【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)半平面,從而讓學(xué)生掌握二面角的定義。這樣以舊引新,既好理解,又使的新舊知識之間的聯(lián)系得到充分體現(xiàn),從而完成教學(xué)任務(wù),效果極好。注重挖掘生活素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣生活中處處有數(shù)學(xué),在教學(xué)前就要學(xué)生通過挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,并能感受到數(shù)學(xué)的作用,從而激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如,在講職高教材必修三“統(tǒng)計(jì)”這一章中的《隨機(jī)抽樣》這一課時(shí),我就在課前布置學(xué)生調(diào)查我們學(xué)校學(xué)生眼睛近視情況,職高學(xué)生身高情況,我們班學(xué)生家庭收入情況等,通過用學(xué)生身邊的“情境”呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,增加了數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性,趣味性,使學(xué)生不僅認(rèn)識到數(shù)學(xué)課知識與日常生活的密切聯(lián)系,把生活帶進(jìn)數(shù)學(xué),又把數(shù)學(xué)帶進(jìn)生活,而且培養(yǎng)了同學(xué)們喜歡數(shù)學(xué)的情感,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,更能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。適當(dāng)鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,要注意激發(fā)保護(hù)學(xué)生的積極性,每個(gè)學(xué)生都具有求知欲望,每個(gè)學(xué)生都有提高能力的渴求,教師在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性,保護(hù)學(xué)生的積極性,不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)需要。如學(xué)完了“簡單隨機(jī)抽樣”后,教師適時(shí)引導(dǎo),“同學(xué)們想知道?還有其它抽樣方法?嗎？?系統(tǒng)抽樣、分層抽樣?又是怎樣的操作的呢？要回答這些問題,請同學(xué)們預(yù)習(xí)?系統(tǒng)抽樣、分層抽樣?。老師看誰預(yù)習(xí)的最好?！焙唵蔚囊痪湓?往往能激發(fā)學(xué)生的積極性。有些學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中提出一些非常淺顯的問題,這時(shí)教師更要注意,切不可以“這么簡單的問題都不會？”或“這么簡單的問題別問我”等帶有貶義的言語回答學(xué)生,而應(yīng)耐心地啟發(fā)他認(rèn)真思考問題的答案。學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性提高了,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會越來越強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃,而學(xué)習(xí)興趣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。善用實(shí)踐活動(dòng)數(shù)學(xué)來源于生活,同時(shí)又服務(wù)于生活。為了讓學(xué)生們體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性,我們在教學(xué)過程是就要通過開展實(shí)踐性活動(dòng),讓學(xué)生有更多的機(jī)會接觸生活區(qū)中的數(shù)學(xué)問題逐步感受到現(xiàn)實(shí)問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。各門結(jié)構(gòu)課,則是在數(shù)學(xué)力學(xué)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系到實(shí)際材料和真實(shí)構(gòu)造以及加工制造等問題,進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算和設(shè)計(jì)。所以要多做習(xí)題。搞工程的,總離不開計(jì)算和繪圖,因此學(xué)習(xí)各門工程學(xué)科,不能滿足于看懂書本,還必須加強(qiáng)實(shí)際的運(yùn)算訓(xùn)練?！皩W(xué)而不思則罔”,做習(xí)題,就是促使你思考問題,訓(xùn)練你解決問題的思維方法和運(yùn)算能力。工民建中力學(xué)包括理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué),它是建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ),三大力學(xué)各有分工,學(xué)習(xí)的次序也不容顛倒,僅可以略有交叉。結(jié)構(gòu)又可分為上部結(jié)構(gòu)與下部結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土與磚石結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu),主要講的是地面以上的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論,故稱上部結(jié)構(gòu),而地基基礎(chǔ),則講地面以下的結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理論,故稱下部結(jié)構(gòu)。為了學(xué)好力學(xué)課和結(jié)構(gòu)課,就必須要有數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),所以高等數(shù)學(xué)又是力學(xué)、結(jié)構(gòu)的共同基礎(chǔ),當(dāng)前從事建筑結(jié)構(gòu)理論研究工作的同志,都有一個(gè)共同的認(rèn)識,就是對許多問題的深入研究,必須依賴于數(shù)學(xué)和力學(xué),缺乏深厚的數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ),是難以解決現(xiàn)代化復(fù)雜結(jié)構(gòu)的理論與實(shí)踐問題的。在教學(xué)過程中不斷摸索教學(xué)方法,以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求,是教育工作者的責(zé)任,本文僅是教學(xué)中的幾點(diǎn)體會,就教于廣大教師,以便在教學(xué)工作中進(jìn)一步改進(jìn)、完善。第三篇：工民建專業(yè)自薦信格式尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先注您工作愉快！對您能在百忙之中認(rèn)真的閱讀我的自薦書表示我最誠摯的敬意和感謝！此刻您開啟的是一份沉甸甸的簡歷，也許就是我人生一個(gè)關(guān)鍵的開始……我是青島理工大學(xué)土木工程學(xué)院土木工程（工民建）的一名即將畢業(yè)的學(xué)生。在富有文化底蘊(yùn)的青島理工大學(xué)的熏陶下，通過緊張有序且豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，我豐富了的學(xué)識，開拓了視野，提高了專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高了學(xué)習(xí)能力和交際能力，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏創(chuàng)新、吃苦耐勞、認(rèn)真細(xì)致的工作精神。大學(xué)四年，我通過了英語四級和國家計(jì)算機(jī)二級。在學(xué)好專業(yè)課程的同時(shí)，還積極選修了房地產(chǎn)經(jīng)營管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、CAD工程制圖等課程。此外，我還充分利用電腦，能夠熟悉Windows操作系統(tǒng)，能較熟練的掌握MS Office（Word Excel Office），AutoCAD，Tangent TArtech7，pHOTOSHOp等軟件?；仡欁约核哌^的人生道路，雖然高考失利，但并沒有讓我喪失信心，進(jìn)入大學(xué)之后，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面來提高自身的能力和素養(yǎng)，大學(xué)生生活過的充實(shí)而有意義。而今我即將畢業(yè)，就要進(jìn)入我人生的第二個(gè)全新的階段，滿懷著熱忱和信心，希望能化所學(xué)的理論知識為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。如果我有幸成為貴公司的一員，我會繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏創(chuàng)新、吃苦耐勞、認(rèn)真細(xì)致的工作精神，盡量結(jié)合專業(yè)所學(xué)，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)揮自身所長，為貴公司為國家為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！請您相信我能行，請給一顆金子閃光的機(jī)會吧！最后，請?jiān)试S我再一次向您表示我誠摯的感謝和美好的祝福！愿貴公司事業(yè)百尺竿頭！此致敬禮！第四篇：工民建專業(yè)自我鑒定篇一：建筑專業(yè)自我鑒定建筑專業(yè)自我鑒定在思想政治方面,本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛