【文章內容簡介】 落實在具體工作中。五是要有斗爭精神，增強敏銳性，在大是大非的問題上，亮明立場，絕不含糊，堅決抵制不良傾向。六是要守紀律。如請假紀律，中層干部離開揚州，正職要向主要校領導請假，副職干部要向分管校領導和單位主要負責同志請假，學科帶頭人外出也要告知院長，這都是要立下的規(guī)矩。（二）學習能力。視野決定格局，思路決定出路，學習力決定領導力和發(fā)展力。在座的各位，無論是在原崗位任職，還是在新崗位上迎接挑戰(zhàn)，學習能力都是不可或缺的。不想學習、不會學習、不善于學習，將會導致能力退化，甚至連一般性工作都難以勝任，更不可能擔當起建設高水平研究型大學的重任。每年暑假，省委都要組織高校書記校長進行學習，每次都提到書記和校長要成為政治家、教育家。我一直認為，沒有一流的理論就指導不了一流的實踐，也出不了一流的業(yè)績。特別要提醒我們的業(yè)務型干部，并不是鉆研好自己的學科科研就算是學習；你們要時刻記住自己的雙重身份，既是學科領域的專家，也是學校的中層干部，你們不但要注重學習工作方法，學習所分管條線的法律法規(guī)、工作規(guī)律和形勢發(fā)展的新要求，還要研究思考所分管工作出現的新問題、新情況。當然，提升學習能力有幾個途徑：一要樂學勤學，把學習作為一種生活方式、精神追求、思想境界，堅持干什么學什么、缺什么補什么，豐富知識儲備、完善知識結構，打牢履職盡責的知識基礎。二要會學善學，要善于向典型學，從他山之石中汲取養(yǎng)分；要向群眾學，在調查研究中獲取真知；要向難題學，在攻堅克難中總結經驗；要向挫折學，在總結經驗中提高本領。三要學思結合，知行合一。要以問題為導向，抓住關鍵問題深入學習、研究、思考，能夠學以致用，將學習與實踐相結合，準確把握高水平研究型大學建設的規(guī)律，勇于破除思維定勢，勇于沖破習慣束縛，以學習成果突破發(fā)展瓶頸，打開工作的新局面。我們要注重學習國內外高水平大學的建設經驗，注重實地考察學習，多到北上廣的一些高校去看一看。（三）謀劃能力?！斑\籌帷幄之中，決勝千里之外”，謀劃能力是領導干部的核心能力。領導干部一定要善于抓頂層設計，分析研判，指明方向。一要提高謀劃長遠的能力，即戰(zhàn)略規(guī)劃能力。我們即將面臨制定“十四五”規(guī)劃的任務。要制定一個高質量的“十四五”規(guī)劃，必須了解清楚學校的現狀、了解清楚發(fā)展的基礎、了解清楚社會的要求、了解清楚發(fā)展的重點。二要提高謀劃大事的能力。作為一屆中層領導班子，一定要針對自己單位的實際情況，多謀劃幾件事關單位發(fā)展質量的大事，要努力干成幾件讓歷史記住的大事。三要提高謀劃難事的能力。在我們這一屆中層領導班子的任期里，要主動解放思想、主動攻堅克難，力爭多破解一些瓶頸問題，力爭不把一些歷史問題和疑難問題留給下一屆。（四）抓改革促創(chuàng)新的能力。改革創(chuàng)新是引領高質量發(fā)展的第一動力。提高抓改革促創(chuàng)新的能力，就是要解決身體進入新時代、思想和觀念還停在過去時的狀況，就是要解決破解發(fā)展中存在的瓶頸問題沒有真招、實招等問題，就是要更堅決地破除傳統(tǒng)思維和路徑依賴。抓改革促創(chuàng)新，前提是思想解放，基礎是敢于擔當。關于這方面，在主題教育工作中，我們還會繼續(xù)強調。（五）抓內涵促發(fā)展的能力。高質量發(fā)展的主要表征是反映學校辦學水平的關鍵性指標。過去3年，我們實現了一系列跨越式發(fā)展，無論是學科、科研，還是人才培養(yǎng)方面，都取得了一些成績。新一屆中層領導班子，要深入研究內涵建設的規(guī)律，明確本單位的發(fā)展重點和發(fā)展舉措，集中精力辦幾件大事。發(fā)展是硬道理，只有把揚州大學辦學水平的核心指標抓上去，才會有地位、有影響，才能說真正落實了以師生為中心的發(fā)展思想，才能說培養(yǎng)出了一流的人才。（六）抓協(xié)作促團結的能力。團結能夠出智慧，團結出力量，團結也能夠出干部。這對于學校來說是如此，對于校內各單位也是如此。新一屆中層領導班子能不能做成事、能做成多少事，與班子成員間的協(xié)作團結水平息息相關。所以，我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護團結。做好團結，尊重是前提、溝通是基礎。正職之間要多溝通，正職對副職要多尊重，多多調動積極性。正職的重點，要多放在謀劃上面，多放在協(xié)調關系上面，多把握重點事項的推進和落實；副職則要推動落實好班子的決策，一項一項抓好落實，抓出成效。另外還要注意分工不分家。對于校領導來說，都是揚大的校領導，而不是僅僅分為管哪個條線的校領導；對于各單位的領導來說，你們都是揚大的中層干部，而不能只管自己的責任田。三、抓住四大重點，奮力開創(chuàng)高水平研究型大學建設新局面（一）堅持黨對學校工作的全面領導不動搖。黨的領導是根本。加強黨的領導是辦好社會主義大學的法寶，是建成高水平研究型大學的政治保證。我們要把黨的領導貫徹和體現到學校事業(yè)發(fā)展的全過程、各方面，要堅決貫徹落實好校黨委、校行政各項決策。（二）堅持推進內涵式發(fā)展不動搖。內涵發(fā)展是關鍵。推進內涵式發(fā)展是辦學興校的硬道理，也是學校持續(xù)快速發(fā)展的基本經驗。高水平大學的根本任務是培養(yǎng)一流人才，為社會提供一流科技創(chuàng)新和社會服務，關鍵在于建好一流的學科和一流的專業(yè)，重點在于建好一流的師資，構建好一流的人才培養(yǎng)體系，培育出一流的校園文化。對揚大來說，推進內涵式發(fā)展，就是要加強高水平學科建設，全力沖擊國家“雙一流”；就是要加強一流專業(yè)建設，加快構建高水平的本科教育教學體系；就是要精準引培高端人才，匯聚天下英才而用之；就是要提升科研創(chuàng)新能力，力爭高層次科研項目、科研成果、科研獲獎和科研平臺實現新突破；就是要寫好開放辦學的大文章，主動服務好國家戰(zhàn)略，對接好區(qū)域和地方經濟社會發(fā)展需求；就是要推進體制機制改革，解放思想，聚合發(fā)展新動能。（三）堅持以師生為中心的發(fā)展思想不動搖。師生為本是前提。全面依靠師生、服務師生、發(fā)展師生，是踐行全心全意為人民服務宗旨的題中之義。我們要堅持一切發(fā)展依靠師生，切實增強師生員工的主人翁意識，主動擔當、各展所長、各盡所能；要優(yōu)化體制機制，充分激發(fā)出各類人員的發(fā)展合力和創(chuàng)新活力。要堅持一切發(fā)展為了師生，積極回應師生對美好生活的向往，解決好師生的訴求，幫助師生解決困難。我們在黨代會報告中提出，要給每一位教師提供舒適的工作環(huán)境，工資待遇要實現績效倍增?，F在我們還要提出，要給學生成長成才和教師成名成家提供舞臺平臺。只有這樣，才能激發(fā)出全校上下齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)的熱情。（四）堅持構建清明和諧氛圍不動搖。政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境是基礎。這些年，揚州大學事業(yè)的快速發(fā)展，得益于