初中語(yǔ)文校本研修活動(dòng)策劃方案基本模式(編輯修改稿)
2024-10-14 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展學(xué)術(shù)研究。要注重解放思想，認(rèn)定教育科研并非多么神秘。只要你堅(jiān)持對(duì)經(jīng)歷的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究思考，堅(jiān)持從本校的交流中以及各種報(bào)刊雜志上，不斷得以啟發(fā)。這樣，才能促使視野更開(kāi)闊。促使科研成果得到認(rèn)可，并講成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。㈣、確立校本教研課題本，結(jié)合六合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，和局里下發(fā)的《開(kāi)展主題教研的指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知，制定《對(duì)新課程課堂實(shí)效的思考》這一校本教研課題。校本課題《對(duì)新課課堂實(shí)效的思考》（五）活動(dòng)辦法根據(jù)自己對(duì)校本教研課題的理解，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際和對(duì)相關(guān)理論的了解，在各個(gè)教研組設(shè)立相關(guān)的課題。語(yǔ)文組：《發(fā)揮學(xué)生的主體地位不能忽視語(yǔ)文的工具性》 數(shù)學(xué)組：《活躍課堂氣氛要注重啟發(fā)學(xué)生的思維》英語(yǔ)組：《對(duì)話練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》理化組：《多設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)課堂效果》政史組：《聯(lián)系生活實(shí)際理解政治歷史》。根據(jù)自己論文的構(gòu)想，設(shè)計(jì)一節(jié)經(jīng)驗(yàn)展示課，以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)傳播，相互促進(jìn)，互相提高的目的。使我們每位教師都得到一定的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂實(shí)效。（六）活動(dòng)步驟確定學(xué)校的校本教研課題和教研組的子課題。撰寫(xiě)論文論文評(píng)選優(yōu)秀論文印證（驗(yàn)證成果展示課）經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)（七）活動(dòng)時(shí)間安排3月份制定校本教研活動(dòng)方案4月份完成經(jīng)驗(yàn)論文、5月份論文評(píng)選落實(shí)經(jīng)驗(yàn)成果展示課。、6月份完成總結(jié)。四、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李庚和副組長(zhǎng)：鄒玉鳳付長(zhǎng)明組員：劉志宇范文賀孫殿軍仇亞光第四篇：校本研修活動(dòng)方案《多功能觸摸一體機(jī)與學(xué)科教學(xué)整合》校本研修活動(dòng)方案本次“校本研修”活動(dòng)是以教師日常教學(xué)活動(dòng)中的困惑和問(wèn)題為研究對(duì)象，教師自身為研究問(wèn)題的主體，在學(xué)習(xí)理論，借鑒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找策略，優(yōu)化教學(xué)行為的一次研究活動(dòng)。主要是解決教師各自在教學(xué)活動(dòng)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，是一次在開(kāi)放情境中，自己確定研究方法，自主地開(kāi)展研究，通過(guò)多種渠道主動(dòng)收集、分析、處理信息，并加以綜合應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題的一種新穎的校本教研活動(dòng)。一、本次研修課題確立的原則：，解決學(xué)校和教師面臨的問(wèn)題研訓(xùn)。，教育行政部門(mén)和教師研修機(jī)構(gòu)與校本研訓(xùn)是指導(dǎo)與合作的關(guān)系。，也滿足學(xué)校發(fā)展的需要，兩者有機(jī)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。校本教材具有實(shí)用性，讓學(xué)生了解本地與科學(xué)內(nèi)容的信息及發(fā)展趨勢(shì)。，有助于教學(xué)科研能力的提高。二、本次研修課題問(wèn)題的提出及研修目標(biāo)問(wèn)題提出：為了滿足教師在數(shù)字化校園環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)的需要，上級(jí)為我校配發(fā)了多臺(tái)多功能觸摸一體機(jī)，通過(guò)教師訪談，常態(tài)課調(diào)查，發(fā)現(xiàn)困擾教師的問(wèn)題——教師使用多功能觸摸一體機(jī)的熱情高，但是缺乏技術(shù)支持和理論支撐，使用起來(lái)還不夠得心應(yīng)手。根據(jù)教學(xué)發(fā)展需要及我校教師實(shí)際情況，我校決定把《多功能觸摸一體機(jī)與各科教學(xué)整合》作為本次校本研修活動(dòng)
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