六年級科學下冊滲透法制教育教案(編輯修改稿)
2025-10-14 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 日程，加強法律宣傳教育，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、數(shù)學題中融入法制教育在數(shù)學教學中，教師可以在編題時，結合時事，結合法制教育，把有關法制方面的資料編入題目中，讓學生在練習過程中接受法制教育。在教學《比例的意義》時，跟學生說明：國旗是祖國的象征，我們每一個人都要尊重和愛護它，不能隨便制作國旗。對學生進行了學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關規(guī)定。二、數(shù)學實踐踐行法制教育任何教育活動只有融科學性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。因此，在數(shù)學實踐活動中適時融人法制教育效果是很好的，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結合，學玩結合。進行學科教學滲透法制教育工作，主要滲透《中華人民共和國水法》第9條。加強小學生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進依法治國方略，維護社會穩(wěn)定的責任重于泰山，是整個社會的共同責任，也是刻不容緩的事情，需要每一個人共同的努力。總之，我覺得經(jīng)過一個學期的努力，孩子們還是對法制教育有了一定的了解。2012年7月第三篇：六年級下冊滲透法制教育數(shù)學教案新課標小學六年級數(shù)學《比例的意義》學科滲透法制教育教 學 設 計【學習內(nèi)容】人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級下冊第32—33頁的內(nèi)容，比例的意義?！緦W習目標】（1）學生理解并掌握比例的意義，會應用比例的意義判斷兩個比能否構成比例。（2）通過動手、動腦、觀察、計算、討論等方式，使學生自主獲取知識，全面參與教學活動。（3）培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的存在，滲透愛國主義教育。（4）學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》 【學習重點】比例的意義，會用比例的意義判斷兩個比是否能構成比例。【學習難點】根據(jù)比例的意義判斷兩個比是否能構成比例。學習過程一、復習鋪墊、導入新課，展示課堂教學目標（一）喚起舊知，導入新課回憶上期所學過的比的有關的知識，關于比你知道了哪些知識？你是怎么知道的？（比的意義、比各部分的名稱、如何求比值、比的基本性質(zhì)、比的寫法和讀法等）快速求出比值。要求：獨立完成，請同學匯報。（板書在黑板上）（1）2：3（2）：（3）10：6（4）關于比，我們知道了這么多的知識。今天我們所學的知識也和比有著密切的關系。這節(jié)課我們一起來研究比例。板書：比例的意義（二）、展示課堂教學目標并讀一讀。（出示小黑板一）理解并掌握比例的意義；會根據(jù)比例的意義判斷兩個比能否構成比例。二、自學互動?！緦W習活動一】 小組合作學習、探究比例的意義學生看書p32，學習例1。（小黑板二出示學習要求）師：這4幅圖中都有國旗，在不同的場合國旗大小一樣嗎？國旗是可以隨便制作的嗎？究竟國旗的尺寸中存在著什么有趣的比呢？同學們想不想探究一下：學習方式：小組合作看書學習。學習要求：小組長先組織組員看書p32的4幅圖，了解有關信息，任意選擇喜歡的兩面國旗。（1）計算：它們長與寬的比值。（匯報要講清楚選擇的是哪兩面國旗，長與寬的比值是多少）（2）觀察：比和比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）思考：這兩個比是什么關系？可以怎樣用式子來表示？請把它們表示出來。（根據(jù)學生的回答適當板書1至2個比例）（4）歸納：比例的意義。板書：表示兩個比相等的式子叫做比例。（5）找一找：這4面國旗中，你還可以找出哪些比組成比例？（6）寫一寫：比可以寫成分數(shù)形式，比例可以寫成分數(shù)形式嗎？試一試。（7）比一比：比較“比”和“比例”兩個概念。（要求：從意義上、項數(shù)上進行對比）（比：是一個式子，表示兩個數(shù)相除，有兩項；比例：是一個等式，表示兩個比相等，有四項。）師插說：國旗是祖國的象征，我們每一個人都要尊重和愛護它，不能隨便制作國旗。（8）進行學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關規(guī)定?！緦W習活動二】 根據(jù)比例的意義判斷兩個比能否構成比例。（出示小黑板三）學習方式：小組合作學習，先探討第一題，再完成第二題。思考：比例由幾個比組成？這兩個比必須滿足什么條件？判斷兩個比能不能組成比例關鍵看什么？練一練。(1)判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例？為什么？（）①6∶10和9∶15②20∶5和1∶4③和4∶6④∶ ∶3 要求：組長分工，每人做一題，組內(nèi)互相交流，匯報時要講清楚誰和誰能還是不能組成比例，因為……所以……，組成比例是……。（2）寫出比值是的兩個比，（）和（），組成比例是（）。（每個同學寫一個，組長收集檢查）三、教師點撥講解。根據(jù)學生的學習情況進行點撥。四、課堂測評練習同步p12（1～4）五、課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？這節(jié)課對自己的表現(xiàn)滿意嗎？ 板書設計 比例的意義： 60：40 ：=60：40 或 表示兩個比相等的式子叫做比例新課標小學六年級數(shù)學《數(shù)學廣角∕節(jié)約用水》學科滲透法制教育教 學 設 計【教學內(nèi)容】節(jié)約用水（教科書第72頁的例3，做一做及練習十一相應的練習）【活動目標】結合量的計量、簡單的統(tǒng)計及比例等知識，通過運用調(diào)查、實驗、觀察、估算、討論等方式，培養(yǎng)學生綜合運用所學
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