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正文內(nèi)容

中職政策培訓會議上的講話(編輯修改稿)

2024-10-14 02:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。三是要講就學習方法,確保本培訓效果;在培訓過程中要專心聽講、勤于思考、認真做好培訓筆記;并舉一反三的聯(lián)系實際,注重理解、靈活運用、善于總結;要突出學習重點,把握本次專題培訓知識的相互關系和知識的內(nèi)在聯(lián)系,力爭在有限的時間內(nèi)學有所獲,學有所思。四是要珍惜此次培訓機會,希望全體培訓人員能夠?qū)W透、學精信貸管理業(yè)務,以學習培訓為基礎,將學習知識運用到具體實踐中,提高辦貸效率,提升管貸水平,為我社開展信貸精細化管理打下堅實的基礎。同志們,本次培訓任務繁重而艱巨,希望全體員工認清形勢,以飽滿的熱情和旺盛的精力切實投入到本次業(yè)務培訓中,努力使自己學有所得、學有所用。第四篇:文秘培訓會議上的講話在2012年全省教育系統(tǒng)辦公室主任會議暨文秘培訓會議上的講話同志們:大家好!我是第一次參加主任會,很高興和大家在一起交流探討。我省教育系統(tǒng)辦公室主任會,自1987年以來連續(xù)開了25次,已成為大家梳理思路、相互學習、增進友誼的平臺。剛才,大會表彰了先進集體和先進個人,在此,我代表省委教育工委、省教育廳,向獲獎單位和同志表示祝賀,向大家長期以來的辛苦工作和默默付出表示衷心的感謝!今年,最大的事情是黨的十八大勝利召開。學習好、宣傳好、貫徹好十八大精神,是全省教育系統(tǒng)當前的首要政治任務。委廳已就學習貫徹工作作了全面部署,并組織宣講團赴學校巡回宣講。5日上午,趙正永省長、孫清云副書記與高校師生座談,省委、省政府把聽取學習貫徹情況的第一站放在教育系統(tǒng),體現(xiàn)了對教育工作的關心重視。各位主任是各單位的大管家,大家要率先學深學透、融會貫通,同時還要協(xié)調(diào)組織好本單位的學習貫徹工作。學習貫徹十八大精神,關鍵是要立足崗位干好工作,辦公室的同志應著力在4個方面下功夫:一是在領會精神實質(zhì)上下功夫,準確把握全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標;二是在貫徹教育工作新要求上下功夫,準確把握教育事業(yè)的發(fā)展方向;三是在做好“三個服務”上下功夫,圍繞中心推動本單位工作;四是在轉(zhuǎn)變作風上下功夫,進一步增強辦公室的凝聚力和戰(zhàn)斗力。關于十八大精神,各單位都組織了深入地學習。今天,我就如何按照十八大的要求、全面提高辦公室工作科學化水平和大家作個交流。分兩部分,先談談文風,再談談辦公室主任的崗位要求。第一,改文風,促作風。十八大報告要求,加強黨的作風建設。大家可能注意到了,新一屆中央政治局常委正式亮相以來,一直有一種強烈的務實、親民的風氣。11月15日上午會見中外記者,總書記15分鐘時間,講了執(zhí)政興邦的“三個責任”,19次講到“人民”,從容樸實,沒有空話套話;講到教育,他強調(diào),人民期盼更好的教育,期盼著孩子們能成長得更好,人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標,這些話說到了老百姓和廣大教育工作者的心坎上。11月9日上午,中央政治局常委在國家博物館參觀《復興之路》展覽時,總書記強調(diào),空談誤國、實干興邦。當天晚上央視《新聞1+1》播出《新常委們的十五天》,白巖松用4個“平”評價了新常委半個月來的工作:一是平常的聲調(diào),二是平實的語言,三是平實的工作作風,四是不同平常。隨后,李克強、王岐山同志在不同場合,也強調(diào)講短話、說實話。12月4日,中央政治局出臺8項規(guī)定要求常委帶頭改進作風,其中3條與公文、文字有關系。這是黨中央最高領導層以身作則帶頭轉(zhuǎn)變作風,也是對全黨的號召,我們教育系統(tǒng)廣大干部職工、特別是黨員干部要從自身做起,落實中央要求。辦公室的作風,首先體現(xiàn)在文風上。辦公室的同志要從改進文風做起,進而改進作風,推動教育系統(tǒng)形成優(yōu)良政風、黨風。我們這次會議以公文處理為主題,選題選得好,切合辦公室貫徹十八大精神的實際。那么如何改進文風?早在2010年5月,習近平同志就在中央黨校開學典禮上提出,反對“長空假”的不良文風,倡導“短實新”的優(yōu)良文風。這里所說的“文”,是廣義上的公文,包括文件、講話、調(diào)研報告、新聞稿等等。文風不是小事。古人說:“錦繡文章天下事。”毛澤東同志指出:“學風和文風也都是黨的作風,都是黨風。”黨風決定著文風,文風體現(xiàn)出黨風。各級干部和老百姓都對“長空假”的文風深惡痛絕。公文之所以“長”,是因為沒有深入思考工作,憑著經(jīng)驗將日常業(yè)務一一羅列,面面俱到,有數(shù)量無質(zhì)量,有部分無全局;之所以“空”,是因為不觸及實際問題,不回應群眾關切,自彈自唱,自說自話;之所以“假”,是因為思維僵化,一上來就是一套一套大理論,歌功頌德,掩蓋問題,脫離一線工作。這種不良文風,耗費大量時間和精力,嚴重影響真抓實干。不良文風的蔓延,就形成了疏離群眾的官僚主義、欺上瞞下的形式主義,不僅損害單位和領導形象,使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去吸引力、感召力、親和力,是必須糾正的。公文要“短”,力求簡短精煉、直截了當,觀點鮮明、重點突出,能夠三言兩語說清楚的事絕不拖泥帶水,能夠用短小篇幅闡明的道理絕不繞彎子。舉個例子:蘇軾是大文豪,他21歲考進士時所作的《刑賞忠厚之至論》,總共才700多字;毛澤東同志氣吞萬里如虎的《將革命進行到底》,不到5000字,《人民解放軍宣言》只有2700多字;鄧小平同志在1985年全國教育工作會議上的講話——《各級黨委和政府要把教育工作認真抓起來》,只有1400多字,正常語速講下來也就是六七分鐘。而這些短短的文字都改變了歷史、留在了歷史上。教育系統(tǒng)知識分子云集,發(fā)文、講話、開會都要能少則少、能短則短、能精
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