二年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-08-31 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每個作業(yè)完成得時間都寫在家庭作業(yè)反饋本上。鐘濤媽媽也是如此。每天這樣寫上時間，每天自己都和前一天比一比，看看進(jìn)步了沒。說道這個作業(yè)反饋本，我不得不提一提我們班的這幾個家長。袁凌姝媽媽每一次作業(yè)都會有反饋，學(xué)習(xí)的狀態(tài)怎么樣，學(xué)習(xí)中遇到什么問題等等，很細(xì)致。而且，據(jù)我平時觀察，袁凌姝媽媽和女兒的溝通是很有方法的，袁凌姝給我們的感覺也是她非常的有靈氣，她的寫作，朗讀都是很不錯的。這些和媽媽的教育是分不開的。我們班的女孩家長其實你們可以多和袁凌姝媽媽溝通下，看看她是怎么處理孩子的一些問題的。還有新來的倪云媽媽，周智軒媽媽為了孩子能更好的融入班級，經(jīng)常會反饋情況給我。人就是這樣一個狀態(tài)，您經(jīng)常反饋情況給我，我就會很自然地多去觀察下孩子的情況。當(dāng)然有的同學(xué)情況已經(jīng)比較穩(wěn)定了，不需要那么詳細(xì)的反饋，這是可以理解的。如果您覺得那一陣子孩子很浮。您完全可以寫一寫。三是如何養(yǎng)成獨立查字典的習(xí)慣。語文的動手能力就從查字典開始吧。平時作業(yè)中與小孩子總會遇到不會寫的字，不認(rèn)識的字，請鼓勵他去查字典，養(yǎng)成自己動手的習(xí)慣。您直接告訴他是方便點，但是這樣的給與只會養(yǎng)成孩子的惰性。我在班上看見能夠經(jīng)常自己去查字典的有唐宇林、劉楊婉靈、胡長明等同學(xué)，唐宇琳、胡長明還會經(jīng)常拿著字典里面的字來跟我聊天，說自己知道了哪些，這樣的主動難能可貴，希望他們能保持！而劉楊婉靈做作業(yè)基本上不會寫的字都是自己查字典，雖然費時，但是就這么一件小事，她如果能堅持做下去，長此以往，必定有不同表現(xiàn)。家長平時也可以考一考，報紙上有個什么字，考考他，讓他查一查，多鼓勵，一回兩回，興趣自然就來了。如果孩子很有興趣了，以至于只要是組詞，他就查一些生僻字來寫，怎么辦呢？您可以告訴他，組詞、做題是想看看他真正掌握了多少詞組，如果找字典里太生僻的字他不理解，即使寫出來，那也不是他掌握的，而是字典掌握的。四是小孩子與同學(xué)的相處。每一個孩子都是母親身上掉下來的肉，心疼那是必然，我非常能理解每一位母親想要保護自己孩子的心意，也非常懂得每一位母親的不易。作為他們的班主任，每年我都要跟他們相處兩百天，上課學(xué)習(xí)，下課玩鬧，一日日下來，我也是真心喜歡他們。懂事的孩子，讓人憐愛；調(diào)皮的孩子，也自有他的樂趣。所以我們誰都不想他們受傷，但是一個班級50多個人，不論如何都會有些摩擦。有時確實是無意，碰到了，真的傷害了，希望家長能相互理解，有的時候，他們懵懵懂懂，我們作為成年人，希望能更理智點。這個年紀(jì)的孩子必定沒有惡意。但是也要請家長，告訴自己的孩子，和別人玩時，要注意，有時有些地方是危險的，那么玩的時候要注意保護自己，保護同學(xué)，要培養(yǎng)他們的安全意識。家長的保護，老師的保護都不可能是永遠(yuǎn)都在的，最能讓自己不受傷害的是學(xué)會自我保護。一旦出了事情，我們肯定會積極處理。也請家長能相互理解。家長之間多一份理解，小孩他們才會相處得更融洽。不過，我在處理了那么多的小摩擦后，我發(fā)現(xiàn)，也有個別孩子是真的很無聊。有時想去找別人玩，不會說，只會去扯別人的衣服，或者追著別人跑，另一方呢，就覺得是被打了。實際在這里面就發(fā)現(xiàn)，有孩子，特別是男孩子，他們還不會通過正常的途徑找朋友玩，也不會通過正常的途徑告訴對方自己想不想玩。沒有動口那就是動手了。你來我往就成了爭吵。我們
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