【正文】 同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志?？傊髮W生參加社會實踐對學生自己來說是一次有益的對社會環(huán)境的積極適應，對自己綜合素質(zhì)的初次測評，對以后的學習自身素質(zhì)的養(yǎng)成都有重要意義，大學生是社會的一個特殊群體，他們以后在社會上的作用不容忽視，社會實踐使學生們逐步走入職業(yè)化道路，感受到職業(yè)人士的行為生活習慣，社會發(fā)展，國民整體素質(zhì)的提高都有賴于大學生們自身素養(yǎng)的提高。留校勤工儉學，家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟利益，是一些家庭困難的學生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟基礎的學生選擇做義工、支教，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；更多學生則是傾向于選擇與專業(yè)相關的單位實習。因此要合理支配暑假時間，充分利用把握機遇，提升自我。另外高校要積極爭取社會的支持,努力拓寬社會實踐的經(jīng)費來源渠道?，F(xiàn)在學生進行社會實踐大都是自己聯(lián)系單位,需要花費很多的精力和時間,而且實踐盲目性很大,專業(yè)性不強,不利于老師對參與社會實踐的學生進行指導。對于大多數(shù)大學生來說，選擇與自己所學專業(yè)相似的職業(yè)是最優(yōu)的，比如學習旅游管理專業(yè)的學生，可以在旅游區(qū)做義務講解員；法律專業(yè)的學生在社區(qū)做法律宣傳，法律調(diào)解員，師范生最好是家教工作。大多數(shù)情況下，他們要自行組織活動，要獨立面對和解決各種問題。更加有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（四）創(chuàng)新實踐活動形式實踐活動要根據(jù)不同年級的特點有針對性的開展，例如大一、大二的學生活動的主要內(nèi)容要豐富，側(cè)重于綜合能力的提高。社會實踐使大學生對自己的實踐活動擁有主動權(quán),可以用自己的聰明才智為社會服務,用自己的努力得到他人的認同,同時實現(xiàn)自我價值和社會價值。參加社會實踐能幫助大學生更好的學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存,因此分析大學生社會實踐活動存在的問題并針對問題提出建議十分重要。對此我們應加大宣傳力度，擴大參與面，對效果好，學生和實踐單位都滿意的活動要堅持長期開展，并對活動取得效果及時進行宣傳報道，吸引更多的人參與其中。第四篇：大學生參加社會實踐的意義和途徑方式大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究內(nèi)容摘要：大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式。一方面社會實踐有利于大學生塑造個性品質(zhì)、發(fā)展大學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。三、大學生參加社會實踐的途徑方式大學生暑假社會實踐一般可分為兩種：有償和無償，有償性包括商品促銷，家教，翻譯員，家政員，商業(yè)貿(mào)易，校園代理人，文化演出，打雜工，文化宣傳員，廣告張貼發(fā)布等等；無償性包括義務工作者，志愿者，社區(qū)義務勞動者等等。一方面有些高校不重視社會實踐活動,社會實踐和教育相脫節(jié)，影響學生參加實踐的積極性。學校的重視程度很重要，做為學校應積極鼓勵，除大學生自身努力外，應該為他們提供一些機會和幫助，并通過相應組織如大學生勤工儉學中心等進行跟蹤服務，把這方面工作盡量做得扎實一些。當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。中國的高考制度自從1977年恢復以來培養(yǎng)了一代又一代大學生，社會整體的受教育程度有很大提高，社會階層構(gòu)成也在變化，隨著中國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會的多元化日益明顯，包括文化價值觀，職業(yè)，社會分工的多元化，市場經(jīng)濟與信息技術的大力發(fā)展對社會成員的整體素質(zhì)技能要求愈來愈高，特別對于大學生這樣一個將來建設國家的主力軍團，大學生這個巨大的人才供給市場的自身素質(zhì)與社會需求之間的矛盾能否緩和，這對大學生提出很大的挑戰(zhàn)，社會實踐可以培養(yǎng)大學生良好素質(zhì)，意義當然也就不能容忽視了。從實踐客體的商業(yè)性和實踐主體的個人傾向出發(fā)，可以把其分為有償性與無償性，有償性包括，商品促銷，家教，翻譯員，家政員，商業(yè)貿(mào)易，校園代理人，文化演出，打雜工，文化宣傳員，廣告張貼發(fā)布等等，無償性包括，義務工作者，志愿者，社區(qū)義務勞動者等，大學生的個人傾向不同，對實踐客體的選擇也不同，學生們普遍希望獲得報酬，對自己的生活也是一種補充，對于義工來講，體驗不同，意義自然不同，學生們從中獲取的不是物質(zhì)金錢上的鼓勵，沒有功利性，完全是自愿，精神上得到的影響會更大些。其實每一位真真正正參加過社會實踐活動的同學都有著同樣的感觸，實踐能認識自己，更加深刻地體驗生活，學到很多課外的知識，學會怎樣與人打交道，怎樣與社會接軌。我們在實踐中思考速度與質(zhì)量、發(fā)展與環(huán)境、舊俗與新風，以學識和責任展望全球化時代下現(xiàn)代中國的未來。注重社會實踐的效益性，以服務社會回報社會為活動宗旨。大學校園畢竟不是完全的社會化，實踐提供這樣一個契機，讓大學生們更多接觸社會，了解社會現(xiàn)象，開闊視野，擴大知識面，從實踐中學習新的知識，通過所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合能力往往是一個學生在社會交往，社會適應多方面能力的體現(xiàn)，在與社會的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟需提高的能力使大學生對自己缺陷有所了解，社會需要什么樣的人才，可以在以后的發(fā)展中為社會需求做好準備。社會實踐是對當代大學生價值觀構(gòu)建與個性塑造與檢驗的良好方式。通過各種形式進行社會實踐，期望在社會實踐中提高能力和素質(zhì)。社會實踐也缺乏經(jīng)費保障。（2）實習和志愿者也是比較受歡迎的實踐方式。另一方面可以培養(yǎng)大學生良好的品質(zhì)，參加實踐就要同各種各樣的不同身份的人打交道。要健康成長，不僅要學習書本知識，而且要向社會實踐學習。（五）切實加強高校對社會實踐的重視，建立合理的社會實踐成果的審核方法。但是現(xiàn)在整個社會實踐體系還不夠完善,還需要不斷改進和創(chuàng)新。謝 謝！請問你的性別是（）A、男B、女你是大幾的學生？（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四E、其它大學期間你參加過社會實踐嗎?()A、做過B、沒有您認為大學生有必要參加社會實踐嗎？（）A、有必要 B、中立 C、沒必要您做過（愿意做）哪類的社會實踐？（）A、家教 B、調(diào)研 C、翻譯 D、促銷 E、導游 F、產(chǎn)品代理 G、電腦組裝和維護 H、服務員 I、小生意J、其它您是通過什么方式了解社會實踐的信息的...（）A、網(wǎng)站B、中介所C、海報D、傳單E、同學介紹F、其它您參加社會實踐的途徑（）A、學校安排 B、協(xié)會組織 C、自己找 D、老師/家長介紹 E、人才市場 F、大眾傳媒你一般在什么期間參加社會實踐？（）（可多選）A、