【總結(jié)】第一篇:《為你打開一扇門》教案設計 《為你打開一扇門》是作家趙麗宏創(chuàng)作的一篇散文,倡導我們要多讀書,走進文化之門。下面是由小編為大家分享整理的《為你打開一扇門》的教案,歡迎大家閱讀瀏覽。 【學習目...
2024-10-14 03:43
【總結(jié)】為你打開一扇門作者:趙麗宏散文家,詩人,上海人。1982年,畢業(yè)于華東師范大學中文系,現(xiàn)為上海作家協(xié)會副主席,著有多本著作。他寫的?雨中》一文收入蘇教版的初一第一冊自讀課本。閱世瀏覽模擬衰衷哀詮釋徘徊縮影人文憧憬
2024-11-07 02:07
【總結(jié)】第一篇:《為你打開一扇門》教學反思 《為你打開一扇門》教學反思 《為你打開一扇門》是初中七年級語文課本中的第一篇課文,文章精美短小,作者將自身對文學的感悟流駐筆端,向廣大青少年朋友介紹文學,引領學...
2024-10-14 03:27
【總結(jié)】第一篇:為你打開一扇門教案 《為你打開一扇門》 趙麗宏 教學目標: 1、知識與能力:掌握文中重要字詞 2、過程與方法:引導學生運用自己閱讀文學作品的收獲去理解和領會有關文學的內(nèi)涵。 3、情...
2024-10-14 02:46
【總結(jié)】正文:為你打開一扇門教案 為你打開一扇門教案1 第一課時 【學習目標】: 1.熟讀課文,整體感知課文內(nèi)容; 2.在精讀課文的基礎上,學習、體會課文優(yōu)美豐富的語言。 【學習重點、難點】:體會...
2024-10-14 02:56
【總結(jié)】第一篇:為你打開一扇門教案 知識與能力: 。 ,梳理出文章的結(jié)構(gòu)。 、意義的闡釋,并結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷說出自己對文學的理解。 過程與方法: 。 。 情感、態(tài)度與價值觀 。 ,進一步...
2024-10-14 02:57
【總結(jié)】第一篇:《為你打開一扇門》教學設計6-教學教案 教學目標: 1.訓練學生用普通話朗讀課文,吐字清楚,讀音準確。2. 了解文學的內(nèi)容和閱讀文學作品的意義。3. 體會課文豐富的情感和優(yōu)美的語言。教...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】第一單元一為你打開一扇門第一課時【學習目標】1、體會課文豐富優(yōu)美的語言。2、體會文學作品中的真實情感,提高修養(yǎng),豐富情感?!局攸c知識及能力講解】體會文學作品的真實情感,明白閱讀優(yōu)秀文學作品,理解親近文學在增長知識、提高修養(yǎng)、豐富感情等方面所起的巨大作用。從而激起學生對文學的濃厚興趣,打開文學這扇神奇的大門。【難點
2024-12-04 19:13
【總結(jié)】第一篇:1為你打開一扇門教案2 第1課為你打開一扇門教案 一、教學目標 1、了解課文:字詞、主旨、寫法; 2、納入網(wǎng)絡:學透、學活、學會; 3、創(chuàng)新運用:能改、善比、敢超。 二、教學設想 ...
2024-10-14 04:49
【總結(jié)】第一篇:《為你打開一扇門》教案(七個課時) 第一課時講解詞語 上課時間:年月日 知識與技能:學生要掌握“瀏覽、探求、貧困、衰弱、徘徊、奇妙、陶醉、詮釋、千姿百態(tài)、結(jié)晶、凝聚、潛移默化、一無所知”...
2024-10-14 03:42
【總結(jié)】為你打開一扇門趙麗宏主備人:殷鑫參備人:王家富王俊峰李傳書一、目標導引:(一)、教學目標:1.熟讀課文,整體感知課文內(nèi)容;2.在精讀課文的基礎上,學習、體會課文優(yōu)美豐富的語言。(二)、學習重點、難點體會
2024-12-08 07:57
【總結(jié)】第一篇:為你打開一扇門教案 為你打開一扇門 教學目標:1訓練學生用普通話朗讀課文,吐字清楚,讀音準確。 2、認識閱讀文學作品對于人生的意義 3、體會課文豐富的情感 教學重點:認識閱讀文學作品...
2024-10-14 02:26
【總結(jié)】第一篇:《為你打開一扇門》教學設計1-教學教案 【學習目標】: 1.熟讀課文,整體感知課文內(nèi)容; 2.在精讀課文的基礎上,學習、體會課文優(yōu)美豐富的語言?!緦W習重點、難點】:體會優(yōu)美豐富的語言。 ...
2024-10-14 03:38
【總結(jié)】-------趙麗宏第一課時?學習目標:?1、初步感知課文?2、了解作者寫作意圖?3、重點研讀第一部分預習檢測詮釋憧憬裨益廣袤徘徊肅穆帷幕
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】初一語文《為你打開一扇門》教案 一、教學目標: 1、了解把握文學,并萌生對文學的興趣; 2、品位并積累優(yōu)美的文學語言; 3、投入“我愛文學”的主題活動,在活動中了解文學,學會合...
2024-12-03 22:28