【文章內(nèi)容簡介】 中得到驗證，從而主動積極的吸收利于自身發(fā)展的思想方法，對其價值觀的形成修復(fù)有積極地促進(jìn)作用。另一方面可以培養(yǎng)大學(xué)生良好的品質(zhì)，參加實踐就要同各種各樣的不同身份的人打交道。這些人中既有活動伙伴，又有社會群眾和指導(dǎo)老師，在這種情況下，學(xué)會如何與同學(xué)分工合作，與老師、群眾配合學(xué)習(xí)；如何恰當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，融洽的與他人相處就顯得尤為重要，而實踐活動現(xiàn)場正好成為考驗大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服；在實踐的困難和危險面前，要求大學(xué)生們要有一定的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。學(xué)生可以在社會大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，所以大學(xué)生通過所從事的工作，一方面可以挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，通過對社會的諸多不適應(yīng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格特點，行為特質(zhì)，生活習(xí)慣與社會標(biāo)準(zhǔn)的距離，為將來完善自己探路。（3）社會實踐是實現(xiàn)自我價值和社會價值的有效途徑作為在改革開放中成長起來的一代,他們注重個人價值,呈現(xiàn)出對社會責(zé)任的淡漠。社會實踐有助于大學(xué)生學(xué)會共同生活、工作,構(gòu)建社會責(zé)任感。學(xué)會生存不僅是學(xué)會緊急避險知識,更重要的是學(xué)會發(fā)掘自身潛能,以適應(yīng)世界和時代的變化,增強生存能力。當(dāng)前許多大學(xué)生對于職業(yè)生涯發(fā)展一無所知,導(dǎo)致一些大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”。通過社會實踐,大學(xué)生可以認(rèn)知自身的能力、興趣、個性等,科學(xué)規(guī)劃人生,對未來個人追求與社會發(fā)展進(jìn)行合理定位。社會實踐使大學(xué)生對自己的實踐活動擁有主動權(quán),可以用自己的聰明才智為社會服務(wù),用自己的努力得到他人的認(rèn)同,同時實現(xiàn)自我價值和社會價值。三、大學(xué)生參加社會實踐的途徑方式大學(xué)生暑假社會實踐一般可分為兩種：有償和無償，有償性包括商品促銷，家教，翻譯員，家政員，商業(yè)貿(mào)易，校園代理人，文化演出，打雜工，文化宣傳員，廣告張貼發(fā)布等等；無償性包括義務(wù)工作者，志愿者，社區(qū)義務(wù)勞動者等等。（1）兼職，暑假工是很多大學(xué)生暑假實踐的主要方式?，F(xiàn)在大學(xué)暑假一般都兩個月左右，這么長的時間找些零工做做既能鍛煉自己，又能賺些學(xué)費錢，減輕父母壓力，不失是一種很受歡迎的社會實踐方式。對于大多數(shù)大學(xué)生來說，選擇與自己所學(xué)專業(yè)相似的職業(yè)是最優(yōu)的，比如學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的學(xué)生，可以在旅游區(qū)做義務(wù)講解員；法律專業(yè)的學(xué)生在社區(qū)做法律宣傳，法律調(diào)解員，師范生最好是家教工作。但是，對口自己專業(yè)的一般還是少數(shù)，大多少同學(xué)都是打雜工，這也是最危險的一種社會實踐方式，因為很多大學(xué)生在急切找工作時，胡亂投簡歷，或者輕信招工人，往往是打了工但拿不到錢，或者是被騙報名費材料費等。更有甚者，陷入傳銷的陷阱，得不償失。（2）實習(xí)和志愿者也是比較受歡迎的實踐方式。一般大學(xué)生經(jīng)過學(xué)校的介紹信或者通過自身努力，找一些政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，通常采取無償?shù)姆绞?，對在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行鍛煉。作為志愿者的大學(xué)生，他們可以是公路上維護(hù)交通秩序的協(xié)管同志，可以是義務(wù)到農(nóng)村、到西部邊疆執(zhí)教的人民教師，可以是到基層當(dāng)村長的干部。這種實踐方式，在我看來是偉大的，是有智慧、有志向、有勇氣的青年大學(xué)生所青睞的。（3）特色的“三下鄉(xiāng)”活動也是大學(xué)生暑假實踐的一種典型方式。這個活動由團(tuán)委發(fā)起,學(xué)生能夠參與這個實踐活動的人數(shù)較少，但其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。影響較深遠(yuǎn)而廣泛。隨著社會實踐的逐漸深入發(fā)展,參加社會實踐的大學(xué)生得到了很多幫助。雖然很多高校在不斷擴(kuò)大社會實踐的規(guī)模,但從總體上看,目前社會實踐還存在諸多問題。四、大學(xué)生社會實踐活動存在的問題（1）社會實踐體系還不夠完善,形式單一，經(jīng)費不足。一方面有些高校不重視社會實踐活動,社會實踐和教育相脫節(jié)，影響學(xué)生參加實踐的積極性。另一方面沒有實踐基地,經(jīng)費不足。無法保障社會實踐順利開展和實施。現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)行社會實踐大都是自己聯(lián)系單位,需要花費很多的精力和時間,而且實踐盲目性很大,專業(yè)性不強,不利于老師對參與社會實踐的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。所以參與社會實踐的學(xué)生根本學(xué)不到什么東西。當(dāng)前社會實踐最常見的就是暑期“三下鄉(xiāng)”,這個活動由團(tuán)委發(fā)起,學(xué)生能夠參與這個實踐活動的人數(shù)較少。社會實踐也缺乏經(jīng)費保障。很多學(xué)校對于開展社會實踐活動的專項資金很少,更有高校沒有專項經(jīng)費支持,而是在組織實踐活動之前向有關(guān)部門申請經(jīng)費,而且經(jīng)費十分有限。這在很大程度上影響了院系和學(xué)生的積極性和主動性。除了學(xué)校投入經(jīng)費少以外,社會對大學(xué)生社會實踐活動不夠了解,沒有把自己的發(fā)展同大學(xué)生這一廣闊的資源聯(lián)系起來,因此對高校開展社會實踐活動的資金支持很少。（2）學(xué)生的參與缺乏廣泛性。社會實踐教學(xué)作為必需的教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)該是面對全體學(xué)生的，但許多高校把主要精力投放在院、系社會實踐小分隊或某一類實踐活動上，面對全體同學(xué)的個體實踐活動則缺乏具體而有效的指導(dǎo)和相應(yīng)措施。（3）缺乏組織和規(guī)范性，導(dǎo)致其結(jié)果缺乏實效性。暑假實踐活動較為分散，形式也多樣，并沒有一定的組織，也沒有有效的指導(dǎo)，學(xué)生對實踐也沒有很好的總結(jié)，直接影響到社會實踐的效果。五、改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的建議（1）完善社會實踐體系,創(chuàng)新實踐內(nèi)容。加大經(jīng)費投入,建立實踐基地。學(xué)校的重視程度很重要，做為學(xué)校應(yīng)積極鼓勵，除大學(xué)生自身努力外，應(yīng)該為他們提供一些機(jī)會和幫助，并通過相應(yīng)組織如大學(xué)生勤工儉學(xué)中心等進(jìn)行跟蹤服務(wù)，把這方面工作盡量做得扎實一些。我們的教育培養(yǎng)了一大批人才，但就現(xiàn)實而言，特別是就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天，尚有一定數(shù)量的大學(xué)生就業(yè)能力還不強，職業(yè)意識和素質(zhì)還有待提高，學(xué)校應(yīng)利用這些機(jī)會，一方面把大學(xué)生的社會實踐做為檢驗自身教學(xué)效果的一個重要手段，另一方面通過認(rèn)真總結(jié)，使教育模式和專業(yè)設(shè)置更能符合市場需求，后者尤為重要。我們認(rèn)為這也是衡量一所學(xué)校是否真正合格、是否對學(xué)生、對家長和社會負(fù)責(zé)的一項評價指標(biāo)。另外高校要積極爭取社會的支持,努力拓寬社會實踐的經(jīng)費來源渠道。有效的開展大學(xué)生社會實踐活動。（2）廣大大學(xué)生應(yīng)該積極做好準(zhǔn)備。通過各種形式進(jìn)行社會實踐，期望在社會實踐中提高能力和素質(zhì)。要想在社會實踐中真正錘煉意志品格，為走上工作崗位奠定角色意識、能力基礎(chǔ)，大學(xué)生需要在角色定位、實習(xí)態(tài)度等方面全面做好準(zhǔn)備一方面做好吃苦和承受壓力的準(zhǔn)備大多數(shù)大學(xué)生期望通過社會實踐鍛煉自己的實際能力和意志品格，也由于生活環(huán)境的相對單一面對復(fù)雜實踐環(huán)境表現(xiàn)出一定程度的不適應(yīng)。另一方