做新時(shí)代女性彰顯教師風(fēng)采(編輯修改稿)
2024-10-14 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 備良好的道德修養(yǎng)。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。因此，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。作為一名優(yōu)秀的教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，永遠(yuǎn)吸引學(xué)生的是教師的人格魅力、淵博的學(xué)識(shí)和深厚的人文底蘊(yùn)。“正人先正己”，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿。朱镕基同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為人比為學(xué)更重要”。要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從己開(kāi)始，一切以自己的人格為基礎(chǔ)。因此我注重提高思想教育水平的同時(shí)更注重通過(guò)言傳身教，以無(wú)言的人格力量教給學(xué)生做人的道理。我時(shí)刻注意“身體力行”，首先用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而始終走在了學(xué)生的前列，展示了教師的人格魅力，傳承給了學(xué)生終身受益的良好品德。五、善良快樂(lè)，做“生活型”女教師“善良催生人的智慧，嫉妒抹殺自己的才華?！蔽乙贿@句話告誡自己，要心胸開(kāi)闊，學(xué)會(huì)欣賞別人，快樂(lè)于自己，每天都讓燦爛的陽(yáng)光灑滿心田，心智就會(huì)不斷地健康成熟。當(dāng)然我也有我的煩心事，但我每天都擺煩心的事拋在腦后，帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)教室，我相信這樣做，一定會(huì)把這種樂(lè)觀、豁達(dá)的性情傳給每個(gè)學(xué)生，這樣的課堂也是輕松、快樂(lè)的。而對(duì)到身邊的朋友、同事、家人、鄰居，甚至是陌生人，我都以一顆寬容、友善的心去面對(duì)??我的目標(biāo)就是做一個(gè)激情四射的完美女人，才華橫溢的優(yōu)秀女教師。六、高雅的風(fēng)度樹(shù)立良好的師表形象教育過(guò)程是師生之間的一種復(fù)雜的信息傳遞過(guò)程。教師在教育中給予學(xué)生的信息不僅限于她所傳授的學(xué)科知識(shí)，她的服飾、表情、言行舉止也會(huì)作為一種信息所接受，這就構(gòu)成了教師的風(fēng)度和儀表。我從細(xì)節(jié)要求自己，要求自己的語(yǔ)言言辭準(zhǔn)確、明晰動(dòng)聽(tīng)、感情飽滿、風(fēng)趣幽默；要求自己的面部任何時(shí)候都略帶微笑，以縮短師生之間的心理距離，創(chuàng)造良好教育氛圍；要求自己的手勢(shì)簡(jiǎn)潔明了，大小適度、自然親切；要求自己的站姿安詳、端莊、挺拔；要求自己的發(fā)型、衣著除了體現(xiàn)為人師表的莊嚴(yán)持重的特點(diǎn)外，以美觀樸實(shí)為宜??我從一點(diǎn)一滴中樹(shù)師表形象，爭(zhēng)做文明教師，力爭(zhēng)以良好的師表形象，共同撐起教育的藍(lán)天！第三篇：展女性風(fēng)采,做幸福教師展女性風(fēng)采，做幸福教師——溪口鎮(zhèn)中學(xué)工會(huì)組織召開(kāi)女教師座談會(huì)9月29日上午，溪口鎮(zhèn)中學(xué)女教師座談會(huì)在校支部活動(dòng)室召開(kāi)，11名女教師出席此次座談會(huì)。為了充分調(diào)動(dòng)該校女教師的工作積極性，促進(jìn)該校女教師自身發(fā)展，校工會(huì)組織召開(kāi)了此次座談會(huì)。會(huì)上，周美南校長(zhǎng)對(duì)今秋開(kāi)學(xué)以來(lái)全體女教師勇挑重?fù)?dān)，全身心投入工作表達(dá)了學(xué)校對(duì)全體女教師的敬意，并對(duì)今后工作思路作了闡述，鼓勵(lì)大家振作精神，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。工會(huì)主席周先明 倡議女教師要樹(shù)立自信，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)女教師快樂(lè)生活，愉快工作，獲得職業(yè)幸福感。各位女教師圍繞著如何促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、加強(qiáng)對(duì)女教師的培養(yǎng)、提高學(xué)校教學(xué)管理和服務(wù)水平、提高教師待遇，如何改善女教師的業(yè)余文化生活等問(wèn)題各抒己見(jiàn)。女教師們對(duì)學(xué)校的關(guān)心深表謝意，并表示將一如既往努力工作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。（溪口鎮(zhèn)中學(xué) 蔡杰群 供稿）第四篇：新時(shí)代教師風(fēng)采之我見(jiàn)新時(shí)代教師風(fēng)采之我見(jiàn)王艷梅在眾多形容或贊美老師的詞句中，我只認(rèn)可“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”和“教師是人類靈魂的工程師”，并只有把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能詮釋教師這個(gè)職業(yè)的基本要求：教師必須用愛(ài)學(xué)生愛(ài)教育之心，教書(shū)育人，教學(xué)生學(xué)知識(shí)學(xué)做人及終身學(xué)習(xí)的策略和技巧，讓學(xué)生身心健康發(fā)展!這是老師的神圣職責(zé)。我不贊同:“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的說(shuō)法”(過(guò)分夸張)，難道其他職業(yè)就不最光輝了？！更不欣賞:“老師是辛苦的園丁”和“老師是蠟燭”的說(shuō)法！教師是社會(huì)發(fā)展的先驅(qū)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)接班人的使命，必須自覺(jué)地跟上時(shí)代的步伐，走在時(shí)代的前列，因此教師不僅僅只會(huì)做“埋頭除草和護(hù)花的園丁”，更要從“燃燒自己才能照亮他人”的可悲的局面中走出來(lái)。老師應(yīng)該是用愛(ài)心播撒和煦陽(yáng)光的人，是播撒希望種子的人，是傳承現(xiàn)代文明和科技的人。所以老師要有自我發(fā)展和自我超越意識(shí)，這種意識(shí)是強(qiáng)烈地內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，教師應(yīng)永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的心態(tài)，并把自己置于
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