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正文內(nèi)容

五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析(編輯修改稿)

2024-10-14 02:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閱卷所反映的問(wèn)題看,在今后的教學(xué)中,在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法?;镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”,即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語(yǔ)境,確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu),明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)?!墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí),試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說(shuō),“這類(lèi)題目已講過(guò)x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?!边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目,而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目,對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料,而不是核對(duì)答案。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,首先要實(shí)踐,其次要注意知識(shí)的積累,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多,提高也就越快。第三篇:五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析高小橋小學(xué):孫紅軍一、學(xué)生做題情況分析本次考試主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,整體得分率在80 %左右,現(xiàn)將出錯(cuò)較多的分述如下:第二題,按要求填空,該題題量大,也很復(fù)雜。有的學(xué)生ing形式變化規(guī)則記不清,基數(shù)詞和序數(shù)詞混淆,失分較多。第四題,單項(xiàng)選擇。此題個(gè)別題目做的較差,雖然難度不大,但部分學(xué)生能識(shí)別一些句子,在讀題時(shí)不認(rèn)真,造成誤選,這主要是平時(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練有所缺乏。第五題,看圖并根據(jù)漢語(yǔ)提示填空??疾閷W(xué)生對(duì)于ing與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別,有的學(xué)生不是很細(xì)心,當(dāng)成了選擇題來(lái)做。失分原因主要是部分學(xué)生審題不認(rèn)真。二、今后教學(xué)建議考試雖然過(guò)去,但留給我們思索的問(wèn)題卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,是我一直思考的問(wèn)題,也是我一直努力的方向,從本次考試看,學(xué)生基本知識(shí)掌握尚可,但是有個(gè)別同學(xué)還有待于輔導(dǎo),以此結(jié)合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)想法,下一步我們應(yīng)做到:加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、練,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開(kāi)展口語(yǔ)交際,設(shè)立小組制,比一比、看一看,誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言,從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。狠抓后進(jìn)生。本次考試可以看出學(xué)生兩極分化很大,仍有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想,在今后工作中要幫助他們查找落后的原因,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。適當(dāng)加強(qiáng)題型的訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的做題方法,做題之前先看題,讀懂題目要求,了解題目的內(nèi)容,使學(xué)生在以后再做題不再慌亂。第四篇:小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析20132014小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析趙玉萍一、基本情況:我校五年級(jí)有
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