【文章內(nèi)容簡介】 直接的影響，雖然對自己專業(yè)不感興趣的僅占6%，但卻有64%的大學(xué)生對自己的專業(yè)感覺一般，表明了有近70%的大學(xué)生無法學(xué)習(xí)到自己喜歡的專業(yè)，這對大學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)影響十分大，可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫦禄?；同時(shí)，也導(dǎo)致了近92%的大學(xué)生只是偶爾關(guān)注，甚至不關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)情況（題8）。再從大學(xué)生的職業(yè)理想來看（題9），只有10%的大學(xué)生認(rèn)為自己所學(xué)得專業(yè)與自身的職業(yè)理想相符合，而不太確定和不相符的占90%。這些數(shù)據(jù)表明大多數(shù)大學(xué)生地自己專業(yè)都不感興趣，并認(rèn)為專業(yè)與理想不相符。（4）能力與職業(yè)理想題15中可看出，大多數(shù)大學(xué)生都肯定了能力在求職過程中的重要性，有54%的人贊同在面試過程中企業(yè)最看重的是能力，當(dāng)然也有46的比例認(rèn)為是其他方面，如學(xué)業(yè)成績、社會(huì)經(jīng)歷等。從題5可以看出，了解自己優(yōu)勢與特長的大學(xué)生僅占26%，而不太確定以及不了解自己優(yōu)勢與特長的占74%，再從學(xué)習(xí)目標(biāo)中看（題6），只有10%的大學(xué)生有清晰和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，而目標(biāo)模糊的占90%。這與現(xiàn)今大學(xué)生的自我認(rèn)知情況相符，都不能很好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己，設(shè)定目標(biāo)，規(guī)劃未來。而就能力與理想來看（題11），認(rèn)為自身的能力與知識(shí)能勝任理想中職業(yè)的僅占30%，70%的大學(xué)生認(rèn)為自己目前擁有的能力與知識(shí)并不能很好地勝任理想中的職業(yè)。這就存在著一個(gè)矛盾，能力水平與理想職業(yè)的矛盾，大學(xué)生心里渴望著擁有符合自身理想的職業(yè)，可往往與自己的能力水平向違背，這就要求大學(xué)生努力提高自身的能力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)；或投身社會(huì)實(shí)踐，提高自身能力。（5）擇業(yè)態(tài)度從題12可看出，當(dāng)今大學(xué)生更傾向于先就業(yè)后擇業(yè)（占80%）的擇業(yè)態(tài)度，而那種有適合的就就業(yè)，沒適合的就等的擇業(yè)態(tài)度僅為少數(shù)大學(xué)生（占18%）所認(rèn)可，此外，不可忽視的一點(diǎn)是很少大學(xué)生會(huì)在選擇職業(yè)時(shí)采納父母意見，因?yàn)閮H2%的比例顯示大學(xué)生的擇業(yè)態(tài)度是“看家人的態(tài)度，自己不好說”。再從大學(xué)生的理想工作來看（題117），在被調(diào)查的大學(xué)生中50%的人選擇了發(fā)展前景好的工作，24%的人選擇了薪酬高的工作，24%的人選擇了有利于自我成長的工作，還有2%的人認(rèn)為權(quán)利與地位才是工作的首選；同時(shí)，超過三分之二的大學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)收入和個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)是擇業(yè)的首要考慮因素。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生職業(yè)期望呈現(xiàn)多元化趨勢，職業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)趨向務(wù)實(shí)和具體化。大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)為職業(yè)的收入應(yīng)與職業(yè)地區(qū)的地理位置相掛鉤（題19），因此，有近四分之三的人傾向于在東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。此外，超過70%的大學(xué)生更愿意進(jìn)外企或國企工作（題20）。從這可以表明，現(xiàn)今大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀具有功利性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，2O世紀(jì)80年代末，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化和利益群體分化，求穩(wěn)怕變、重視”正統(tǒng)”的就業(yè)觀念遭到一定沖擊，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正在由以往抽象的理想主義變?yōu)槊黠@增強(qiáng)的務(wù)實(shí)主義，個(gè)性發(fā)展與功利成為職業(yè)評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，我國當(dāng)前的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)重，而絕大多數(shù)大學(xué)生也了解到這一問題（題13），因此，有超過一半的大學(xué)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是一種在求職困難時(shí)的考慮（題14），而會(huì)有先考慮創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生僅占20%。（6）就業(yè)與職業(yè)價(jià)值主體意識(shí)自我化如今的大學(xué)生追求的更多的是精神上的滿足，而且比較自信，渴望表現(xiàn)自己，對于自己的特長更是希望得到別人的認(rèn)可，因此在選擇職業(yè)時(shí)，能否發(fā)揮特長是如今大學(xué)生擇業(yè)時(shí)一個(gè)不可忽視的因素。就如題1117，絕大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)將個(gè)人發(fā)展放在擇業(yè)的首要位置；同時(shí)，也有過半的大學(xué)生渴望表現(xiàn)自我，渴望在工作中采用自己的方式來工作（題23）。就題21而言，現(xiàn)今大學(xué)生更加注重工作的舒適度而非穩(wěn)定性，有近80%的人認(rèn)為工作舒適度是擇業(yè)的重要因素；同時(shí)，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)可了工作要能滿足個(gè)人興趣愛好的重要性（題22）。從這些分析中可以看出，當(dāng)今大學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)價(jià)值主體意識(shí)?！澳憔褪悄阕约骸?，”尋找并實(shí)現(xiàn)你自己的價(jià)值”等觀念逐步內(nèi)化為大學(xué)生自我意識(shí)的一部分。曾一度流行的“機(jī)遇與工作穩(wěn)定”己不再成為擇業(yè)首要因素，當(dāng)代大學(xué)生他們對中國改革開放和社會(huì)發(fā)展的觀感更實(shí)際，職業(yè)價(jià)值觀念也逐漸理智和成熟。他們都不愿使自己的主體選擇與社會(huì)規(guī)范發(fā)生正面沖突，而努力選擇自我發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一的價(jià)值觀念。（1）能否發(fā)揮特長與促進(jìn)個(gè)人發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)首先考慮的因素。（2）在現(xiàn)代的大學(xué)生中有相當(dāng)一部分人不能學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，導(dǎo)致他們很少關(guān)注自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景。（3）絕大多數(shù)的大學(xué)生對未來的就業(yè)情況不能確定，對自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情。（4）現(xiàn)今大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀具有功利性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，其職業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正在由以往抽象的理想主義變?yōu)槊黠@增強(qiáng)的務(wù)實(shí)主義，個(gè)性發(fā)展與功利成為職業(yè)評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)。（5）現(xiàn)今的大學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)價(jià)值主體意識(shí)，并不愿使自己的主體選擇與社會(huì)規(guī)范發(fā)生正面沖突，而努力選擇自我發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一的價(jià)值觀念。（6）絕大多數(shù)的大學(xué)生希望進(jìn)入外資或國營企業(yè)工作，并且希望能在工作中實(shí)現(xiàn)名利雙收。（1）學(xué)校因素：學(xué)校對職業(yè)價(jià)值觀教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生對社會(huì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)片面化，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀趨向功利化。（2）社會(huì)因素：當(dāng)今社會(huì)的拜金主義思想，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利主義價(jià)值取向。（3）家庭因素：家庭教育影響個(gè)人的成長，導(dǎo)致有些大學(xué)生適應(yīng)不了社會(huì)的需求。（4）個(gè)人因素：當(dāng)代大學(xué)生的隨波逐流的思想觀念，他們的擇業(yè)認(rèn)識(shí)很先進(jìn)，而擇業(yè)意愿卻相當(dāng)保守，導(dǎo)致大學(xué)生渴望進(jìn)入國營或外資企業(yè)，缺乏對新職業(yè)，新崗位的大膽嘗試。（1）高校應(yīng)注重大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。（2）大學(xué)生應(yīng)樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。（3）大學(xué)生應(yīng)勇于面對競爭，擺脫被動(dòng)依賴、消極等待的狀況，敢于競爭。（4）大學(xué)生應(yīng)樹立自主就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念。（5）社會(huì)應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。第三篇：大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告 （精選）大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查分析內(nèi)容摘要：本文依據(jù)2007年6月淮陰師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)系社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生對淮陰師范學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，描述了淮陰師范學(xué)院大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向，分析了當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)傾向與影響因素，提出了大學(xué)生應(yīng)樹立的正確職業(yè)價(jià)值觀，并對高校的價(jià)值觀教育提出幾點(diǎn)建議，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告。關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 職業(yè) 價(jià)值觀一、問題的提出隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生越來越多，這所帶來的就業(yè)壓力逐漸成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)都會(huì)受到一定動(dòng)機(jī)的支配，而擇業(yè)的動(dòng)機(jī)一般都是由價(jià)值觀決定的。價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)，就是“職業(yè)價(jià)值觀”。大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是他們?nèi)松鷥r(jià)值觀的一個(gè)重要組成部分，它使學(xué)生的擇業(yè)行為帶有一定的選擇性和指向性，對學(xué)生的擇業(yè)決策起著指導(dǎo)性和決定性的作用。同時(shí)，職業(yè)價(jià)值觀也影響到學(xué)生在某個(gè)具體工作中的態(tài)度，影響著他們以什么樣的姿態(tài)投入到新的生活和工作環(huán)境中。當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在日趨激烈的就業(yè)壓力中已發(fā)生了巨大的變化，這對我國高校價(jià)值觀教育來說是一個(gè)巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的改變不再是某個(gè)高校的個(gè)案問題，而已演變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)問題，調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告》。價(jià)值觀的合理與否直接影響到一個(gè)人的人生方向，通過對大學(xué)