【總結(jié)】一)一個(gè)老人的問(wèn)題酒店快關(guān)門(mén)的時(shí)候,一個(gè)衣衫襤褸的老漢邁進(jìn)門(mén)來(lái)?;镉?jì)驚奇地望著這個(gè)陌生的顧客??瓷先ィ俏伙柦?jīng)風(fēng)霜的老人,滿面皺紋,步履蹣跚,走起路來(lái)甚至跌跌撞撞,鼻梁上架著一副老花鏡,右手拄著一根看上去已伴隨他二十多年的拐棍。老人一屁股坐在門(mén)口的凳子上,打了個(gè)手勢(shì),請(qǐng)伙計(jì)過(guò)來(lái),聲音顫抖地問(wèn):“有人問(wèn)起我嗎?”伙計(jì)鬧懵了,忙說(shuō):“沒(méi)有??!”老人抬起
2024-11-15 03:19
【總結(jié)】(二)列寧格勒的樹(shù)(12分)李好①我真不知道還有沒(méi)有比列寧格勒更殘酷的圍城。從1941年8月到1943年1月,列寧格勒被德國(guó)法西斯整整圍困了900天。3個(gè)輪回的嚴(yán)冬,900個(gè)日夜的戰(zhàn)云密布??②圍城與守城戰(zhàn)斗的殘酷自不必說(shuō),這里只略微說(shuō)說(shuō)列寧格勒英雄人民的生存狀況??③人們賣(mài)房屋、賣(mài)首飾、賣(mài)家具,賣(mài)一切可賣(mài)之物,只為換取一點(diǎn)可憐的口糧和棉
2024-11-15 23:01
【總結(jié)】【模擬試題】(答題時(shí)間:45分鐘)一、給下列加點(diǎn)的字注音(1)?。?yáng)江頭夜送客()(2)秋瑟瑟.()(3)銀瓶乍.破水漿迸()(4)弦弦掩.抑聲聲思()二、選擇填空(1)結(jié)果端菜上樓時(shí),得連人帶菜摔倒在地。(頭暈、眩暈)
2024-11-15 23:02
【總結(jié)】老師今天與我們共同閱讀了張潔的《挖薺菜》,老師問(wèn)我們:你幸福嗎?我們都沒(méi)有回答,真沒(méi)什么感覺(jué)。老師給我們布置了任務(wù),讓我們思索.探求這個(gè)問(wèn)題。好吧,老有人說(shuō)我們身在福中不知福,我們正好探求一下,是我們不知福還是根本就沒(méi)有福?做一件小事,看能不能創(chuàng)造一點(diǎn)幸福。在校問(wèn)卷調(diào)查:有
2024-11-28 01:44
【總結(jié)】“表達(dá)?交流”綜合實(shí)踐說(shuō)明體驗(yàn)?穎悟教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本單元的選文大多是寫(xiě)人生體驗(yàn)和感悟的,能在對(duì)景物、事物的觀照中,融入自己的生命體驗(yàn),感悟到一種道理或升華出一種境界。【教學(xué)目標(biāo)】1.區(qū)分個(gè)性化的體驗(yàn)與穎悟和共性化的感知,尋求個(gè)體生命的獨(dú)特感悟。2.體驗(yàn)和穎悟要追求一定
2024-12-08 23:20
【總結(jié)】1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無(wú)liáo()2、解釋詞語(yǔ)刻骨銘心:
2024-11-29 23:33
【總結(jié)】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1、了解作品精巧的結(jié)構(gòu)技巧。2、學(xué)習(xí)從品讀文本、了解作者、探尋時(shí)代背景、比較閱讀等途徑解讀和欣賞文學(xué)作品。3、理解人物形象的典型意義,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)下層人民同情悲憫的情懷。[學(xué)習(xí)導(dǎo)航]:一、在學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)作品時(shí),首先要了解作者生平及創(chuàng)作風(fēng)格。莫泊桑被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”,是世界三大短篇小說(shuō)巨匠之一
2024-12-05 05:06
【總結(jié)】(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】文章如何開(kāi)頭,事關(guān)重大。從文章的本身看,它要能理出頭緒,確定基調(diào),籠罩下文,提攜文章,便于下文的生發(fā)、延展。從讀者的心理考慮,它要具有吸引力;結(jié)尾是文章的總收束。它是正文的自然伸延,內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,猶如百川歸海、巨瀑注谷,要能夠收束得攏、承受得住、涵蘊(yùn)得下,實(shí)非易事。好的結(jié)尾或是曉之以理,幫助讀者明確
【總結(jié)】琵琶行(第二課時(shí)創(chuàng)新教案)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻,形象描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù),培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力,重點(diǎn)鑒賞課文第二節(jié)。2、品味詩(shī)歌意境,分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情3、理解作者是如何將樂(lè)曲的情調(diào)和演奏者及聽(tīng)眾的感情融為一體的。教學(xué)重點(diǎn)賞析作者描寫(xiě)音樂(lè)的高超技巧。教學(xué)難點(diǎn)品味詩(shī)歌意境,分析作者在
2024-12-08 17:47
【總結(jié)】三件不能讓母親知道的往事⑴我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人,沒(méi)什么文化。但沒(méi)文化的母親對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)因?yàn)橛廾?、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分,只不過(guò)有的時(shí)候會(huì)以“特別”的形式表現(xiàn)出來(lái)而已。⑵念高三那年的一個(gè)周末,母親第一次搭別人的車(chē)來(lái)到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問(wèn)母親:“咱家那么困難
2024-12-03 00:28
【總結(jié)】第一部分:1、下列各組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A、如今嬸娘既知道了,我倒要把叔叔擱開(kāi),少不得求嬸娘好歹疼我一點(diǎn)兒。B、今番已經(jīng)十?dāng)?shù)日不見(jiàn)送來(lái),今日是個(gè)閑遐日頭,因此下來(lái)取討。C、白發(fā)老大娘癟著嘴笑著說(shuō):“她不會(huì)說(shuō)話,同志,不要和她一樣呀!”D、在這段海明威苦心經(jīng)營(yíng)的對(duì)話中,最動(dòng)人之處在于,醫(yī)生反復(fù)地解釋?zhuān)f(shuō)不出口的歉意溢于言表,而亨
2024-12-03 06:13
【總結(jié)】北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用(26分)()(yē)鏤(lòu)刻模(mú)樣嚅(rú)動(dòng)鹿砦(zhài)(c?n)炫(xuàn)耀瘦削(xuē)氛(fēn圍)泯(m?n)滅qi
2024-11-15 23:24
【總結(jié)】第一部分:1、下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A、查爾斯說(shuō),香港向世界表明,生機(jī)渤渤和穩(wěn)定可以成為成功社會(huì)明顯的特征。B、人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗,堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。C、經(jīng)歷了百年蒼桑的香港回歸祖國(guó),標(biāo)志著香港同胞從此成為祖國(guó)這塊土地上的真正主人,香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。D、雷鳴般的掌聲響起,在大會(huì)
【總結(jié)】(一)七星劍今年夏天到西安,隨朋友逛旅游商店,看到有寶劍出售。怦然心動(dòng),想買(mǎi)一支。店員取了幾支來(lái)看,都不滿意。然而,從此要買(mǎi)一支寶劍的念頭就常常在我心中浮起。我要買(mǎi)這樣一支劍:劍長(zhǎng)三尺有余,劍柄是古銅色,掛著一綹紅色的絲須,黑色劍鞘上直綴著七顆閃閃發(fā)亮的星星。拔劍出來(lái),寒光逼人——我想的是近六十年前曾有過(guò)的那一支“七星劍”。在漢口市一中念一年級(jí)時(shí)
2024-12-03 00:27
【總結(jié)】第一部分:1、原文填寫(xiě)。(3分)?《琵琶行》中交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的環(huán)境的句子是,。?《琵琶行》中用“,”兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場(chǎng)又不得不出場(chǎng)的矛盾心理。