【文章內容簡介】 很自然地多去觀察下孩子的情況。當然有的同學情況已經(jīng)比較穩(wěn)定了，不需要那么詳細的反饋，這是可以理解的。如果您覺得那一陣子孩子很浮。您完全可以寫一寫。三是如何養(yǎng)成獨立查字典的習慣。語文的動手能力就從查字典開始吧。平時作業(yè)中與小孩子總會遇到不會寫的字，不認識的字，請鼓勵他去查字典，養(yǎng)成自己動手的習慣。您直接告訴他是方便點，但是這樣的給與只會養(yǎng)成孩子的惰性。我在班上看見能夠經(jīng)常自己去查字典的有唐宇林、劉楊婉靈、胡長明等同學，唐宇琳、胡長明還會經(jīng)常拿著字典里面的字來跟我聊天，說自己知道了哪些，這樣的主動難能可貴，希望他們能保持！而劉楊婉靈做作業(yè)基本上不會寫的字都是自己查字典，雖然費時，但是就這么一件小事，她如果能堅持做下去，長此以往，必定有不同表現(xiàn)。家長平時也可以考一考，報紙上有個什么字，考考他，讓他查一查，多鼓勵，一回兩回，興趣自然就來了。如果孩子很有興趣了，以至于只要是組詞，他就查一些生僻字來寫，怎么辦呢？您可以告訴他，組詞、做題是想看看他真正掌握了多少詞組，如果找字典里太生僻的字他不理解，即使寫出來，那也不是他掌握的，而是字典掌握的。四是小孩子與同學的相處。每一個孩子都是母親身上掉下來的肉，心疼那是必然，我非常能理解每一位母親想要保護自己孩子的心意，也非常懂得每一位母親的不易。作為他們的班主任，每年我都要跟他們相處兩百天，上課學習，下課玩鬧，一日日下來，我也是真心喜歡他們。懂事的孩子，讓人憐愛；調皮的孩子，也自有他的樂趣。所以我們誰都不想他們受傷，但是一個班級50多個人，不論如何都會有些摩擦。有時確實是無意，碰到了，真的傷害了，希望家長能相互理解，有的時候，他們懵懵懂懂，我們作為成年人，希望能更理智點。這個年紀的孩子必定沒有惡意。但是也要請家長，告訴自己的孩子，和別人玩時，要注意，有時有些地方是危險的，那么玩的時候要注意保護自己，保護同學，要培養(yǎng)他們的安全意識。家長的保護，老師的保護都不可能是永遠都在的，最能讓自己不受傷害的是學會自我保護。一旦出了事情，我們肯定會積極處理。也請家長能相互理解。家長之間多一份理解，小孩他們才會相處得更融洽。不過，我在處理了那么多的小摩擦后，我發(fā)現(xiàn)，也有個別孩子是真的很無聊。有時想去找別人玩，不會說，只會去扯別人的衣服，或者追著別人跑，另一方呢，就覺得是被打了。實際在這里面就發(fā)現(xiàn)，有孩子，特別是男孩子，他們還不會通過正常的途徑找朋友玩，也不會通過正常的途徑告訴對方自己想不想玩。沒有動口那就是動手了。你來我往就成了爭吵。我們就可以告訴小孩子。當你想和別人玩的時候，輕輕地拍一拍別人，問一問。不想玩時，就直接說。這樣慢慢地，他們也會學會如何正常說出自己的訴求。最后，我要跟媽媽說的是體格特別的話題。為什么今天要叫媽媽們過來呢？是因為想跟你們聊一聊我們班女孩、男孩的問題。我們同是女性，這些話題我們方便溝通點。在我國，性成熟的平均年齡，男子是在１３歲左右，女子則在１１歲左右。由于這一階段人尚處在身體與人格的發(fā)育之中，因此前傾化帶來的問題便是性成熟與人格成熟之間的不平衡，這種不平衡也就成了思春期不正當性行為增加的原因之一。有一份調查報告發(fā)現(xiàn)，初犯兩性錯誤的最小年齡是１１歲。國外的研究證明了思春期性行為還有提前的傾向。由于性意識的前傾化，有必要在小學階段，即在８～９歲開始對兒童進行注重實際的性教育，包括從生理方面的生殖到社會方面的人與人之間的相互關系、友愛，及人的起源等等知識，以保證身體與人格發(fā)展之間的平衡。在8歲時，他們的性別應該是已經(jīng)很明確了。在一年級上學期我看能經(jīng)?？吹剑昙o小點的女孩男孩抱在一塊的，沒覺得有什么不好意思的。下學期女孩男孩玩還是玩，不過開始有分區(qū)。到現(xiàn)在二年級，基本上男孩女孩界限就很明顯了。比如，“情”字組詞，組到“愛情”，就會有孩子偷偷地笑，似乎這變得見不得人，但是又很好奇。所以我想在他們還懵懂時，在社會的不好影響還只是剛開始時，防患于未然，先和家長們聊一聊男孩、女孩的話題。首先是女孩的家長們。如果是以前，現(xiàn)在說這個話題會早了點，但是現(xiàn)在00后們不同了，視野廣闊了，見識長了，在8歲孩子們成熟了很多?，F(xiàn)在女孩子們很活潑、開朗，但是有時還是需要保留一份矜持，不是說要管住她們，而是讓他們清楚地知道自己女孩的身份需要一份矜持。以防年齡大點后，過于膽大、開放了。就比如，現(xiàn)在就會有女孩子到高年級，很活潑開朗的就會吸引男孩子，會收情書了。在我們班暫時沒看到，但是我在別的班看到過男孩寫給女孩紙條：誰誰誰，我愛你。喜歡可以，但是感情對于學生來說，還是很沉重的，特別是對于女孩子來說，有時代價太大了。女孩子應該讓他們知道，她們的身體很多地方是只能給媽媽看見的，任何人都不能去碰。有時穿著裙子，坐下或者蹲下的時候，要注意，自己的短褲不能露出來。上體育課就不要穿裙子，以免跳躍或者做動作時，不雅觀。如果是陌生人，應該讓自己的身體跟他保持一定地距離。因為女孩的身體有很多秘密，這個秘密現(xiàn)在只有媽媽可以知道。在英國，警察會給孩子們發(fā)放小熊玩具，并告訴孩子們，小熊穿內褲和背心的地方都是外人不能觸碰的。現(xiàn)在跟她講一些身體的知識，她會獲得安全感，那么在以后她的身體、心理有變化時，她也會愿意跟您分享。還要讓他們知道：她們可以和男孩子玩，因為有的男孩子正直，寬容等等，一些好品質是能夠幫助女孩子少一些小心眼的。那跟男孩子相處時，怎么去看待身邊的男孩，他們跟女孩有什么區(qū)別，怎么處理和男孩子的友誼。如果有孩子說喜歡她，應該怎么去看待。這個完全可以是母親和女兒聊的悄悄話，這樣她們有了引導，就不至于，出現(xiàn)兩極分化：有的女孩就特別怕跟男孩子相處，以至于長大點在男孩子面前過于害羞，交際面只有女孩子；有的呢，就過于開放，沒有把握好度。女孩子此時的相對而言，這方面還比較簡單，不會去動太多腦筋。家長們只需稍加引導。然后是我們班男孩的媽媽們。9歲前的男孩子都是十分淘氣的，相信你們也領教了不少。出于天性，男孩子在這個年齡段，問題較多。責任心不夠。并不是說女孩子不要責任心，而是我發(fā)現(xiàn)一些男孩子這個階段表現(xiàn)出來不是那么有責任心。比如下課玩，你碰著我，我碰著你，那是常有的事，就這么點地兒，在所難免。很多男孩子遇到問題就是馬上推脫責任，誰都不愿意負責，先用各種理由撇清，有時自己碰倒了別人就直接走開了，一問到他，還會理直氣壯地說：我不是故意的。不管是不是故意的，與之相關，就一定要他自己承擔責任。其實別看他們小，誰好誰不好，學生心里還是很清楚。如果您的孩子，您告訴他的是吃不得一點虧，一點都不愿意讓步，他真的在班上不會有多少好朋友。不懂得什么是真的好朋友。在這個年齡的階段，他們已經(jīng)非常熟悉，開始在班上尋找自己的朋友了。有的孩子真的找到了合適自己的好朋友，能夠一起玩耍，一起幫助的。也有些孩子，只會瞎玩鬧，一到有事的時候就互相指責。我覺得家長們，可以根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給與男孩子正確的指導，告訴他們怎么和朋友相處，什么才是真的朋友，朋友之間最重要的是哪一些。這些可以由爸爸去跟孩子溝通。但是請家長注意，您的言行是會影響他一輩子的，所以請您務必正確地教育。否則吃虧的真的就是小孩子。在求學的階段，他們的環(huán)境單純，如果您的教育過于功利，那么受影響的是他。如何教男孩子認識身邊的女孩或者女性。為什么會說到這個問題呢？因為我看到一些這樣的現(xiàn)象：男孩子脫褲子給人看，好玩的，逗得其他小孩大笑，他似乎也會很有趣大笑；男孩子追女孩子的時候就會跑進女孩子廁所，還是帶著點不好意思，又帶著點滿足了好奇心的表情出來；男孩子會在公共場合說自己或者別人的小雞雞，拿它開玩笑等等。像現(xiàn)在網(wǎng)絡上，特別是一些網(wǎng)站的彈窗，街上的一些廣告，都會有一些不健康的內容，8 的男孩子已經(jīng)開始注意自己的身體，如果他們開始感興趣，過于好奇了，那么這些相關東西就會吸引他們。我為什么會把這個問題在二年級就說呢，就是想趁著他們還不怎么懂得時候，社會的不良影響還沒有傷害到他們的時候，由我們的家長去告訴他們關于身體的秘密，這樣的話題由家長去說會更自然一點。我在請教我們學校一位經(jīng)驗豐富的老師之后，他告訴了我這樣幾點。（1）、8歲以后，母子相處時應該保留一點尺度。對于兒子而言，您不僅是母親，也是一位女性。如果他要求跟您有過于親密的撫摸和親吻，您應該要適當?shù)鼐芙^。男孩子適合擁抱。您還可以告訴他，不能隨意碰別人的身體。每個人都有自己的隱私，我們要尊重別人。（2）、男孩子的身體也不能隨便地給別人看。有時男孩子洗了澡沒穿衣服到處跑，到處晃的，您要告訴他，他身體是只能給爸爸媽媽看的。（3）、您和爸爸可以一起教他認識自己的身體，了解自己的身體秘密，知道男孩女孩身體的區(qū)別，懂得自己的責任。當他知道了，好奇心滿足了就不會受別的影響。家長在跟他說這些時應該要是很自然語氣，不要讓孩子覺得這很羞恥。有時課間，我也會看到有個別孩子會去抓自己的下體，可能是覺得不舒服。教會他們保護自己的身體，注意清潔。真的不適就去廁所。家長們在引導他們時，也請把握好度。童趣一點的，希望我們班的男孩女孩們都能健康生活，快樂成長！第四篇：二年級上學期家長會發(fā)言稿二年級上學期家長會發(fā)言稿各位家長，下午好！首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作從開學到現(xiàn)在快兩個月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部