【文章內(nèi)容簡介】 教育學生養(yǎng)成良好的習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教學重點難點：關于凍瘡形成的原因及冬季的生活習慣的培養(yǎng)。教學準備：掛圖 教學過程：一、導入新課詢問學生一下，誰生過凍瘡，你有何中感受？老師總結，導入新課。二、學習新課凍瘡的癥狀初期皮膚紅腫、癢、痛、用硬塊；后來紫黑色出現(xiàn)水皰并潰爛。凍瘡的部位手背、腳部、臉部耳朵。凍瘡的原因寒冷刺激，血留不暢，在一定條件下便形成凍瘡。重點講解該部分（學生知道物體的熱脹冷縮的性質，人體也是一樣，血管也隨之收縮，因此血留減少，血液帶來的能量和熱量便減少了，漸漸凍瘡就出來了。）預防的方法參加體育鍛煉；冷水洗手洗臉；三餐吃飽、好、熱；手套、鞋襪柔軟寬松、清潔、干燥；經(jīng)常按摩揉搓；睡前溫水洗手、臉和腳。凍瘡的治療和護理三、全課總結第十一課冬季鍛煉身體好教學目標：讓學生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。培養(yǎng)學生不怕冷，不怕苦的精神，教育學生堅持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣。教學重點難點：啟發(fā)學生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學生積極參加鍛煉的良好習慣。教學準備：掛圖 教學過程：一、導入新課：二、學習新課：學生閱讀教材。通過學生的回答老師總結鍛煉的好處。（1）抵御寒冷（2）強身健體，增強體質，使我們非常有精神（3）預防疾?。?）使我們獲得快樂冬季我們應該從事哪些體育鍛煉通過學生的回答，老師把學生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學生注意鍛煉的方法和注意安全。比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。三、鞏固新知請一到兩名學生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。請學生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉？總結該課使并對學生進行客觀合理的評價。第三篇：三年級上學期健康教育教案2.三年級上學期健康教育教案 2012年秋季 第一課、不亂吃零食一、教學目標:使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。二、重、難點: 讓學生理解為什么不能亂吃零食。教學過程:一、談話,引出課題。小朋友,我們都知道,一日有三餐，那除了一日三餐外,你平常還吃其他零星小吃嗎?除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書:零食。那你們平常都吃些什么零食呢?為什么喜歡吃?跟你的同桌說說。指名學生交流回答。其實呀,吃零食也是有學問的,小朋友可不能隨便亂吃零食,亂吃零食害處可多了,今天這一課我們就一起來學習板書:不亂吃零食。二、講授新課。指名學生起來說說,亂吃零食有什么不好?出示課文第二段,仔細讀一讀,小組同學討論一下:亂吃零食有什么不好?②③④⑤①小朋友胃的特點。(出示掛圖②經(jīng)常吃零食對小朋友的胃有什么害處?(護士做實驗③消化不良有哪些癥狀? ④消化不良對人體有什么影響? ⑤多吃冷飲有什么不好?進一步讓學生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食: ①燒烤肉串。(圖(分析原因 ②各種蜜餞。(圖(分析原因 ③糖果、巧克力。(圖(分析原因 ④各種冷飲。(圖(分析原因讓學生深入了解亂吃零食的不好。①看電視吃零食吃出膽結石。②多吃零食可能有損視力。完成書第4頁。你曾經(jīng)因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎?發(fā)生過的在括號里打對。零食的學問。推薦各種有益健康的零食。如:餅干、面包等。b兒童吃零食有秘訣。①、路邊的零食不要買。②、進食零食后要飲少量清水,防止蛀牙。③零食分量要適可而止,切忌整天頻密進食。④吃零食時亦要定時定量,有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c完成書第4頁。判斷下列說法正確與否。小結: 學了這課,你有什么想法?今后有什么打算?課后作業(yè):(1完成書第3頁調(diào)查表。(2平時互相檢查吃零食的情況。第二課、預防細菌性痢疾一、教學要求:使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細菌性痢疾等疾病。使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。二、重、難點。使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。三、教學準備: 課前了解學生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。四、教學過程:一、揭示課題: 板書課題:預防細菌性痢疾?？戳诉@個課題,你想知道哪些知識?二、學習新課:師講述小強患細菌性痢疾的故事。師:同學們有患過類似病的嗎?請你說說當時患病、治病的經(jīng)過。什么是細菌性痢疾?在書上找到答案劃下來。為什么細菌性痢疾在夏、秋季特別流行?預防細菌性痢疾要注意做到哪幾點? A、不吃已經(jīng)變質的食物。B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物。C、飯前便后要洗手。D、不喝生水。E、生食物和熟食物不可混用炊具。F、不吃病人吃剩的食物。完成書第11頁“查一查”了解書本第11頁“小辭典”上的知識。三、小結: 學了這課,你有什么收獲? 第三課、迷了眼睛怎么辦 教學目的要求:使學生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法培養(yǎng)學生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時,能安靜對待、正確處理的能力教材重點難點: 迷了眼睛究竟應該怎么辦 教具和學具: 小黑板 教學過程:出示課題師:(板書課題請同學們讀課題。生:講授新課師:(根據(jù)課前了解的情況,簡單地講一下同學們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對的那么,迷了眼睛究竟應該怎么辦呢?現(xiàn)在請同學們小聲自讀課文。(學生讀課文師:為什么不能用手揉眼睛?請同學們在課文中找答案,并把它勾畫下來。(教師巡回檢查后,請一位同學回答師:那么,迷了眼睛應該怎么辦呢?請同學們默讀第四、五段,說一說可用哪些方法處理。(學生讀課文后討論(教師邊指導學生討論,邊歸納主要內(nèi)容,并指導學生按課文講的方法實際操作一下鞏固練習討論“檢測站”中的三個問題。第四課、預防沙眼 教學目的: 、致病原因、傳染途徑和預防方法。,防止沙眼衣原體的感染。重點難點: 沙眼的癥狀和預防方法。教學過程:一、導入新課師:同學們,今天我們學習《預防沙眼》,那么,你們知道什么是沙眼嗎?(學生回答師:同學們說的對不對呢,下面我們把書打開,開始學習《預防沙眼》。二、學習新課師:請同學們自己把第一段小聲的朗讀一遍。(學生讀課文第一段師:小林的眼睛有哪些不舒服呢?(學生根據(jù)第一段內(nèi)容回答師:小林的眼睛不舒服,媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了,那么小林得的是什么病呢?(學生回答“沙眼病”師:對,小林得的就是沙眼病,那么沙眼是一種什么病?它是由什么引起的呢?又是怎樣傳染的呢?(學生讀課文第二段,根據(jù)第二段內(nèi)容回答師:沙眼病是一種傳染性的慢性結膜炎。(教師解釋什么是結膜,學生看課后“小辭典”。師:沙眼不是因為眼睛里進了沙子產(chǎn)生的,而是由一種比細菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發(fā)的。(教師解釋衣原體,學生看課后“小辭典”。那么衣原體是從哪里來的呢?(學生回答,教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的 師:你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢?(學生回答師:對!小林傳染到了沙眼,醫(yī)生配了一些眼藥水,囑咐他回去以后要堅持按時滴眼藥水,洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么,我們應該怎么預防沙眼病呢?(學生回答師:同學們說得很好,預防沙眼今后一定不要用手揉眼睛,不要用不干凈的手帕擦眼睛,不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水,游泳以后要滴預防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。(學生讀課文三、總結師:同學們,學了《預防沙眼》以后,你知道了沙眼是什么樣的病,怎么傳染的,怎樣預防了嗎?(學生回答師:那么,我們平時在預防沙眼方面做的好不好呢,我們來查一查,看課后的“查一查”。(學生做師:同學們都做到了嗎,如果還有沒做到的,希望通過今天的學習,以后能改正,大家一起來預防沙眼病,能不能做到?(學生回答四、做練習怎樣預防沙眼?預防沙眼 板書設計什么是沙眼:慢性結膜炎衣原體 怎樣傳染的:平時不注意衛(wèi)生預防:不用手揉眼睛不用不干凈的手帕擦眼睛 第五課、吃東西逗笑有危險 教學目的使學生知道咽食物時不要說話、嬉笑,否則有發(fā)生異物進入氣管事故的可能。使學生初步知道發(fā)生“氣管異物”的原因。教育學生養(yǎng)成文明的進食習慣,吃東西時不哄鬧、不嬉笑,以杜絕“氣管異物”的發(fā)生。重點難點:怎樣養(yǎng)成吃東西不逗笑的好習慣。教學準備:消化系統(tǒng)掛圖。一、導入新課師:同學們,老師給大家講一個故事,好嗎?(教師講有關氣管異物的故事師:吃東西逗笑會有危險的,今天我們就來講講《吃東西逗笑有危險》。二、學習新課師:我們來看看書上第一二段,看看兩個小朋友怎么啦?(學生自讀課文師:其中一個小朋友為什么會到醫(yī)院里去的呢?(學生回答師:對,是因為花生米卡在了喉嚨里了,那么為什么吃東西逗笑時花生米會卡在喉嚨里呢?(學生讀課文,教師畫出口腔、喉、氣管,食管圖,并根據(jù)圖畫解釋氣管異物的原理師:同學們,你們知道了氣管異物怎么形成的,一旦發(fā)生氣管異物,人就會猛烈嗆咳,那么嗆咳起什么作用呢?(學生讀課文后回答師:嗆咳能把小的食物或湯汁排出來,但是,如果食物比較大,或者進入氣管比較深,嗆咳也排不出來,就會引起發(fā)喘或憋氣。如果氣管完全被堵塞住,就會窒息而死亡。所以,小朋友們要注意什么呢?(學生回答,讀課文最后一部分三、總結師:同學們,今天我們學了《吃東西逗笑有危險》,你今后要注意些什么呢?(學生回答四、做練習小朋友們在吃東西時要注意些什么? 第六課、預防貧血 教學目的要求使學生知道貧血的癥狀、發(fā)生原因和預防方法教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣 重點難點： 貧血的治療和預防方法 教學過程：出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課 師：同學們知道什么是貧血嗎？（學生的回答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）師：同學們的回答到底對不對，讓我們一起看課文就知道了。大家小聲自讀 課文。（學生讀課文）師：小玲的身體有哪些不舒服？ 生：（根據(jù)第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？ 生：（根據(jù)第二段課文回答）醫(yī)生問了病情及飲食情況，看了指甲，翻看 了眼皮（泛白色），查了血和大便。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？ 生：（根據(jù)第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細胞數(shù)量顯著減少就 是貧血。貧血的癥狀輕時表現(xiàn)為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花、指甲和眼瞼 內(nèi)泛白，加重后則會出現(xiàn)耳鳴、心慌、氣急、容易疲勞、反應遲、記憶力下降等 癥狀。師：為什么會患貧血呢？ 生：（根據(jù)第四段課文回答）兒童貧血主要是因為挑食、偏食而引起營養(yǎng)不平衡導致的。還有感染了腸道寄生蟲也會貧血。師：兒童貧血大多數(shù)是缺鐵性貧血，發(fā)生的原因大多數(shù)是因為挑食、偏食，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。（學生齊讀）結束語 師：小玲照醫(yī)生的話去做，身體恢復了健康。我們學了這一課，能吸取什么 教訓呢？據(jù)我課前調(diào)查的情況，同學們挑食、偏食的現(xiàn)象是存在的（下面可把調(diào) 查統(tǒng)計的材料報告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果 長時間這樣下去，你也會因營養(yǎng)失衡而導致貧血。希望大家注意養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣，有一個健康的身體參加學習和各項活動，成為全面發(fā)展的 好學生。第七課、防治凍瘡 6 教學目的要求：使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預防 凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病 的能力。教材重點難點：講述預防凍瘡的方法 教具和學具： 掛圖、教學過程 教學過程：出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課 師：許多同學冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學生回答）師： 生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運動時都不方法，影響生活和學習。今天學習的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。請大家看一?課文題目，它主要講了哪兩方面？ 生：主要講了“防”和“治”兩方面。師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學已經(jīng)用親身經(jīng)歷講 了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同學們說的是不是相 同。（指導學生閱讀課文第一段）請一位同學把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學生朗讀）師： 請一位同學讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會生凍瘡？（學生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預防凍瘡的辦法了。請同學們讀 第三段。（學生齊讀第三段）