北師大版歷史七上三國(guó)鼎立局面的形成同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第20課三國(guó)鼎立局面的形成課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A．巨鹿之戰(zhàn)B．長(zhǎng)平之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)2．赤壁之戰(zhàn)后出現(xiàn)了什么樣的歷史局面?3．按地理方位填出三國(guó)的名稱：課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)都在這里了，課堂上就把它們解決吧。

2024-11-15 23:15

成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽 成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽 ――學(xué)習(xí)與探究之四 〖活動(dòng)目標(biāo)〗 利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，正確理解成語(yǔ)典故，進(jìn)一步豐富歷史知識(shí)。 提高學(xué)生利用工具書(shū)查閱和收集歷史資料的能力。 培養(yǎng)學(xué)...

2024-11-15 04:09

北師大版歷史七下宋金南北對(duì)峙同步訓(xùn)練2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第11課宋金南北對(duì)峙課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、知道金滅北宋后，南宋抗金斗爭(zhēng)遏制了金的掠奪，保持了穩(wěn)定。2、了解金吸收漢制，改革舊俗，女真與漢族進(jìn)一步融合3、學(xué)習(xí)并知道如何評(píng)價(jià)歷史人物（比如岳飛）[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、遼、宋、夏、金時(shí)期的政治特點(diǎn)是（）A．地方軍閥割據(jù)

2024-12-01 00:38

北師大版歷史七上夏商西周的更迭同步練習(xí)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5課夏商西周的更迭[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、了解夏朝建立的基本史實(shí)，知道禪讓制到王位世襲制的演變2、了解夏朝的建立、商湯滅夏、商朝的建立、盤(pán)庚遷都、武王伐紂、西周的建立、西周的滅亡等基本知識(shí)，說(shuō)出夏、商、西周三朝的更迭順序。3、能歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并能概括出其相似之處。[課堂同步練習(xí)（A）]

2024-12-03 03:57

北師大版歷史七上夏商西周的更迭同步練習(xí)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5課夏商西周的更迭同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1．約公元前年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家。2．約公元前年．商部落首領(lǐng)聯(lián)合周邊各部落起兵打敗了夏王桀，建立朝。3．公元前1046年，周族首領(lǐng)聯(lián)合各部落在擊敗商朝軍隊(duì)，滅亡商朝，建立周朝。4．西周手工業(yè)分工較細(xì)，建筑物上開(kāi)

2024-12-03 03:57

北師大版歷史七上先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)同步練習(xí)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1．了解了造紙術(shù)的發(fā)明蔡倫華佗張仲景《九章算術(shù)》為世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)2．認(rèn)識(shí)到秦漢文化的繁榮是建立在國(guó)家統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上的。3．感受古代科學(xué)家聰明才智和優(yōu)良品德，加深對(duì)中國(guó)歷史和文化的認(rèn)同感[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練[

2024-12-03 03:57

北師大版歷史七上秦帝國(guó)的興亡同步測(cè)試2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課秦帝國(guó)的興亡基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1．商鞅變法后，七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家是()A．秦B．趙C．楚D．魏2．使六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)的攻勢(shì)的戰(zhàn)役是()A．城濮之戰(zhàn)B．長(zhǎng)平之戰(zhàn)C．巨鹿之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)3．我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)的封建國(guó)家是(

2024-12-03 03:55

北師大版歷史七上秦帝國(guó)的興亡同步測(cè)試1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課秦帝國(guó)的興亡同步測(cè)試維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、公元前260年，秦大破東方六國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的趙國(guó)軍隊(duì),坑殺趙軍士卒40多萬(wàn)人，從此，六國(guó)再也無(wú)力抵御秦國(guó)攻勢(shì)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是（）D.城濮之戰(zhàn)2、秦王贏政順應(yīng)歷史潮流，最終滅六國(guó)，統(tǒng)一天下的時(shí)間是：（

2024-12-03 03:55

北師大版七上了解身邊的“歷史”-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第12課了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之一北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)講義一、活動(dòng)目標(biāo)★學(xué)習(xí)收集文字、圖片、音像及實(shí)物資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑，培養(yǎng)收集、整理、比較歷史資料的能力?！?/span>

2024-12-08 11:01

北師大版歷史七上了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之二同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元第12課了解身邊的“歷史”三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、認(rèn)識(shí)歷史根據(jù)所學(xué)知識(shí)，找出下列歷史結(jié)論的證據(jù)，并說(shuō)出是通過(guò)何種途徑了解歷史。1．河姆渡原始居民已吃上米飯了。證據(jù)：。途徑：。2．大汶口原始居民里出現(xiàn)

2024-12-03 03:58

北師大版歷史七下“和同為一家”同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5課“和同為一家”優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）（1）冊(cè)封南詔首領(lǐng)的帝王是______。（2）唐朝時(shí)在青藏高原上生活的是______人，7世紀(jì)時(shí)，統(tǒng)一青藏高原的是_______。唐玄宗時(shí)，他們的首領(lǐng)______上書(shū)唐朝皇帝說(shuō)已經(jīng)與唐“_______”了。答案：（1）唐玄宗（2）吐

2024-12-01 00:38

北師大版歷史七下“和同為一家”同步訓(xùn)練2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5課“和同為一家”課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、知道“天可汗”的含義，了解了唐太宗受到少數(shù)民族擁戴的有關(guān)史實(shí)。2、講述文成公主入藏和親的故事，說(shuō)出文成公主入藏的意義。3、列舉唐王朝對(duì)待少數(shù)民族的政策，簡(jiǎn)述“和同為一家”的含義，能說(shuō)出自己體會(huì)][課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、上書(shū)唐朝皇帝，說(shuō)吐蕃與唐朝已經(jīng)

2024-12-03 03:54

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步訓(xùn)練2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第10課遼、西夏與北宋的并立課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、知道遼、宋、西夏使三個(gè)并立的政權(quán)，能說(shuō)出耶律阿保機(jī)、趙匡胤、元昊功績(jī)。2、清楚了遼西夏與北宋和戰(zhàn)帶來(lái)和平局面，同時(shí)雙方互市促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流3、發(fā)現(xiàn)遼西夏“以漢制漢”加快了民族之間融合的道理。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、澶淵之盟在客觀上所起的重

2024-12-03 03:52

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第10課遼、西夏與北宋并立優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前。唐朝最強(qiáng)盛的時(shí)期，它的疆域東至_______，西迄_______，北達(dá)蒙古高原，南抵______。思路解析：考查此題的目的，主要是加深對(duì)統(tǒng)一王朝所管轄疆域的認(rèn)識(shí)，由此與本課所學(xué)的宋王朝只是局部統(tǒng)一的特點(diǎn)形成鮮明的對(duì)照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學(xué)習(xí)過(guò)

2024-11-15 23:14

北師大版歷史七上昌盛的文化2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第18課《昌盛的文化》教學(xué)實(shí)錄一導(dǎo)入定向：（3分鐘）師：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)佛教與道教沒(méi)有？生：聽(tīng)說(shuō)過(guò)。師：那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎？生沒(méi)有人舉手師：沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒我們就會(huì)知道；那么，聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬遷與《史記》嗎？生：聽(tīng)說(shuō)過(guò)。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎*K]有一生舉手，說(shuō)的很好。老師表?yè)P(yáng)。師叫兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，與老

2024-12-09 08:23

北師大版歷史七上成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽同步訓(xùn)練(已改無(wú)錯(cuò)字)

北師大版歷史七上成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽同步訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

北師大版歷史七上成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽同步訓(xùn)練(參考版)

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