【文章內(nèi)容簡介】 但不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任6．下列關(guān)于人格權(quán)的說法，錯(cuò)誤的是（）、7．某影樓老板王某的下列行為，不屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（），將麗麗的藝術(shù)照擺放在櫥窗里招攬生意，將丑化后的李某照片掛在大街上，將魯某的肖像用作廣告宣傳，將照片在報(bào)紙上發(fā)表大學(xué)生趙C因名字“中西合璧”，在換發(fā)第二代身份證時(shí)遇到麻煩，民警要他把名字全部改為原汁原味的漢字，否則不予換發(fā)。趙C不服，一紙?jiān)V狀將公安局告上法庭。經(jīng)審理，法院一審判決趙C勝訴，公安局必須允許趙C使用原名換領(lǐng)身份證。回答第第9題。，趙C之所以能勝訴，是因?yàn)槲覈褚婪ㄏ碛校ǎ覀兛梢缘玫降膯⑹居校?①公民權(quán)利需要法律的保障 ②公民個(gè)人的意愿和要求總是受到法律的保護(hù) ③任何單位和個(gè)人都要依法辦事 ④當(dāng)個(gè)人合法公益受到侵害時(shí)，要勇于運(yùn)用法律武器維權(quán)（）A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④。小紅的母親發(fā)現(xiàn)小紅最近情緒低落，整日悶悶不樂。為了解情況，便于做小紅的思想工作，母親便偷看了女兒的日記。小紅母親的這種行為侵犯了小云的（），執(zhí)意輟學(xué)去外地打工掙錢。小劉的行為是_____的表現(xiàn)。（）、。從財(cái)產(chǎn)權(quán)角度看，她行使了對電視機(jī)的（）13．“山寨”是近年來的消費(fèi)流行語。山寨商品實(shí)質(zhì)上是以較低的成本模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品。模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品的行為是侵犯（）《殺手锏》中的商家主要侵犯了消費(fèi)者的（），人們心目中的公平，意味著（），屬于非正義行為的是（），賺了12萬元，經(jīng)有關(guān)部門查證屬實(shí)二、非選擇題17．2011年2月27日，溫家寶總理再次同海內(nèi)外網(wǎng)友進(jìn)行在線交流。溫總理真誠的聆聽和坦誠的交流感動(dòng)了廣大網(wǎng)友。總理和網(wǎng)民長達(dá)一百多分鐘的交流，更像是一次朋友間的“談心”。從國計(jì)民生到普通小事，共和國總理宛如一個(gè)相識多年的知己，用心傾聽，真誠作答。許多同學(xué)對此議論紛紛，小明說：“好啊，網(wǎng)絡(luò)使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛；在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著?！闭埬氵\(yùn)用所學(xué)的知識，對小明的觀點(diǎn)予以評析。，因遲到被停課5分鐘并受到班主任老師的體罰，劉某想不開，在宿舍內(nèi)服用了大量的安眠藥。幸好被同學(xué)們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把她送往附近醫(yī)院搶救，才算保住了性命，但先后花去醫(yī)療費(fèi)共3600余元。學(xué)校只在事發(fā)當(dāng)天到醫(yī)院看望劉麗并支付了當(dāng)天的醫(yī)療費(fèi)，之后，就再也沒有人來看望過劉麗。劉麗的父母于是一紙?jiān)V狀將學(xué)校告上了法庭。法院經(jīng)審理，依法判決被告某中學(xué)于判決生效后3日內(nèi)賠償原告醫(yī)療費(fèi)、精神撫慰金共計(jì)5000元。閱讀上述材料，回答：(1)劉麗的班主任老師侵犯了劉麗的哪些權(quán)利？(2)劉麗采取自殺的方式來對抗老師的侵權(quán)可取嗎？簡述理由。(3)面對老師的體罰，我們應(yīng)該怎么辦？，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的在括號內(nèi)打“”，并分別說明理由。（1）上計(jì)算機(jī)課時(shí)，同學(xué)無意間記住你的郵箱密碼，偷看了你的電子郵件并被你發(fā)現(xiàn)，你立即報(bào)告老師。（）（2）你的好朋友在某游樂場游玩時(shí)因游樂設(shè)施質(zhì)量問題而摔成重傷，你建議朋友通過協(xié)商、調(diào)解或向法院起訴，要求賠償。（）（3）你的同學(xué)小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲，邀請你參加，你爽快地答應(yīng)了。（），指出這些行為分別侵犯了公民的哪一權(quán)利。圖1：看看女兒在日記中寫些什么。此圖中媽媽的行為侵犯了女兒的______權(quán)。圖2：“貨”從樓降。此圖中扔“貨”的人侵犯了行人的______權(quán)。圖3：憑什么攔住并搜查我？此圖中的超市侵犯了顧客的______權(quán)。圖4：小秦：班長，昨天我遲到寫檢查，用了你的名字。此圖中的小秦侵犯了班長的______權(quán)。圖5：如此集郵。此圖中的集郵者侵犯了他人的______權(quán)。21．據(jù)湖北日報(bào)報(bào)道，十堰市一考生因偽造準(zhǔn)考證雇人代考，被終身禁止參加司法考試。另據(jù)報(bào)道，武漢大學(xué)一學(xué)生因期末考試作弊拿不到學(xué)位證書，而將學(xué)校告上法庭。類似事件在全國舉不勝舉。由此引發(fā)的爭議和訴訟成為一種人們關(guān)注的社會現(xiàn)象。運(yùn)用所學(xué)的知識，回答：（1）請從公平與正義的角度，談?wù)勀銓荚囎鞅赚F(xiàn)象的認(rèn)識。（2）某校八（2）班針對部分學(xué)生在考試中作弊的現(xiàn)象，準(zhǔn)備組織全班學(xué)生開展一次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識到考試作弊的危害。請你設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的形式和主要過程。參考答案：17.（1）小明認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛”是正確的。因?yàn)楣窨梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)向有關(guān)部門反映自己所了解到的社情民意，提出自己批評意見和建議，這就使得公民參與國家政治生活的渠道更廣泛。（2）小明認(rèn)為“在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著”是錯(cuò)誤的。因?yàn)樵谖覈?，公民行使自己的?quán)利，要限制在法律允許的范圍之內(nèi)，不能超越其范圍。我國公民依法享有言論自由，但言論自由不是無限制的絕對自由。濫用言論自由是法律不允許的。誰公開發(fā)表有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)法律責(zé)任。18．（1）受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（或名譽(yù)權(quán)）。（2）劉麗采取自殺的方式來對抗老師的侵權(quán)是不可取的。因?yàn)椋孩偕菍氋F的，我國法律保障公民的生命健康權(quán)不受侵犯。我們要珍愛生命，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生命。②人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)榇煺鄱詺?，必然還給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。自殺與社會道義相悖，與法不合。（3）與老師講道理，指出其行為侵犯了我們的合法權(quán)益；向?qū)W校、家長或教育行政主管部門反映情況，尋求幫助；如果老師不聽勸阻，侵犯了我們的合法權(quán)益，可向人民法院提起訴訟，維護(hù)我們的合法權(quán)益。19.（1）√。理由：同學(xué)未經(jīng)我的同意偷看了我的電子郵件，侵犯了我的隱私權(quán)，這既是不道德的，也是違法的。（2）√。理由：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求法律幫助，通過合法途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益。（3）。理由：作為學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)，自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律；增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。20．隱私；生命健康；人身自由權(quán)；姓名；通信自由。21．（1）①“平等競爭”是考試制度的靈魂?？荚囎鞅灼茐牧斯礁偁幍脑瓌t，同時(shí)也侵犯了其他考試者的合法權(quán)益，因而是一種破壞社會公平的非正義的行為。②我們中學(xué)生在考試中決不能作弊，不僅自己要嚴(yán)于律己，而且要與這種非正義行為作斗爭，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義，從而完善自己的人格。（2）①活動(dòng)形式：演講比賽。②活動(dòng)過程：個(gè)人查閱有關(guān)資料，撰寫演講稿；以小組為單位進(jìn)行演講；各小組推選的代表在班里進(jìn)行演講；每位同學(xué)寫一篇參加此次活動(dòng)后的心得體會。作者簡介：李洪祥，男，湖北省天門市干驛初中教師、校辦公室主任，兼任天門市教學(xué)研究室初中政治教研員。1987年以來在報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)論文、教輔文章300余篇，主編和參加編寫出版了20余本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，曾參加湖北省初中《思想政治》（活動(dòng)）教材的編寫和人民教育出版社的《品德與社會》教學(xué)光盤的撰稿工作。2007年，被國家教育部評為全國優(yōu)秀教師和全國中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師，被湖北省教育廳評為湖北名師。2010年被評為湖北省特級教師。第四篇：蘇教版八年級思品2011下冊期末測試題八年級思品下冊綜合試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題 2 分共 30 分）對于“自尊”的理解，下列說法正確的是（），窮人就沒有尊嚴(yán) ，不需花太大的代價(jià)古人說：“敬人者，人恒敬之?！边@說明尊重他人的重要，這要求我們（）①尊重他人的人格 ②尊重他人的勞動(dòng) ③要對他人有禮貌 ④事事遷就他人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④青少年做“追星族”，要讓自己心中的偶像發(fā)揮正面影響，就應(yīng)該（），過快樂的生活 ，擇其善者而從之 ，不擇手段提高知名度“生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼。生活是一杯酒，飽含了人生的酸甜苦辣。”這說明（）A．人生是不幸的，只有挫折 B．人生難免有挫折C．人生時(shí)刻都要經(jīng)歷挫折，沒有幸運(yùn)和成功D．有的人要經(jīng)歷挫折，有的人不會經(jīng)歷挫折巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能人是一筆財(cái)富，對于弱者是萬丈深淵?！边@告訴我們（） 世界首富比爾?蓋茨，以敢于冒風(fēng)險(xiǎn)馳名，他就特別喜歡招用有過失敗經(jīng)歷的人。一位哈佛大學(xué)的教授也介紹說，現(xiàn)在主管們討論候選人時(shí)總會說“讓我們擔(dān)心的是，這個(gè)人還未經(jīng)歷過失敗?！边@些說明（） ，能使人總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)、“大自然既然造就了每一個(gè)人，就賦予了每個(gè)人獨(dú)特的不同于別人的容貌、身材、氣質(zhì)和智慧?！比绻阍谙忍炷撤矫婧蛣e人相比有欠缺，那么你會（）A.“妒火中燒，恨死比我強(qiáng)的人” B.“用錢去改變，如整容”，不要過于注意這些 ，情緒低落在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，下列做法有利于發(fā)掘自己潛能的是（）①想成為畫家，就想象自己成功的情景 ②每次碰到難題，總認(rèn)為自己最笨③失敗的時(shí)候，總是安慰自己“辦法總比困難多” ④盡管我還沒有發(fā)表過文章，但我仍然堅(jiān)持投稿A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④一位很成功的日本企業(yè)家，他錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康、工作很順利，我很走運(yùn)！”他幾乎天天放給自己聽。你認(rèn)為他這樣做是（），從而提高自己的信心和勇氣， ，讓好運(yùn)時(shí)時(shí)伴隨自己“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅(jiān)硬。”這說明（） ，都需要良好的合作，花崗石硬 ，都能成功1“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@句話主要說明（） ，兩者相互滲透、相輔相成D.“雙贏”是競爭最理想的結(jié)果1下列關(guān)于“寬容”的理解，不正確的是：①寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德②寬容就是能忍就忍，能讓就讓，事事遷就他人 ③寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人 ④寬容是懦弱的表現(xiàn) ⑤要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容A.①②③ B.②③④⑤ C.②④⑤ D.①③④⑤1誠信的要求是確定的，它要求我們： ①尊重客觀事實(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是②在涉及利益沖突的時(shí)候，站在多數(shù)人利