人教版八上第五課多元文化“地球村”同步檢測(編輯修改稿)
2025-01-08 04:34 本頁面
【文章內容簡介】 可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定 會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。”（《拿來主義》）。這告訴我們對外來文化要（ ） A．全面否定，一概拒絕 B．全面接受，全盤西化 C．不照抄照搬，要批判的繼承，取其精華，棄其糟粕 D．只接受他們的物質文明，不接受他們的精神成果 當前在我們的學生當中出現了“哈韓族”和“哈日族”?！肮铡?、“哈韓”是近年興起的時髦詞匯。它最早來自臺灣，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韓國時尚的流行文化?！八麄兪沁@樣一群年輕人，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇集，總之，他們 對于近鄰韓國、日本的崇拜幾乎到了瘋狂的程度。正像前中國游泳隊的隊員羅雪娟說：“我又不是看電視劇，我看的是瀧澤秀明，不懂日語又有什么關系?！睋嘶卮?8～ 9 題。 8．“哈韓族”和“哈日族”的做法（ ） A．是值得提倡的，只有這樣我們才能更快的趕超先進國家 B．是現代人開放意識的體現，有利于我們吸收國外的先進文化 C．是一種偏激行為，容易在文化的潮流中迷失自我，丟失民族特色 D．有利于增長知識，開闊視野，促進青少年的健康成長 9．作為中學生，我們應該如何為我國的文化建設作出應有的貢獻？（ ） ①以 開放的心態(tài)尊重不同的文化 ②宣傳、弘揚我們的民族文化 ③認真學習，體會中華民族博大精深的文化 ④在與外國人的文化交往中不卑不亢 A．①②③④ B．①②④ C．①② D．①②③ 二、非選擇題 10.【多彩世界】 說到中國，人們會想到長城、京劇、武術??談起美國，人們會想到好萊塢
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