【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 morning good bear 、會(huì)說(shuō)Hello、Hi、Goodbye、ByeBye、I’m…… 以及區(qū)分Good morning、Good afternoon、Good evening、say hello to……的使用。，使學(xué)生能用英語(yǔ)跟老師、同學(xué)及父母打招呼。Can use simple English greet 、教學(xué)難點(diǎn)：?！痬……的發(fā)音不容易到位。Unit 2 Beginning sounds一、教學(xué)重點(diǎn)：：Aa、Bb、Cc ：an apple banana bamboo cake candy someAn apple,please!Some cake?Which is ……Where is ……Unit 14 How many一、教學(xué)重點(diǎn)：、4……10，英語(yǔ)數(shù)字的拼寫(xiě)。、復(fù)數(shù)的概念，回答一些詢(xún)問(wèn)數(shù)字的問(wèn)題。：cats sheep lions crocodiles elephants monkeys giraffes pandas goat fish one two three four five six seven eight nine ten：How many lions can you see?I can see How many pandas are there?They are 二、教學(xué)難點(diǎn)：。2.“how many”句型提問(wèn)與回答。Unit 15 “Word cheer” game一、教學(xué)重點(diǎn)： 。：give another rhyme peter have got ：Give me a P!Give me another E!What have you got?Who can rhyme the word Bill?二、教學(xué)難點(diǎn)：利用游戲深刻記憶26個(gè)英文字母。Unit 16 Happy New Year!一、教學(xué)重點(diǎn)：：camera mirror jacket toy car doll watch ：go bikeriding go swimming go skating watch TV play puter games play hideandseek play football ：What does Kim?do you want for a new year present?She wants a has she got then?She’s got a do you like to do on New Year’s Day?I like to go 二、教學(xué)難點(diǎn)：，短語(yǔ)中ing 形式的發(fā)音。，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的寫(xiě)一些新年賀卡及表達(dá)自己的新年愿望。：What do you like to do on New Years Day?I like to go 第五篇：五年級(jí)近義詞及各單元復(fù)習(xí)資料近義詞時(shí)節(jié)（季節(jié)）珍奇（稀奇）逸聞（逸事）親昵（親密）企盼（期盼）驚異（詫異）溫習(xí)（復(fù)習(xí)）枯瘦（消瘦）依然（依舊）情義（情誼）領(lǐng)地（領(lǐng)土）歇落（歇息）照耀（照射）誠(chéng)實(shí)（誠(chéng)摯）亢奮（興奮）惦記（惦念）焦躁（煩躁）摩挲（撫摩）埋葬（安葬）凝重（莊重）華貴（華麗）激越（高昂）大概（大約）柔和（溫柔）依舊（仍然）悲傷（傷心）臉頰（臉龐）緣故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀麗）知己（知音）徒勞（白費(fèi)）終身（終生）幽靜（清幽）蘇醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（軟弱）純熟（熟練）余韻（余味）恬靜（安靜）儲(chǔ)備（貯存）溺愛(ài)（寵愛(ài)）身段（身型）熱切（懇切）輕盈（輕快）優(yōu)雅（優(yōu)美）靜謐（安靜）雄渾（渾厚）陡峭（峻峭）恩澤（恩惠）忘卻（忘記）歡躍（歡快）勞倦（勞累）追隨（跟隨）輕蔑（輕視）宛若（仿佛）傾吐（傾訴）勤勉（勤奮）奇特（奇異）茂密（茂盛）膽顫（膽寒）譏笑（恥笑）杰出（卓越）攀緣（攀爬）攀談（交談）歡躍（歡騰）宛如（好象）綿亙（綿延）巧妙（奇妙）勉勵(lì)（鼓勵(lì)）主持（掌握）艱巨（艱難）要挾（挾制）藐視（蔑視）操縱（控制）阻撓（阻攔）忍耐（忍受）念頭（想法）沮喪（懊喪）凄涼（凄慘）朦朧（模糊）真摯（真誠(chéng)）崇高（高尚）贊嘆（贊美）晃蕩（搖晃）觀(guān)察（觀(guān)看）端詳（打量）沉悶（苦悶）愛(ài)慕（仰慕）端莊（莊重）翱翔（飛翔）顧惜（愛(ài)惜）憂(yōu)慮（焦慮）抱怨（埋怨）探望（探視）沉思（深思）張皇（慌張）掙扎（反抗）竭力（努力）叮囑（囑咐）絕妙（巧妙）隆重（莊重）沉默（默默）感慨（感慨）毀壞（損壞）羞愧（慚愧）珍藏（收藏）沮喪（懊喪）悅耳（刺耳）遨游（翱翔）恩賜（賞賜）節(jié)制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）運(yùn)載（承載）教導(dǎo)（教育）恭敬（敬重）領(lǐng)悟（體會(huì)）唯一（惟獨(dú)）無(wú)端（無(wú)故）祭祀（祭奠）兇猛（兇惡）鄭重（慎重）熟識(shí)（熟悉）允許（許可）悔恨（懊悔）愛(ài)撫（愛(ài)護(hù)）羞愧（慚愧）追悼（悼念）深?yuàn)W（深刻）忍受（忍耐）團(tuán)聚（團(tuán)圓）逝世（去世）斷斷續(xù)續(xù)（隔三差五）千方百計(jì)（想方設(shè)法）暑去寒來(lái)（寒來(lái)暑去）目不忍睹（目不忍視）刻骨銘心（念念不忘）興味盎然（興致勃勃）溺愛(ài)嬌寵（嬌生慣養(yǎng)）熙熙攘攘（車(chē)水馬龍）贊嘆不已（贊不絕口）波濤起伏（波濤洶涌）心驚肉跳（膽戰(zhàn)心驚）流連忘返（戀戀不舍）忐忑不安（坐立不安）反義詞陡峭（平穩(wěn)）精致（粗糙）挺拔（彎曲）清晰（模糊）濕潤(rùn)（干燥）優(yōu)雅（粗俗）輕盈（笨拙）清脆（沉悶）靜謐（喧鬧）勤勉（懶惰）細(xì)密（稀疏）堅(jiān)硬（柔軟）粗壯（瘦弱）藐視（敬仰）縮短（延長(zhǎng)）杰出（平庸）惡劣（良好）輕蔑（尊重）大概（精確）強(qiáng)烈（柔和）真摯（虛偽）普通（特別）甜蜜（苦澀）增添（減少）沉悶（輕松）公開(kāi)（保密）艱苦（舒適）純潔（骯臟）熱烈（冷淡）嘶啞（宏亮）魁梧（矮?。榭s（伸直）僵硬（柔弱）潮濕（干燥）嚴(yán)肅（活潑）寬厚（刻薄）偶然（必然）熟悉（陌生）渺?。▊ゴ螅┛犊邌荩┚趩剩ǜ吲d）枯竭（充沛）枯槁（豐潤(rùn)）濕潤(rùn)（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允許（反對(duì)）鄭重（隨便）熟識(shí)（陌生）詳細(xì)（簡(jiǎn)略）愛(ài)戴（痛恨）深?yuàn)W（淺顯）老實(shí)（狡猾）微弱（強(qiáng)烈）麻木（清醒）低微（強(qiáng)烈）枯瘦（健壯）憎惡（疼愛(ài)）頹唐（振作）躊躇（果斷）朦朧（真切）精靈（愚笨）親昵（生疏）熱鬧（冷清）懷疑（相信）吉祥（災(zāi)難）急速（緩慢）失蹤（出現(xiàn)）相熟（陌生）誠(chéng)實(shí)（虛偽）隆重（簡(jiǎn)單）亢奮（低沉）衰老（強(qiáng)壯）拒絕（接受）華貴（樸素）茂盛（枯萎）悲傷（高興）黑暗（光明）輕松（緊張）粗糙（精細(xì)）迅速（緩慢）溫暖（寒冷）惦記（忘記）降生（死亡）抗議（贊同）馬馬虎虎（認(rèn)認(rèn)真真）恍然大悟（百思不解）斷斷續(xù)續(xù)（連連貫貫）偷偷摸摸（光明正大）肅立不動(dòng)（翩翩起舞）狂風(fēng)怒號(hào)（風(fēng)和日麗）清清楚楚（模模糊糊）波濤起伏（風(fēng)平浪靜）寒風(fēng)呼嘯（暖風(fēng)習(xí)習(xí)）留連忘返（歸心似箭）忐忑不安（心安理得）滔滔不絕（張口結(jié)舌）德高望重（聲名狼藉）奄奄一息（生氣勃勃）暗無(wú)天日（陽(yáng)光普照）不甘落后（自甘墮落）焦躁不安（心平氣和）炯炯有神（黯然無(wú)光）漫不經(jīng)心（專(zhuān)心致志）目不轉(zhuǎn)睛（左顧右盼）興味盎然（興味索然）竊竊私語(yǔ)（口若懸河）無(wú)言以對(duì)（對(duì)答如流）句子專(zhuān)項(xiàng)縮句大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。童年的往事多得像天上的繁星。細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線(xiàn)。我的目光追隨著爬行的小蟲(chóng)。1這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。1詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。1活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。1八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。1紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。1從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。1他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。1他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱(chēng)的重荷一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。21969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。2伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。2五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。2斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。2皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。2一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。2晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。2彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。2鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。3呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿(mǎn)了茂密的樹(shù)林。3我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。3老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。3人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車(chē)。3同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。課文內(nèi)容第一單元 第一課啊，老橋，你如一位（德高望重）的老人，在這澗水上站了（幾百年）了吧？第一個(gè)空格所填的成語(yǔ)的意思是（品德高尚，名望很大），作者把老橋比作“一位（德高望重）的老人”，不但寫(xiě)出了（橋的古老），還寫(xiě)出了（它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)），充分表達(dá)了作者對(duì)橋的（贊美）和（敬佩）。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒（呼喚我的名字），露珠（與我交換眼神）。一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種（擬人）的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的（默契）和（情誼）。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友（？）我（熱切）地跟他們（打招呼）：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新（梳妝）嗎？你好，（汩汩）的溪流！你（吟誦）著一首首小詩(shī)，是（邀）我與你（唱和）嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，（雄渾）的男高音多么有（氣勢(shì)）。你好，（陡峭）的懸崖！（深深）的峽谷襯托著你（挺拔）的身軀，你（高高）的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了（智慧）。你好，（悠悠）的白云！你（潔白）的身影，讓天空充滿(mǎn)（寧?kù)o），變得更加（湛藍(lán)）。喂，（淘氣）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們（津津樂(lè)道）的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）這段話(huà)中，作者把（山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀）當(dāng)作自己的朋友，跟他們熱切地（打招呼）。這些朋友也用自己獨(dú)特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會(huì)到了（“我”和山里“朋友”之間有著深厚的情誼）。（2）文中的哪一句話(huà)概括了這段話(huà)的意思？用“~~”畫(huà)好。（第一句）（3）仿寫(xiě)劃線(xiàn)句子。（同學(xué)們寫(xiě)的時(shí)候注意標(biāo)點(diǎn)）第三課今天，我又（躺）在（田野）中，在（無(wú)限）的（靜謐）中，忘了（世界），也忘了（自己）。他隨著小蟲(chóng)游俠，來(lái)到了“（草蟲(chóng)的村落）”，看到了（熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)村民），（花色斑斕的小圓蟲(chóng)），（蜥蜴），（振動(dòng)翅膀的甲蟲(chóng)），（推著食物行色匆匆的甲蟲(chóng)）等。我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得透熟了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們（全神貫注）地振著翅膀，（優(yōu)美）的（音韻），像（靈泉）一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的?。?）文中破折號(hào)的作用是（解釋說(shuō)明）。（2）作者把甲蟲(chóng)震動(dòng)翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音樂(lè)），并覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于（人間的一切音樂(lè)）。他們是一群（有靈性、惹人喜愛(ài)）的甲蟲(chóng)。（3）“靈泉”形容泉水（有靈性）。這段話(huà)我們可以感受到作者（對(duì)甲蟲(chóng)的喜愛(ài)之情）。（4）第一句話(huà)中，作者描寫(xiě)了甲蟲(chóng)們演奏的環(huán)境。這樣寫(xiě)的作用是：（環(huán)境的美烘托了甲蟲(chóng)們對(duì)生活的熱愛(ài)）。我（悠悠忽忽）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)（親吻）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈（喚回來(lái)）?！恫菹x(chóng)的村落》一文，我們深刻感受到作者（想象豐富）、（感受獨(dú)特）。這樣寫(xiě)的好處是（使文章更加生