【文章內(nèi)容簡介】 分利用閑臵校舍等資源，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，先后籌資5億多元，新建擴(kuò)建寄宿制學(xué)校21所，撤并學(xué)校192所。其中，在城區(qū)新建了師范附小，籌備啟動光明小學(xué)和洺湖中學(xué)新建工程，將南關(guān)小學(xué)列為直屬學(xué)校；在城郊重點加強(qiáng)了八中、九中、午汲中學(xué)、清華中學(xué)和蘭村小學(xué)建設(shè)和管理；在農(nóng)村依托四中、六中、七中等直屬學(xué)校合并周邊初中點13所，全面加快了規(guī)模化和標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)步伐。在軟件管理上，堅持以組團(tuán)支教和盟校教研推動均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)對口幫扶由過去“分散支教”變?yōu)椤凹袔头觥?，學(xué)校三年一期、教師一年一輪，派出學(xué)校明確一名負(fù)責(zé)人帶隊，雙向管理，互相監(jiān)督，責(zé)任捆綁，確保實效。2010年，共選派217名教師下鄉(xiāng)支教，對口幫扶26所學(xué)校，支教經(jīng)驗破解了全國各地支教低效困局，榮獲邯鄲縣教育系統(tǒng)惟一創(chuàng)先爭優(yōu)特別獎。中央、省、縣各級媒體給予高度關(guān)注和報道。副省長龍莊偉做出“教育廳注意總結(jié)XX的做法，把支教工作作出成效”的重要批示，在全省推廣。（三）優(yōu)質(zhì)普及高中教育。在全省率先普及高中教育的基礎(chǔ)上，我們及時將重點轉(zhuǎn)到提質(zhì)量、培名生上來，積極對標(biāo)名校，深化課改，加強(qiáng)與東師大、北師大等名校、高校的聯(lián)系，借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗，掌握高考前沿動態(tài)；積極創(chuàng)建高效課堂，構(gòu)建低耗高效教學(xué)新模式，縣六中被評為“全國課改名?！保粡?qiáng)化聯(lián)考機(jī)制和質(zhì)量分析反饋機(jī)制，引 導(dǎo)各高中學(xué)校在競爭中找準(zhǔn)定位，發(fā)揮優(yōu)勢，挖掘潛力，爭創(chuàng)特色。2011年，我縣高考質(zhì)量再創(chuàng)佳績，一本上線653人，較去年增加 93人，%，%；二本上線1300人，較去年增加172人，占邯鄲縣其它縣區(qū)上線人數(shù)總和的五分之一。本科上線人數(shù)和一本、二本上線人數(shù)均居邯鄲縣各縣（縣、區(qū)）第一，以絕對優(yōu)勢保持了邯鄲縣第一的領(lǐng)先位臵。XX縣一中本科上線，在大邯鄲范圍名列第二，超過邯鄲二中、三中、四中（四）提質(zhì)升級職成教育。始終注重職業(yè)教育發(fā)展，以利于就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，全面提升職教學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，使就業(yè)率達(dá)到100%。一是校企合作促就業(yè)。堅持深化校企合作，“訂單招生”，職教中心新建了綜合實訓(xùn)樓，讓學(xué)生將課堂理論和實踐應(yīng)用緊密結(jié)合起來，全面提升職業(yè)技能。同時，積極和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)簽訂合同，定向培養(yǎng)，在北京、青島等地開辟就業(yè)基地，給學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，提供服務(wù)，確保每一名職教生學(xué)有所成、學(xué)有所用。二是調(diào)優(yōu)專業(yè)促就業(yè)。結(jié)合實際，立足XX，面向企業(yè)，科學(xué)設(shè)臵了機(jī)械制造、冶金、林果、旅游、戲曲等20多個專業(yè)，形成了具有XX特色、專業(yè)比較完備的職業(yè)教育體系。目前，縣職教中心在校生達(dá)12000多人，保持了良好的職普并重、協(xié)調(diào)發(fā)展格局。三是服務(wù)三農(nóng)促就業(yè)。構(gòu)建起了以“縣職教中心為龍頭、縣成教中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為網(wǎng)點”的職成教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，依托XX遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)終端，廣泛開展了養(yǎng)殖、林果、刺繡等農(nóng)村實用技術(shù)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，4年共舉辦培訓(xùn)346場次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 30000余人次，幫助一批農(nóng)村青年走上了致富之路。2008年3月，《中國教育報》頭版以“中職大發(fā)展、有為才有位”為題對職教中心的辦學(xué)事跡進(jìn)行了專題報道。2011年，縣職教中心獲評全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。六、維護(hù)教育公平，構(gòu)建和諧教育教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。我們本著“不讓一個孩子掉隊”，確?！叭悺焙⒆佑袑W(xué)上，努力打造“學(xué)在XX最幸?！钡慕逃放?。一是讓貧困孩子有學(xué)上。建立了“政府為主、社會為輔”的救助體系，采取“獎、貸、助、補(bǔ)”等多種方式，不斷加大救助力度。如，按照小學(xué)每生750元，初中每生1000元的標(biāo)準(zhǔn)對困難學(xué)生給予補(bǔ)助；協(xié)調(diào)四家社會助學(xué)基金會籌資400多萬元對1000多名優(yōu)秀和貧困大學(xué)生予以資助。二是讓外來務(wù)工人員子女有學(xué)上。給予他們和城里孩子同樣的上學(xué)待遇和政策，保證他們就近入學(xué)，享受平等教育。三是讓特殊兒童有學(xué)上。按照特殊教育社會化、福利化的辦學(xué)思路發(fā)展特殊教育，對特殊教育同等規(guī)劃、同等發(fā)展，讓每一個特殊兒童都能沐浴“教育陽光”?？偟目矗铱h教育工作幾年來取得了長足進(jìn)步和發(fā)展，但還有許多問題需要改進(jìn)和提高，主要是：優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，城鄉(xiāng)教育水平還有較大差距，發(fā)展還不夠均衡；名師培養(yǎng)工作力度還需加大；教育教學(xué)質(zhì)量與人民群眾要求相比還有一定的差距等等。需要我們認(rèn)真研究、努力解決。今后，我們一定以這次督導(dǎo)評估為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，深化改革創(chuàng)新，乘勢而上，再接再厲，不斷開創(chuàng)我縣教育工作新局面。以上匯報，如有不妥，敬請批評指正。第二篇：迎政府教育督導(dǎo)匯報材料迎政府教育督導(dǎo)匯報材料西塘鎮(zhèn)中心小學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！首先，我代表西塘鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的工作多提寶貴意見。幾年來，我校在上級主管部門、各級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，下面我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報。一、學(xué)?；靖艣r我校在職教師33人，其中本科學(xué)歷8 人，大專學(xué)歷 11人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，小學(xué)高級職稱13人，教學(xué)班14個，學(xué)生656人。學(xué)校占地9900平方米，建筑面積3300平方米。二、以德育活動為先導(dǎo)，規(guī)范化了德育常規(guī)我校德育工作注重結(jié)合學(xué)校實際，努力做到教書育人、管理育人，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。我校的主要做法和成績?nèi)缦拢杭訌?qiáng)德育隊伍建設(shè)。學(xué)校建立了以校長為組長，以學(xué)校行政為成員，以班主任、思想品德老師為主力的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了少先隊大隊委員會，并充分發(fā)揮作用。我校特別注意加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)行了區(qū)、校級班主任培訓(xùn)。認(rèn)真建章建制，保證德育工作正規(guī)化、經(jīng)?；_展。我們規(guī)范了升旗制度、德育常規(guī)制度、德育檢查與講評制度。學(xué)校每期對老師的德育工作進(jìn)行二次檢查和講評。針對教師的政治學(xué)習(xí)筆記、心得體會、培優(yōu)輔后等工作進(jìn)行了檢查，對班主任的主題班會、班主任工作計劃、家訪、黑板報等作了檢查和講評。上學(xué)期依據(jù)檢查評分評選了李勇、劉星明、王芳等優(yōu)秀班主任。開展豐富多彩的德育活動。寓教于樂，是德育的一種重要方法。上期來，我校先后開展了推廣普通話活動、與東方紅小學(xué)開展了“讓愛插上翅膀”助學(xué)關(guān)愛活動、創(chuàng)清潔校園活動、慶國慶詩歌朗誦比賽、“我是向善小明星”實踐活動、秋季戶外體驗活動、學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范，爭做文明學(xué)生”活動、教學(xué)樓落成典禮升旗活動、段考總結(jié)大會、每周的升旗活動，并進(jìn)行了時事政治教育、法紀(jì)教育、禮儀教育、心理健康教育等教育活動，受到了家長、社會的高度贊揚(yáng)。我校的“讓愛插上翅膀”關(guān)愛助學(xué)活動、慶國慶詩歌朗誦比賽等活動在紅網(wǎng)岳陽論壇上反響強(qiáng)烈，受到了廣泛的好評。抓教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教師政治思想教育。我校師資隊伍變化較大，為提高全體教師的整體素質(zhì)，上學(xué)期我們開展了向李黎明同志學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)李黎明的先進(jìn)事跡，寫出了深刻的學(xué)習(xí)體會，并以自己的實際行動，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。全國教育工作大會的召開，老師們更是歡欣鼓舞，做了幾千字的學(xué)習(xí)筆記，寫下了心得體會，評出了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得體會。三、充分發(fā)揮了教研活動的作用學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在每期開學(xué)之初制定了學(xué)校教研工作計劃，各教研組都相應(yīng)地制定了計劃，并在教學(xué)常規(guī)中予以落實。同時，為了提高青年老師課堂教學(xué)水平，我校在開學(xué)之初就制訂了“青年教師教學(xué)開放日活動方案”，并要求35歲以下的青年教師和新參加工作的教師必須準(zhǔn)備一堂課參加比賽。在教學(xué)設(shè)計過程中，嚴(yán)格按照課改的要求進(jìn)行設(shè)計。在教學(xué)比賽中，嚴(yán)格按照公開課的要求：上課前有說課、授課、評課及教出后的教學(xué)反思，并要求授課者寫出授課的同時，積極參加后的心得體會。通過“教學(xué)開放日”活動的開展，我校青年教的同時，積極參加師的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。李勇、王芳、易星如老師，在上學(xué)期青年教師教學(xué)比賽中，榮獲了前三的好成績。認(rèn)真組織各級各類教研活動。我校在開展了校內(nèi)教師公開課活動的同時，積極參加學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。在2010年上學(xué)期的區(qū)級第二屆“金鶚獎”教學(xué)競賽中，我校的青年教師毛紅玲、黃冬芳、喻鵬老師都獲得了優(yōu)異的成績。積極撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)驗在于總結(jié)，更應(yīng)該將經(jīng)驗寫出來。開學(xué)之初，學(xué)校規(guī)定教師每人每期必須撰寫一篇教學(xué)論文上交學(xué)校，然后學(xué)校評出優(yōu)秀論文上交教文局。在湖南省2010年教育教學(xué)科學(xué)研究論文評選活動中，我校的李勇老師榮獲二等獎，宋丹、向林雯、劉煌、彭慧、喻鵬、毛星等老師榮獲三等獎的好成績。四、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園每期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度，并建立了學(xué)校校園周邊環(huán)境工作臺帳。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，并與全體班主任簽訂了安全責(zé)任狀，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大安全宣傳力度。對交通、下河游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等，進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等，借此提醒家長們配合做好安全防患工作。加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，上期我們邀請了法制副校長劉劍同志開展了法制專題講座，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育，從而使學(xué)生掌握了學(xué)法、知法、守法等，提高了學(xué)生對人生價值的認(rèn)識。加強(qiáng)學(xué)生路隊建設(shè)。開學(xué)初，學(xué)校對乘車上學(xué)、走路上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了分類造冊，并