【文章內(nèi)容簡介】 充滿頑強的生命力。、排比、夸張的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。、排比、反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力。[答案] 4．C（都運用了借代的修辭手法） 10．A （A項“陰云”還有散去的時候，比喻不當(dāng)。B項“三廢”沒有“虎豹”的行為暴烈，比喻不當(dāng)C項“三廢”與“強盜”的行為沒有相似點）12．A 13．C 14．D 15．C 16．B 17．D 18．D（不是對比，也不一定整夜都在聽雨）19．B 20．B（簡析：三個“總希望”領(lǐng)起的排比句強調(diào)了“我們”對“完美”的希求，但并沒有表達“對完美難以得到的深深的惋惜”。“卻沒想到”后面表達的應(yīng)是作者對“我們”希求完美的這種思想的否定）21．C（此項是夸張手法，給人以強烈突出的印象。）22．B修辭運用練習(xí)題1．從運用的修辭手法的角度看，不同于其他三項的一項是 ，炎炎涼涼看世態(tài)。，往來無百姓。，官爵如花榮有限?！傲骼唆~”，不作一棵樹上“吊死鬼”。2．下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是，一直鋪展到天邊。，無止境地延伸著，延伸著。，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。，就如同我兒時的抽屜，里面裝滿了釘子和小刀。3．對下邊各句中的“像”的分析，正確的一項是①就說那個野蔥吧，香氣和家蔥一樣，味道卻像剛結(jié)出的李子。②只在小路的旁邊，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。③他倆就像一個模子鑄出來的兩枚希臘古幣。④這些字貼掛在我們課桌的鐵桿子，就像許多面小國旗在教室里飄揚。A．①②副詞，表猜測；③④動詞，表比喻。B．①動詞，表比較；②副詞，表猜測；③④動詞，表比喻。C．都是動詞，①②表比較，③④表比喻。D．①③④動詞，表比喻；②副詞，表猜測。4．下列句中有明喻、暗喻、借喻三種類型，選出歸類正確的一項。①葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②目錄學(xué)是打開一切科學(xué)寶庫的鑰匙。③浪花向上拋，開成千萬朵盛開的白蓮。④她不染一絲塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉。⑤要論中國人，必須不被搽在表面的自欺人的脂粉所誆騙，卻要看他的筋骨和脊梁。⑥何故懷瑾握瑜，而自令見放為？ A．①④/②③/⑤⑥ B．①③/②④/⑤⑥ C．①⑤/③⑥/②④ D．①②/③⑤/④⑥5．在語義上與“天邊偶爾飄浮著淡淡白云”構(gòu)成最貼切的比喻句的一項是A．形成朵朵盛開的白蓮。6．根據(jù)文意，在下邊空缺處該填的恰當(dāng)?shù)挠黧w，正確的一項是開拓者的美名，令人神往、羨慕、崇敬。它，般吸引著青年人去奮斗，去追求，去踏勘，去撈取知識的珍貝，去擷取科學(xué)上的明珠。A．有如千萬朵盛開的白蓮 B．好像一只只潔白的羔羊C．像從仙境倏然飄來的片片銀色的羽毛 D．仿佛高高聳立的垛垛銀棉7．下列各句中修辭手法的運用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰度蠹o(jì)律八項注意》那首歌吧，從蘇區(qū)開始，就一直是紅軍、八路軍、新四軍和人民解放軍的先遣部隊。，遠遠望去像一張粉紅色的地毯，地毯的邊緣上長著森林一般的大麻和玉米。，雄赳赳地站在路邊，仿佛是在列隊歡迎我們的到來。，就像離弦的箭一樣，堅決要求火速去工地。8．“有的側(cè)身探?！币痪鋺?yīng)放在下文①、②、③、④的哪一處 有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，①有的錯落成橋，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一動不動，④堵住你的去路。A.①處 B.②處 C.③處 D.④處9．分別與前面的語句構(gòu)成最佳對偶句的一項是今天在追悼李公樸、聞一多兩先生，時局極端險惡。但是此時此地，有何話可說?我謹(jǐn)以最虔誠 的信念，向殉難者默誓：心不死，,和平可期，殺人者終必覆滅。 志不絕 爭取民生 志不絕 民主有望 意志堅 民主自由 斗志昂 民主有望10．下面是一首七言絕句，描繪了一幅色彩鮮麗、芳香四溢的夏日圖景。原詩的順序已經(jīng)打亂，請選出排列正確的一項①樓臺倒影 池塘 ②滿架薔薇 院香③小移簾動微風(fēng) ④綠樹陰 夏日長A.①③②④ B.④②③① C.④①③② D.③①②④11．根據(jù)上題選出的正確順序，填入詩句中的詞語，正確的一項是 來 涼 庚 照 滿 下 小 飄 進 入 起 一12．下列各句中比喻運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。B．小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。D．她突然瞥見路中央盤看一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的。13．以下幾句運用修辭方法恰當(dāng)，并確實增強了表達效果的一項是 A．海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長。B．他的話沒有實質(zhì)內(nèi)容，全得像戰(zhàn)鼓一樣。C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。D．個人的自學(xué)，個人的努力，個人的獨立鉆研，是主要的；但是適當(dāng)?shù)挠懻?，相互的討論，集體的討論也是必要的。14．下面是《雨中登泰山》中的一段話，后面列出的四種分析，哪一種更能確切地反映作者的意圖和表現(xiàn)方法？┅┅但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，好像少了誰都不該似的。A．作者運用借代、擬人等修辭方法，表現(xiàn)了松樹在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。B．作者運用比喻、擬人等修辭方法，表現(xiàn)了松樹千姿百態(tài)、各具情趣的自然景色。C．作者運用比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹在逆境中奮斗的自豪感和是旺盛的生命力。D．作者運用借代、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然景色。15．下列句子運用夸張手法不當(dāng)?shù)囊痪涫牵t苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米飯，除非坐月生娃娃，等到大米找回來，娃娃已經(jīng)滿地爬。，幾十里外就聞到瓜香了。，面條切下一條線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)，盛到碗里賽牡丹。，鋪天蓋地不透風(fēng)，就是衛(wèi)星掉下來，也要彈回半空中。16．對下面的詩句的解說，錯誤的一項是 A.“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！?李白《獨坐敬亭山》)——后兩句以擬人方法寫出山之靈秀、可愛，也表現(xiàn)了詩人自己的情懷。B.“浮云游子意，落日故人情?！?李白《送友人》)——“浮云”、“落日”既是寫景，也是比喻，景美情深，感人至切。C.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?李白《朝發(fā)白帝城》)——用夸張的寫法寫出舟行之速，一派喜悅興奮之情躍然紙上。D.“山從人面起，云傍馬頭生?！?李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字，用擬人的寫法表現(xiàn)了山勢險峻、白云悠閑。17．含有比喻和比擬兩種修辭方法，并且使用都恰當(dāng)?shù)囊痪涫?，風(fēng)在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上。，帶著億萬人民勝利的豪情，傲然屹立。、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。，她的話正如打開閘門的潮水，快活地向外奔。18．下列各句修辭手法的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．郝海東一記遠射，又硬又刁鉆，猶如“長二捆”火箭升天，皮球直飛向?qū)Ψ角蜷T。，一下就是幾天，什么活也干不了，真煩死人了。，真理它卻永不會彎腰。，順著柏油路往西走，周圍是群峰壁列。在山腳下仰望，藍天夾在群峰之間，好像一朵梅花懸在頭上。19．下列句子中修辭方法的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.《茶館》中的王利發(fā)，搖著頭對老主顧說：“39。茶錢先付39。，說出來都燙嘴?！?，他氣得渾身都發(fā)紫了。，落到水面上，河水跟著笑起來。，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。20．下列句子修辭方法的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?，好像一群大噴泉突然噴水時張成的一個大扇面。：“我們的振興，一靠黨的政策，二靠科學(xué)技術(shù)。有了這兩條，財神爺就不走了?！保骸昂?財神爺來了?！崩顣嬚f：“啥財神爺、財神奶奶的，不合制度的財神祖宗也不給報銷?！盌.“我可請來個好老師!”小華指著新買的“小霸王”學(xué)習(xí)機夸獎?wù)f。21．下列句子中修辭方法運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?，他還記著昨天丁經(jīng)理那傷他的話，海新的自尊心跟彈簧一樣，誰碰一下，就蹦得很高。，像我們的俘虜似的狼狽地躺在工地上。，一下就是幾天，什么活也干不了，真悶死人。，四周一片寧靜，皎潔的月光像透明的輕紗照著大地。22．對下列古詩詞中加點詞語的解說，錯誤的一項是，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(“天鏡”、“海樓”寫荊門一帶的奇妙美景，是比喻寫法)?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。(賦予“青天”以生命，直接同它對話，是擬人寫法)，詩成泣鬼神。聲名從此大，汩沒一朝伸。(“驚風(fēng)雨”、“泣鬼神”贊揚李白詩才出眾，是夸張寫法)，綠水逶迤。芳草長堤。隱隱笙歌處處隨。(“輕舟短棹”寫泛舟游湖，景色迷人，是借代寫法)，有錯的一項是 ①月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。②吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。③寒貼萬戶月如水，塞雁一聲霜滿天。④庭下(月光)如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。，形象貼切。①句以動寫靜，表現(xiàn)月光的質(zhì)感，②③兩句主要從光色冷暖著眼，表現(xiàn)月光的寒涼，④句從亮度方面著眼，表現(xiàn)月光的清澈透明。，而是用其他事物襯托映照，從而突出作者對美好月色的賞愛之情。，而是借寫月抒發(fā)自己在特定時代中、特定情勢下的特定心緒。，沒有毛病一項是，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。，學(xué)習(xí)的模范，學(xué)習(xí)的楷模。，如狼似虎地奔跑在足球場上?！?25．下列句子中劃橫線的四個比喻句，使用不當(dāng)?shù)囊豁検呛Ｔ谖覀兡_下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰色的晨霧地樣溫柔①；又像是情人的蜜語那樣芳醇②；又像朝陽躍出平靜的海面③；低低地、輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦④，像荷花飄零在水上。A．① B．② C．③ D．④26．對下邊各句中的“像”的分析，正確的一項是①就說那個野蔥吧，香氣和家蔥一樣，味道卻像剛結(jié)出的李子。②只在小路的旁邊，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。③他倆就像一個模子鑄出來的兩枚希臘古幣。④這些字貼掛在我們課桌的鐵桿子，就像許多面小國旗在教室里飄揚。A．①②副詞，表猜測；③④動詞，表比喻。B．①動詞，表比較；②副詞，表猜測；③④動詞，表比喻。C．都是動詞，①②表比較，③④表比喻。D．①③④動詞，表比喻；②副詞，表猜測。27．下列修辭手法的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．長辮子姑娘成了舞會上燦爛的明星，所有人的目光都圍繞著她轉(zhuǎn)，宛如電子圍繞著原子核不停地旋轉(zhuǎn)一樣。B．爸爸喜歡唱郭蘭英、李雙江，女兒喜歡唱張學(xué)友，爺爺喜歡唱紅線女，家庭會議后決定，每人輪流唱一首。C．老通頭順手牽羊拿走了公司的一只計算器，老伴知道了說：“不要拿公司的一針一線，給人知道了多沒臉面?！薄斑@又不是一針一線，要是一針一線我還真不拿呢！”說完，老通頭狡黠地笑了笑。D．殘月像一片薄冰漂在沁涼的夜色里。28．運用修辭不恰當(dāng)，影響表達效果的一項是A．崇高的友誼是人生樂章的一個音符，沒有它，不成曲調(diào)。B．看見這樣好的麥苗就聞到面包的香味了。C．蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。D．沒有陣痛，歷史就不能向前邁步。29．對下面兩句話的修辭理解正確的一項是 ①雖然現(xiàn)在比較富裕了，但這里的人們?nèi)匀缓薏坏冒岩环皱X掰成兩半來花。②看到長勢這樣喜人的禾苗，就好像聞到大米飯的香味了。A．①用夸張的方法贊揚人們節(jié)儉的美德。②用比喻表現(xiàn)人們喜悅的心情。B．①用比擬表現(xiàn)這里的人們?nèi)匀簧岵坏没ㄥX。②用夸張表現(xiàn)出人們喜悅的心情。C．這兩句都用比喻，前句表現(xiàn)出人們?nèi)匀簧岵坏没ㄥX的心理，后句表現(xiàn)人們喜悅的心情。D．這兩句都用夸張，前句贊揚節(jié)儉的美德，后句表現(xiàn)人們喜悅的心情。30．對下列古詩名中加點的詞注解說錯誤的一項是（）A．故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊令，于山郭外斜?！傲睢薄靶薄笔菙M人的手法，把綠樹、青山寫得有人的感情。B．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。用“知”、“潛”把春雨人格化，寫成有知覺、有美性的東西。C．八月湖水平，涵虛混太肖。氣蒸云夢澤，撼岳陽城?！皻庹簟薄ⅰ?撼”是夸張的手法，寫出了洞庭湖的雄偉氣勢。D．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。31．對下列句子所使用的修辭方法及其作用的分析正確的一項是 A。眾鳥高飛盡，孤立獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。運用擬人手法，表現(xiàn)作者愛“眾鳥”、愛“孤立”的感情。B．試問閑愁都幾許？一川大固草，滿城風(fēng)雨，梅子黃時雨。運用反問，有力地表達了自己的閑愁之多。C．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。運用比喻，形象地表明，作者自己并沒有追求功名富貴的欲念。D．筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。運用對偶，音韻和諧，語言整齊，增強了感染力。，從修辭的角度看，正確的一句是 。，像是天上的星星，越聽越明朗。，站著無數(shù)個希望。D．先生，足下恭候多時了。部分答案： 2．B 3 4 6 12.[解析]答案是B。B句腳步“踩在棉花上”應(yīng)當(dāng)是松軟無力的感覺，形容“輕快”。13.[解析]答案是A。A項運用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了強烈的思鄉(xiāng)之情。B項把空洞的話比作“戰(zhàn)鼓”，不妥。C項運用了擬人的手法，但把蒲公英比作“雄糾糾”的衛(wèi)士，不當(dāng)，反而影響了表達效果，D項運用排比，但“自學(xué)”、“努力”、“獨立鉆研”不能并列，自學(xué)已經(jīng)包含了個人努力，個人努力包含了獨立鉆研?！斑m當(dāng)”、“相互”、“集體”說的角度不一，“適當(dāng)”是講程度，“相互”和“集體”說的是討論的形式，三者也不能并列。14．[解析]上面一段文字中，運用了比喻的修辭手法，如：“有的松樹像一頂墨綠大傘”；運用了擬人，如：“有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望”。另外，本段文字主要是表現(xiàn)松樹的那種“在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力”，故綜合這兩方面考查，選C。15．D 第三篇：句子練習(xí)題修辭手法類修辭手法練習(xí)題一、寫出下列句子所用的修辭方法：幾