加強(qiáng)文明禮儀教育,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德(編輯修改稿)
2024-10-14 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的宣傳標(biāo)語。如“和風(fēng)細(xì)雨展淑女氣質(zhì)；謙恭禮讓顯君子風(fēng)度”，“深入持久開展禮儀教育，讓文明禮儀之花開滿校園”，“日明一禮，日正一行，日學(xué)一語，日行一善”。有的班級發(fā)動學(xué)生寫禮儀對聯(lián)和禮儀標(biāo)語，如“學(xué)禮儀規(guī)范，修學(xué)子風(fēng)度”，“一言一行，合乎禮儀規(guī)范，一舉一動，盡顯儒雅修養(yǎng)”。黑板報，櫥窗，廣播都成為宣傳文明禮儀的陣地。四、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，書香浸染。為使文明禮儀扎根人心，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。我校將中華國學(xué)經(jīng)典融入校園文化建設(shè)。摘錄《論語》一百條和《增廣賢文》古訓(xùn)八十條，編印成讀本發(fā)給3500名學(xué)生。“弟子入則孝，出則弟，謙而信，泛愛眾而親仁”，“低頭便是禮，有志事竟成”，“貧而無諂”，“富而好禮”??學(xué)生們用心讀著這些散發(fā)著古代傳統(tǒng)美德馨香的語句，校園里充滿了濃郁的書香味。每學(xué)期一次的國學(xué)經(jīng)典競賽成為學(xué)生參與熱情高，各班競爭激烈的一項重大賽事。一位已經(jīng)畢業(yè)的女生深有感觸地說：“雖然我已畢業(yè)，但我忘不了母校如此美好的校園氛圍，我的心靈受到了前所未有的震撼和洗浴?！蔽?、學(xué)科滲透，班級實施。學(xué)科教學(xué)是育德的主渠道，有意識地在教材中進(jìn)行禮儀教育滲透，充分挖掘?qū)W科教育資源，并根據(jù)隨機(jī)出現(xiàn)的教育契機(jī)，適時適度加以指導(dǎo)與訓(xùn)練。我校要求全體教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材，將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過程，做到緊扣教材，自然進(jìn)行，點滴滲透，細(xì)雨潤物，潛移默化?！岸Y儀教育”讓課堂教學(xué)充滿勃勃生機(jī)。不同學(xué)科在課外興趣小組活動時，據(jù)學(xué)科特點，開展了禮儀教育活動，如：美術(shù)興趣小組組織了彩筆“話”禮儀繪畫書法大賽，琳瑯滿目的美術(shù)、書法作品讓老師、家長、學(xué)生流連忘返。合唱小組的同學(xué)們還排練了有關(guān)禮儀的歌曲等等。立足班級這個教育主陣地，充分發(fā)揮學(xué)生主體能動性，一個班級一個特色。ll5班開展“爸爸媽媽，我對你說’’、“我看禮儀大討論”、“禮儀在我身邊’’等一系列活動；1 03班模擬禮儀現(xiàn)場，表演禮儀小品，讓每個學(xué)生積極參與展示，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會和舞臺。1 09班評出“小孝星”、“禮儀明星”，培訓(xùn)禮儀文明小隊，用典型事跡的鼓動性、榜樣性和影響性教育學(xué)生，激勵學(xué)生，感化學(xué)生。老師們對這些活動的評價是連說了三個“沒想到”：沒想到學(xué)生這么熱情，沒想到自己上課時這么投入，沒想到雅行教育這么受歡迎。從不做家務(wù)的學(xué)生回家后搶著幫媽媽做事，調(diào)皮生再不為老師取綽號、碰到老師點頭問好，同學(xué)之間禮讓有加、真誠友好相處??“禮儀教育’，帶來了校園新變化，師生關(guān)系更加融洽，同學(xué)友情日益深厚。六、點滴著手，持之以恒。合抱之木，始于毫末，九層之臺，始于累土。禮儀教育，重在從點滴小事著手，細(xì)處著眼，持之以恒。我們在禮儀教育中從日常言行舉止抓起，從大處著眼小處著手，采取了多種方法和途徑對學(xué)生進(jìn)行了教育，盡量回避了“禁止”怎樣做，提倡“應(yīng)該”如何做。政教處印發(fā)了《仙桃三中禮儀規(guī)范》，從家庭、學(xué)校、公共場合提出了明確的禮儀規(guī)范要求。印發(fā)了《仙桃三中禮儀教育實施指導(dǎo)意見》分別從坐、立、行、吃、說五個方面提出要求。在實施中力求“日明一禮，日正一行，日學(xué)一語，日行一善”。一舉一動，合符禮儀規(guī)范；一言一行，凸現(xiàn)儒雅修養(yǎng)。311班語文老師張德高說，“現(xiàn)在每在進(jìn)班之前，我都要整理頭發(fā)，正衣冠，面帶微笑，通過自己的言行給學(xué)生做無聲的注解，禮儀教育進(jìn)課堂，文雅新風(fēng)撲面來”。1 08班班主任楊云平擔(dān)任語文科任老師，將“雅言雅行”滲透到班會和語文教學(xué)中。通過誦讀論語，講解禮儀常規(guī)，他欣喜地看到，有的學(xué)生開始用雙手接作業(yè)本，同學(xué)之間發(fā)有打擾則禮貌地說“對不起，麻煩了”。“沒關(guān)系，不客氣?！逼?、多種途徑，習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校將禮儀教育常規(guī)化。各班每周一次禮儀課
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