九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-14 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學(xué)生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過恰當?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提高。三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點和學(xué)生實際，對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。四、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。用一定時間對一方法進行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。五、具體時間安排與復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）、第一階段(4月10日——5月20日)： 基礎(chǔ)知識專題全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。按知識板塊組織復(fù)習(xí)。重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。（二）、第二階段(5月21日——6月4日)：中考重點題型突破綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。（三）、中考摸擬(6月5日——6月10日)出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。做好講評工作：對存在問題及時糾正。做好近三年海南省中考數(shù)學(xué)試卷分析（四）、學(xué)生自由復(fù)習(xí)與考前指導(dǎo)（6月10日——6月15日）總之，在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，按照自己的復(fù)習(xí)計劃和學(xué)校的協(xié)調(diào)安排下，腳踏實地，一步一個腳印地走，相信一定能取得較好的效果。2012年九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃車小剛第四篇：九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃我校初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)工作即將展開,面對今年教學(xué)時間短，任務(wù)重，要求高，題型多，,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)和新形式下的特點，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)時間 4月8日6月24日二、復(fù)習(xí)形式第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，（2013．4．8――2013．5．17）第二輪：專題復(fù)習(xí)，（2013．5．17――2013．）第三輪：模擬測試，查漏補缺，根據(jù)中考信息設(shè)計模擬試題。（2013．6．14――2013．6．24）)三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排：復(fù)習(xí)時間共11周，其中系統(tǒng)復(fù)習(xí)6周，專題復(fù)習(xí)4周，模擬測試1周半，具體安排如下：（—）課 時第一章 數(shù)與式 8課時 第二章 方程（組）與不等式（組）6課時 第三章 函數(shù)及其圖像 8課時 第四章 圖形的認識與三角形 2課時 第五章 四邊形 5課時 第六章 圓 6課時 前 第七章 視圖、投影及圖形與變換 4課時 第八章 圖形的相似與解直角三角形 6課時 5..11 前 第九章 統(tǒng)計與概率 5課時 五月月考綜合復(fù)習(xí)試卷（一套）4課時 前 （—）內(nèi) 容 課時 完成時間 一．化簡求值計算 1課時 二．方程和方程組（側(cè)重分式方程，一元一次方程）2課時 前 三．統(tǒng)計和概率（1）統(tǒng)計應(yīng)用題 1課時 （2）概率應(yīng)用題 1課時 （3）統(tǒng)計概率綜合應(yīng)用題 2課時 （4）四．解直角三角形（側(cè)重如何構(gòu)造直角三角形）2課時 五．函數(shù)圖象應(yīng)用（1）一次函數(shù)圖象及應(yīng)用 1課時 （2）反比例函數(shù)圖象及應(yīng)用 3課時 （3）一次函數(shù)與三角形及四邊形綜合應(yīng)用（代幾綜合）2課時 （4）反比例函數(shù)與三角形及四邊形綜合應(yīng)用（代幾綜合）2課時 六．應(yīng)用題（1）一次方程的應(yīng)用（包括一元二次方程二元一次方程2課時 （2）一
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1