對(duì)長犄角，和小鹿用椅角“頂頂?！?。2．師幼一起朗誦2—3遍，邊朗誦邊做動(dòng)作。師：下面，請(qǐng)小朋友跟老師一起來朗誦。（2—3遍）三、表演詩歌“握握手”“拉拉勾”“頂頂?！眲?dòng)作師： 小朋友基本記下了，下面一桌兩個(gè)小朋友為一組，我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”、“拉拉勾”和“頂頂?！?。
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