北師大版語文七下游園不值word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 滿園春色（想） 喜悅 一枝紅杏 （見） 小記： 春夜喜雨 教學目的 ，深入理解詩詞的含義。 ，融情于景的特點。 。 、欣賞詩詞的能力。 教學設想 １ .教學時，可適當向學生介紹一些作者寫作本詩詞的歷史背景和生活環(huán)境，便于進行 教學，有助于學生理解詩詞內容。 ２ .課文注釋較詳細，教師可對字面的意思給予答疑解惑，不必逐字逐句講解。 ３ .引導學生深入理解詩詞的意境和語言運用的技巧。 教學重點 理解《春夜喜雨》的語句，領會寫景抒情、融情于景的特點。 教學過程 （一）引入 （二）指導學生閱讀《春夜喜雨》。 ：這是一首描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。 。 杜甫 (712— 770)，字子美。原籍襄陽（今湖北襄樊），生于河南鞏縣。他是我國偉大的現(xiàn)實主義詩人，后人尊他為“詩圣”。他的詩在文學史上享有“詩 史”的盛譽。杜甫的詩歌流傳下來的有一千四百余首。他的詩歌，題材非常廣泛，許多詩歌反映了封建社會中的階級對立，揭露了統(tǒng)治階級的罪惡，描寫了受壓迫受剝削的下層人民的生活處境，充滿了憂國憂民的感情。他也寫了許多描繪祖國山河景物、寫景抒情的詩。 ，理解句意。 野徑：鄉(xiāng)下的小路。 俱：都。夜里沒有星光，黑成一片。 。 要求讀音正確，注意節(jié)奏。 。 這首詩是唐上元二年（公元 761 年）杜甫定居成都，建起草堂時寫的。這是一首五言律詩，詩中 描寫春夜降雨，滋潤萬物，抒發(fā)內心的喜悅之情。 ①詩的開頭兩句寫的是什么？ 開頭兩句是總寫。開頭就用“好”字來贊美雨，并把它擬人化，說它“知時
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