【文章內(nèi)容簡介】 能趨利避害，使之更好地為我們服務(wù)。第五篇：中學(xué)生使用手機的利與弊 原創(chuàng)中學(xué)生使用手機的利與弊原創(chuàng) 20141204 9 1164 這里跟大家分享一下中學(xué)生使用手機的利與弊。方便于家人溝通有了手機隨時隨地都可以跟家長溝通，遇到問題或者麻煩都可以及時聯(lián)系到家長，及時解決問題。有助于學(xué)習(xí)現(xiàn)在的手機都是智能機，一般都可以上網(wǎng)，如果孩子自控能力好，善于上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，會對學(xué)習(xí)有很大幫助。有利于同學(xué)交流學(xué)生都喜歡和同類玩，如果很多同學(xué)都帶手機，而你的孩子沒帶，很容易被其他同學(xué)別區(qū)別對待。緊急時刻可以求助有很多學(xué)生會在上學(xué)時候收到欺負，如果有手機的話可以及時求助，避免收到傷害。有輻射總所周知，手機是有輻射的，長期攜帶難免對身體有一些負面的影響。耽誤學(xué)習(xí)上面說幫助學(xué)習(xí)是正確使用，但是更多時候可能是在玩游戲、看小說，中學(xué)生年紀(jì)比較小，自控能力還沒有那么強，很容易被一些有趣的東西吸引。對視力不好長期使用手機的人，視力都會收到一些影響，我個人就有一點近視，況且中學(xué)生正在長身體的時候，很容易影響到視力發(fā)育。我: 隨著時代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個班級中，擁有手機的學(xué)生，不占少數(shù)，據(jù)某中學(xué)的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的學(xué)生每天帶手機上學(xué)，有73%的學(xué)生擁有手機，某業(yè)的手機生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來龐大的銷售市場，中學(xué)生使、用手機更應(yīng)該值得關(guān)注。經(jīng)過調(diào)查，綜合起來的意見是：有利有弊，但弊大于利。中學(xué)生使用手機，利在于可以方便聯(lián)系。到了高級中學(xué)，不少同學(xué)都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩(wěn)定學(xué)生情緒，父母擔(dān)心之慮。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當(dāng)你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。從使用手機的現(xiàn)狀來看，我們總結(jié)出中學(xué)生使用手機有利的方面：①與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。③里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.④通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑥當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。⑦學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。中學(xué)生手機三大用途：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當(dāng)然很多。有的學(xué)生認為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學(xué)生，利用手機傳簡訊，可說已經(jīng)成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學(xué)生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯(lián)系的很少。許多學(xué)生把時間荒廢在發(fā)短信上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，話費也在不知不覺中漸漸殆盡。有同學(xué)甚至在課上發(fā)短信，荒廢了自己的學(xué)業(yè)不算，還要影響上課紀(jì)律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。更有甚者，把手機作為考試作弊的工具。使用手機有弊的方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進取。④額外增加父母負擔(dān)。學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔(dān)。⑤手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。⑦使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。通過這次研究，我們對手機的利弊也有所了解。我們中學(xué)生可以使用手機，但要合理適度地使用它，大可不必手機不離身，每天捧著它，而是應(yīng)該在需要它時使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚長避短，真正發(fā)揮一部手機應(yīng)有的作用，造福于我們的學(xué)習(xí)、生活！手機本身并沒有對錯之分，最重要的是我們怎么來使用手機，在哪些地方，在哪些時候使用。我們也堅決反對同學(xué)得上用手機上課發(fā)短消息，考試進行作弊等不良的為，同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。以上就是我們組對“中學(xué)生使用手機利弊”的研究。通過研究我們希望在電子科技產(chǎn)品快速發(fā)展的今天，廣大中學(xué)生能夠更多地了解如何形成良好的生活習(xí)慣，塑造健康的生活方式，讓手機健康地進入我們的校園。我: 弊端一：干擾課堂秩序 老師正在講課，手機鈴?fù)蝗豁懫?；甚至有人故意把手機鈴調(diào)為下課鈴聲??每當(dāng)出現(xiàn)上述現(xiàn)象時，全班學(xué)生總會不約而同地轉(zhuǎn)移注意力。呼市某中學(xué)一位班主任無奈地說：“有的學(xué)生雖然不搗亂，但思想處于游離狀態(tài)，總時不時掏出手機看短信或發(fā)短信，心思都集中不到課堂上。每當(dāng)遇到自習(xí)課或‘無聊’科目時，不少學(xué)生還偷偷用手機打游戲。這些行為都嚴重干擾了正常的課堂秩序?！?弊端二：浪費學(xué)習(xí)時間 買部手機原本只是為了滿足孩子的愿望，聽班主任談起學(xué)生們頻頻使用手機接發(fā)短信聊天的情況后，李嘉洋的媽媽憂心忡忡。因為她好幾次發(fā)現(xiàn)孩子在字臺上攤開了一大堆作業(yè)，卻總在低頭擺弄手機。家長王文天無意中發(fā)現(xiàn)女兒嬌嬌的手機上，前一天末條信息顯示的時間為零點40分，信息內(nèi)容寥寥幾個字，無聊且庸俗，數(shù)量卻多達30多條。“手機確實在不知不覺中‘掠奪’了孩子們很多寶貴時光?！蓖跸壬鷻?quán)衡再三，他覺得做家長的不能僅僅為圖聯(lián)系孩子方便，而忽視了學(xué)生帶手機的弊處。于是，他把女兒的手機沒收了。弊端三：借“機”作弊初露端倪期中測驗時，離交卷還有20分鐘了，呼市某重點中學(xué)的一位高一男生對班主任王老師說他想去廁所，王老師同意了他的請求。一會兒，該學(xué)生從廁所回來后，在答題紙上陸續(xù)寫上了答