人教版八上第二單元師友結(jié)伴而行單元檢測(編輯修改稿)
2025-01-08 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 該是（ ） ①人格平等 ②互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長 ③互相尊重 ④學(xué)生是“遵從者” A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ 25．師生交往的禮儀是不可少的。下列做法不妥的是（ ） A．見到老師主動問好 B．進(jìn)老師的辦公室先敲門 C．跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 D．不同的場合選擇不同的交往策略 三、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。） 26．有人說：“友誼與原則是相矛盾的，講原則，就可能會傷害友誼；講友 誼，就可能會喪失原則?！? 你認(rèn)為這種觀點對嗎？為什么？ 四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運用所學(xué)知識回答問題。） 27．一個冬天的早晨，一顆快要熄滅的火苗，跟小樹林攀談。他甜言蜜語地對小樹林說：“跟我做朋友吧！”火苗自吹自己是太陽的兄弟，能夠給小樹林帶來溫暖，可以使小樹林在冬天保持春夏季的蒼翠。小樹林信以為真，上當(dāng)受騙，與火苗交了朋友，為小火苗填上了燃料。火苗得到了燃料變成了熊熊大火。火焰飛上了大小樹枝，濃煙成團(tuán)成團(tuán)地沖上了天空，很快，兇猛的大火把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。 這則寓言說明了什么？ 28．高一時，班里有個叫英子的女孩，總是蜷縮在教室的一角。后來我們才知道，她的腿有點殘疾，她不愿意讓人看到自己走路的姿勢。一天，新來的老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事，目的是鍛煉大家的心理素質(zhì)。輪到英子了，新老師不知道情況，就一直點英子的名字。英子猶豫了一會兒，最后在大家的注視下，一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。那掌聲熱烈、持久，在掌聲中，我們看到英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述故 事。她的普通話說得很好 ，聲音也十分動聽。當(dāng)演講結(jié)束時，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地鞠了一躬后，在掌聲中一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，那次演講以后，英子就像變了一個人，她和同學(xué)們一塊游戲、說笑，非常快樂。英子的學(xué)習(xí)成績也一直很好。三年之后，她被北京一所大學(xué)錄取。她說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我，并使我鼓起勇氣，微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命??” （ 1）英子的變化緣于什么？ （ 2）你最喜歡文中的哪句話？為什么？ （ 3）在你的成長過程中，是否有過類似的經(jīng)歷？ 29．學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。下面是三位同學(xué)的具體情況。 張超：十分健談，他一進(jìn)
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