【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)同步練習(xí)1、已知cba,,在數(shù)軸上如圖1所示,請?zhí)羁眨?)ba____(2)ca_____(3)cb____(4)cbca??____(5)cbca??_____2、選擇適當(dāng)?shù)牟坏忍柼羁眨?)∵1____0(2)∵0_____
2024-12-05 16:14
【總結(jié)】2不等式的基本性質(zhì)【知識與技能】、猜測、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質(zhì)的探索過程,初步體會不等式與等式的異同.,并能初步運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)將比較簡單的不等式轉(zhuǎn)化為“x>a”或“x<a”的形式【過程與方法】通過研究等式的基本性質(zhì)過程類比研究不等式的基本性質(zhì)過程,體會類比的數(shù)學(xué)方法.【情感態(tài)度】通過學(xué)生自我探索,發(fā)現(xiàn)不
2024-12-09 01:36
【總結(jié)】不等式及其基本性質(zhì)測試卷一、填空1.在式子①224??x②412??x③43?x④0162??x⑤32?x⑥33??ba中屬于不等式的有.(只填序號)2.如果0,??cba,那么acbc.ba?,用“<”“>”填空.⑴6?a
2024-12-01 04:15
【總結(jié)】八年級下冊.1不等式的基本性質(zhì)知識與技能1.掌握比較兩數(shù)大小的基本方法和意義。2.培養(yǎng)類比和探究能力。過程與方法,引導(dǎo)學(xué)生猜想、發(fā)現(xiàn)并掌握不等式的基本性質(zhì),體驗(yàn)探究的經(jīng)歷與過程的感悟。2.在問題的解決中,建立類比能力和轉(zhuǎn)化思想。情感態(tài)度與價值觀通過對事物數(shù)量方面的分析及其數(shù)量大
2024-11-18 16:47
【總結(jié)】第21課古老帝國的悲劇自主預(yù)習(xí)知識點(diǎn)一強(qiáng)盛的帝國1.公元4世紀(jì),羅馬帝國皇帝在歐亞兩洲交界的要地營建帝國的新都——。公元年,羅馬皇帝臨終時,將帝國分成東西兩部分,至此,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。東羅馬帝國因其首都舊名為,故稱“”。
2024-12-03 03:44
【總結(jié)】cba你能說出a與b的大小嗎你能說出b與c的大小嗎你能說出a與c的大小嗎b>aC>bC>a從b與a和b與c的大小跟a與c的大小關(guān)系,你能得出什么結(jié)論?小試牛刀若a<b,b<c,則a<c。不等式的傳遞性你能舉幾個具體的例子說明嗎?(2)觀察:用“&
2024-11-27 23:15
【總結(jié)】第一篇:北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《不等式的基本性質(zhì)》說課稿(大全) 2.2《不等式的性質(zhì)》說課稿 一、教材分析 1、教材所處的地位和作用: 不等式基本性質(zhì)是八年級下冊第二章第二節(jié)內(nèi)容。不等式是現(xiàn)...
2024-10-13 12:13
【總結(jié)】一元一次不等式與一次函數(shù)同步練習(xí)(總分:100分時間45分鐘)1、某單位準(zhǔn)備和一個體車主或一國營出租車公司中的一家簽訂月租車合同,設(shè)汽車每月行駛x千米,個體車主收費(fèi)y1元,國營出租車公司收費(fèi)為y2元,觀察下列圖象可知,當(dāng)x________時,選用個體車較合算.2、甲有存款600元,乙有存款2021元,從本月開始,他們進(jìn)行零
2024-12-03 02:59
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)溫故而知新:同學(xué)們還記得等式的基本性質(zhì)嗎?等式兩邊都加上,或都減去,或都乘以,或都除以(除數(shù)不為零)同一個數(shù),所得到的仍是等式天平你能根據(jù)等式的基本性質(zhì)猜想一下不等式會具有哪些性質(zhì)嗎?性質(zhì)1:不等式的兩邊都加上(或都減去)同一個數(shù),不等號的方向___________不變
2025-08-05 19:42
【總結(jié)】不等式性質(zhì)A卷:基礎(chǔ)題一、選擇題1.若-a-2a,則a的取值范圍是()A.a(chǎn)0B.a(chǎn)bc
2024-12-05 05:44
【總結(jié)】一元一次不等式的解法什么是不等式?什么是不等式的解集?不等式解集的表示方法一般地,用符號“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)連接的式子叫做不等式.一個含有未知數(shù)的不等式的所有解,組成這個不等式的解集.;這些不等式有什么特點(diǎn)?我們都見過哪些含有未知
2024-11-30 08:15
【總結(jié)】《不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷不等式基本性質(zhì)的探索過程,初步體會不等式與等式的異同.[來源:學(xué)???。網(wǎng)Z。X。X。K]2、掌握不等式的基本性質(zhì).[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)重難點(diǎn)不等式的基本性質(zhì)的掌握與應(yīng)用.教學(xué)過程一、比較歸納,產(chǎn)生新知我們知道,在等式的兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或整式,等式不變
2024-11-24 22:44
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)判斷下列說法是否正確:a=b,b=c,則a=ca=b,a+1=b+1a=b,則3a=3b做一做等式性質(zhì)1,2,32、如圖,則a和b間的大小關(guān)系如何?不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù),所得到的不等式仍成立。1、若ab、bc,則a和c有怎么的大小關(guān)系?合作學(xué)習(xí)
2024-12-01 00:43
【總結(jié)】一、單選()1.下列關(guān)于情趣的說法正確的是A、初中生在閑暇時偶爾玩玩電子游戲,屬于別有情趣。B、初中生玩電子游戲?qū)儆谟顾椎那槿、初中生的情趣都是高雅的情趣D、只有用來進(jìn)行賭博時,玩電子游戲才是庸俗的情趣()
2024-11-15 14:17
【總結(jié)】不等式的基本性質(zhì)不等式的基本性質(zhì)一、類比探究基本性質(zhì)名稱等式不等式定義?用“=”連接表示相等關(guān)系的式子用不等號連接表示不等關(guān)系的式子基本性質(zhì)(文字?jǐn)⑹觯?性質(zhì)1等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式,所得的結(jié)果仍是等式。
2024-12-08 00:54