【文章內(nèi)容簡介】 食營養(yǎng)不良。(三)少喝飲料身體棒既然多喝碳酸飲料有這么害處，怎樣才能控制自己少喝呢？我們來聽聽萌小兔和淘氣猴有什么好建議？（出示“平安導(dǎo)航”最后一幅情境圖。）你有什么好辦法能提醒大家少喝碳酸飲料呢？小組交流。全班學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生說清方法是什么？這樣做有哪些好處？出示“平安童謠”，學(xué)生一起讀一讀，唱一唱、演一演。教師小結(jié)：同學(xué)們讓我們記住這些好辦法，遠離碳酸飲料，讓身體變得棒棒的。(四)學(xué)做營養(yǎng)師教師出示“平安童操”議一議的三幅情境圖。同學(xué)們請你當(dāng)當(dāng)營養(yǎng)師給這些小朋友健康的飲食小提示小組討論：選擇一幅圖分析圖中的小朋友做得好不好，為什么？你有什么建議？全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面“平安導(dǎo)航”中所學(xué)的健康飲食常識進行辨析。教師小結(jié)：同學(xué)們讓我們在生活中也能做個營養(yǎng)師，擁有良好的飲食習(xí)慣吧！七、演練設(shè)計 “課后拓展”課后跟爸爸媽媽一起到超市去，查查超市里有哪些碳酸飲料賣，并把它們名字記下來。并思考這些飲料能經(jīng)常喝嗎？為什么？20《不隨地吐痰》一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)樹立生活要有良好衛(wèi)生行為的觀念。初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練 學(xué)會正確的吐痰方法。(三)知識經(jīng)驗積累了解隨地吐痰的害處。掌握正確的吐痰方法。二、教學(xué)重點認識 隨地吐痰的害處。三、教學(xué)難點 學(xué)會正確吐痰的方法，初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)方法 本課采用情景表演、故事教學(xué)、調(diào)查、小組探究等方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備 制作頭飾；調(diào)查有關(guān)痰致人生病的資料。六、教學(xué)過程(一)淘氣猴變美了教師、學(xué)生用表演情景劇的形式學(xué)習(xí)“平安童話”，在表演的過程中隨機引導(dǎo)學(xué)生思考：淘氣猴為什么要隨地吐痰？淘氣猴為什么要接過拖把？表演后，引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中你看到別人隨地吐痰嗎？看到時是什么感受？猜猜他們?yōu)槭裁匆@么做？學(xué)生交流課前調(diào)查。教師小結(jié)：隨地吐痰多不好。(二)痰的自述根據(jù)“平安導(dǎo)航”的內(nèi)容，教師可以戴頭飾扮演痰配以科教片讓學(xué)生知道痰對人體健康的危害。學(xué)生說說觀看后知道了什么？想到了什么？教師補充痰傳播疾病病毒的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如果大家都隨地吐痰生活會是什么樣的？教師小結(jié)：隨地吐痰傳播細菌病毒危害大家的健康。(三)我是衛(wèi)生小衛(wèi)士教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平安導(dǎo)航的內(nèi)容，結(jié)合生活實際創(chuàng)編宣傳不隨地吐痰的兒歌。小組展示。教師出示教材中的“平安童謠”，學(xué)生一起讀一讀，唱一唱。教師小結(jié)：讓我們記住這些好辦法，爭做衛(wèi)生小衛(wèi)士。（四）誰是真正的小衛(wèi)士教師出示“平安童操”想一想的情境圖。同學(xué)們，說說誰是真正的小衛(wèi)士？為什么？小組討論：選擇一幅圖分析圖中的小朋友做得好不好，為什么？你有什么好建議？全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”中的知識進行辨析。七、演練設(shè)計 “做一做”和小伙伴一起到社區(qū)里查一查，有哪些人喜歡隨地吐痰，然后辦一個宣傳欄，宣傳隨地吐痰的危害，呼吁大家共同營造健康衛(wèi)生的生活環(huán)境。21《公共場所講衛(wèi)生》一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)樹立生活要有良好衛(wèi)生行為的觀念。初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練分辨哪些是特殊的公共場所。知道并學(xué)會基本的防范疾病傳染的措施。(三)知識經(jīng)驗積累了解特殊的公共衛(wèi)生場所指哪些地方。了解這些公共衛(wèi)生場所的衛(wèi)生隱患。二、教學(xué)重點了解特殊的公共衛(wèi)生場所指哪些地方及其衛(wèi)生隱患。三、教學(xué)難點學(xué)會分辨特殊公共衛(wèi)生場所，知道并學(xué)會基本的防范疾病傳染的措施，初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)方法本課采用情景體驗、調(diào)查、辨析討論等方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備收集游泳導(dǎo)致眼睛發(fā)言的科教視頻和公共場所里的細菌的資料。六、教學(xué)過程(一)淘氣猴生病記教師可以將平安童話制作成動畫，學(xué)生觀看。教師引導(dǎo)學(xué)生思考淘氣猴為什么生病了？游泳不戴游泳鏡眼睛為什么會發(fā)炎呢？教師播放一段醫(yī)生講解游泳不戴游泳眼鏡危害的視頻，學(xué)生說說從中知道了什么？教師小結(jié)：在游泳池這樣特殊的公共場所活動大家要特別注意個人衛(wèi)生。(二)健康知識ABC教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪些公共場所和游泳池一樣容易感染疾?。繉W(xué)生回答后出示第一幅情境圖進行歸納小結(jié)。小組討論為什么在這些公共場所容易感染疾病呢？學(xué)生結(jié)合課前收集的資料談看法。全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷說說這些公共場所的衛(wèi)生隱患。教師引導(dǎo)學(xué)生思考怎么才能保護自己的健康呢？學(xué)生交流后出示第四幅情境圖小結(jié)在特殊公共場所活動后注意衛(wèi)生的小提示。(三)注意衛(wèi)生身體好出示“平安童謠”，學(xué)生一起讀一讀，唱一唱，演一演。教師小結(jié)：記住這些好辦法，遠離疾病。(四)找找看教師出示“平安童操”想一想的情境圖。同學(xué)們細菌藏在下列公共場所的哪些地方呢？請你趕快把它們找出來！小組討論：選擇一幅圖分析圖中所示公共場所的衛(wèi)生隱患。全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”中的知識進行辨析，并讓學(xué)生說說在這些公共場所活動后該怎么做？教師小結(jié)：同學(xué)們講衛(wèi)生才能身體棒。七、演練設(shè)計“學(xué)榜樣”（1）在我們身邊就有做得特別幫的小朋友，請看圖。他做得好嗎？為什么？（2）讓我們學(xué)習(xí)他，做個講衛(wèi)生的孩子。（出示“讀一讀”齊讀）“畫一畫”（1）小組合作，選擇一種特殊公共場所設(shè)計提示標(biāo)志。（2）全班交流，說說設(shè)計的提示標(biāo)志的意義，原因。22《不輕易相信陌生人》一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)面對可疑陌生人，有防范和保護的意識。(二)行為技能訓(xùn)練 遇到陌生人糾纏會呼救。(三)知識經(jīng)驗積累陌生人找你說話你要警惕。不能向陌生人說出你的姓名、學(xué)校等信息。陌生人如果糾纏你，你要向旁邊的大人求救。二、教學(xué)重點了解與陌生人交往中的安全問題。三、教學(xué)難點面對可疑陌生人，有防范和保護的意識，遇到陌生人糾纏會呼救。四、教學(xué)方法本課采用情景體驗、調(diào)查、辨析討論等方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備收集輕易相信陌生人受害的案例。六、教學(xué)過程(一)放學(xué)了教師播放“放學(xué)歌”呈現(xiàn)一組學(xué)生背書包放學(xué)的圖片。問：小朋友們放學(xué)了誰會來接你？如果爸爸媽媽沒有來接你，你會怎么辦呢？提出問題引發(fā)思考：一個人回家遇到不認識的叔叔阿姨熱情地和你說話你又會怎么做呢？(二)聰明的萌小兔教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“平安童話”，小組討論：萌小兔做得對嗎？為什么？全班交流。萌小兔的經(jīng)歷你有嗎？你是怎么做的？教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不能和陌生人講話？這樣做會有什么危險？教師小結(jié)：遇到陌生人我們要提高警惕。(三)遇到陌生人究竟陌生人指的是誰，與陌生人打交道時要注意什么呢？咱們來聽聽熊警官怎么說吧?。ǔ鍪尽捌桨矊?dǎo)航”供學(xué)生學(xué)習(xí)）學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師補充輕易相信陌生人受害的案例。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋３鍪尽捌桨餐{”，學(xué)生一起讀一讀，唱一唱。教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們記住遇到陌生人不搭理快離開。（四）我是自護小明星教師出示“平安童操”演一演的情境圖。同學(xué)們假如你遇到這樣的情況會怎么做呢？請你和小組伙伴商量商量將自己的想法表演出來！小組討論：選擇一幅圖討論遇到這種情況該怎么辦？小組準(zhǔn)備表演。全班交流：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“平安導(dǎo)航”中的知識說清楚這樣做的原因。教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們記住這些自護小提示，做自護小明星吧！七、演練設(shè)計“查一查做一做”和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查一查，因為隨便和陌生人搭話而上當(dāng)受騙的新聞，并做一張宣傳小報，提醒大家提供警惕。“唱一唱”（1）小組合作創(chuàng)編遇到陌生人的安全兒歌。（2）全班交流，評選最佳創(chuàng)意兒歌。23《慎對陌生人的“要