【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。譯文：鷓鴣在溫暖的煙霧彌漫的荒地上面嬉戲，只見它們五彩斑斕的羽毛那么整齊； 看它們的行動舉止，類別與平日活潑的山雞相近。天空陰沉雨水淋漓的時候，從巴丘湖，洞庭湖東南湖邊的青草地上經(jīng)過，黃陵廟花瓣飄落，只聽鷓鴣的啼叫聲音。身在異鄉(xiāng)的客人剛一聽到鳴叫，就不由自主抬起手臂，聽任淚水沾濕衣袖，美麗的女子剛一聽到鳴叫，開口唱和一曲充滿相思情意的《山鷓鴣》，青黑色的眉毛黯然低垂。寬闊的湘江上鷓鴣叫聲此起彼伏，同是不幸境遇的人們的情懷相交融，茂密的竹林叢中深處鷓鴣尋找溫暖的巢穴，夕陽就要落山，帶來悲涼的苦意。這首詠物詩重在表現(xiàn)鷓鴣啼聲的哀怨凄切，抒發(fā)了游子的鄉(xiāng)愁旅思。頷聯(lián)中寫“雨昏”“花落”的作用：點染環(huán)境，形成一種凄迷的意境，渲染出傷感的氛圍。頸聯(lián)中的“乍”“才”兩個字極寫鷓鴣啼聲之感動人心。“征袖濕”“翠眉低”以人的感受烘托鷓鴣啼聲之悲。尾聯(lián)“相呼相應(yīng)”既明寫鷓鴣對啼的特性，又暗指游子與佳人的心靈呼喚?！坝巫诱?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低”，這句運用了什么表現(xiàn)手法？ 以人的感受烘托鷓鴣的啼聲之悲。頷聯(lián)寫出了怎樣的一種意境？渲染出怎樣一種氛圍？暮雨瀟瀟，落花紛紛，鷓鴣掠飛，哀鳴不已，此等景象營構(gòu)成一種幽冷凄迷的意境，渲染出愁苦傷感、魂銷腸迷的氛圍?！罢А薄安拧眱蓚€虛詞，在表現(xiàn)力方面有什么作用？游人聞鷓鴣哀鳴而淚濕衣袖，佳人剛開唱卻啞然失聲、低眉不語，“乍”“才”虛詞，表現(xiàn)了鷓鴣衰音傷人之迅速，有力地烘托出鷓鴣蹄聲的衰怨傷人。這首詩通過對鷓鴣的描寫，以物喻人，“鷓鴣”這一意象，主要表達的是詩人何種情感？ 鷓鴣啼聲，極似“行不得也哥哥”，故古人常借鷓鴣啼聲抒發(fā)逐客游子羈旅鄉(xiāng)思之愁。說出古詩詞中“鷓鴣”的意象。古人感嘆世路艱難，抒寫離愁別恨，往往借鷓鴣啼聲比興。李白的詩《獄中覽古》，詩人借《鷓鴣》這個意象抒發(fā)了當時昔盛今衰的感慨。其實，鷓鴣和杜鵑、鴛鴦、鴻雁等一樣，都是古詩詞中常見的禽鳥意象。鷓鴣是產(chǎn)于我國南方的一種珍禽，形似母雞，頭如鵪鶉，背腹部有黑白兩色相雜，腳黃色。其鳴極似“行不得也哥哥”，因而成為遷客騷人所歌詠的對象。鷓鴣作為一種意象，在送別詩中經(jīng)常見到，借以渲染和烘托離愁別緒。如唐代張籍的《湘江曲》：湘水無潮秋水闊，湘中月落行人發(fā)。送人發(fā)，送人歸，白蘋茫茫鷓鴣飛。末句寫茫茫的白蘋遮住了遠去的征帆，與鷓鴣的啼鳴動靜相應(yīng)，深深地傳達了詩人內(nèi)心的離愁和惆悵，給人以無窮的回味。鷓鴣叫聲悲怨凄切，后多用“鷓鴣啼”“聞鷓鴣”來襯托處境的艱難或心情的惆悵。如清代尤侗的《聞鷓鴣》：鷓鴣聲里夕陽西，陌上征人首盡低。遍地關(guān)山行不得，為誰辛苦盡情啼。詩中寫困頓不堪的征人在夕陽西下時，偏又聽到了鷓鴣的啼鳴聲，內(nèi)心的感受可想而知。最難以忍受的還是前方的重重關(guān)隘，使人無法前行，而鷓鴣不知疲倦的啼鳴增添了征人的凄苦與惆悵。鷓鴣喜愛雌雄對啼，因而也有詩人借鷓鴣來描寫青年男女的情愛，象征愛情和美。賞析首聯(lián)“暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞”詩的首聯(lián)描寫鷓鴣的習(xí)性和形貌特征?！芭瘧驘熓忓\翼齊”，是說這種鳥喜歡在溫暖的荒野里嬉戲，羽毛鮮明美麗又齊整。這種鳥與哪一種鳥比較相似呢？“品流應(yīng)得近山雞”，在類別上應(yīng)當與山雞相近。這首詩除題目外，在詩中并無“鷓鴣”二字，但從首聯(lián)的描寫中，讀者已經(jīng)可以看出或者說猜出是詠鷓鴣，而不是詠蟬或孤雁之類了。1賞析頷聯(lián)“雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼”以“雨昏”“花落”點染環(huán)境，形成凄迷意境、傷感氛圍；而“青草湖”“黃陵廟”更可勾起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯(lián)想。青草湖又名巴丘湖，在洞庭湖東南。楚國詩人屈原遭讒去職，長期流浪于這一帶，最后懷抱沙石自沉于汨羅江。黃陵廟即娥皇、女英二妃廟。相傳帝舜南巡，死葬蒼梧之山，二妃追尋至此，淚下沾竹，溺于湘江，后人在洞庭湖畔的黃陵山上立祠祭祖，這就是黃陵廟。游子在雨昏花落之時、湖邊古廟之中，聞鷓鴣之啼，定會倍感其聲之哀怨凄惻。這兩句反復(fù)吟詠，似又像游子征人涉足凄迷荒僻之地，聆聽鷓鴣的聲聲哀鳴而黯然傷神。鷓鴣之聲喝征人之情，完全交融在一起了。這二句之妙，在于寫出了鷓鴣的神韻。作者未擬其聲，未繪其形，而讀者似已聞其聲，已睹其形，并深深感受到它的神情風(fēng)韻了。1賞析頸聯(lián)“游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低”頸聯(lián)緊承上句“啼”字而來。游子一聽到鷓鴣啼聲，就禁不住以袖拭淚；閨中少婦剛開始唱曲，就傳來鷓鴣的啼聲，難過得把眉眼也低下來了。“乍”、“才”兩個虛詞極寫鷓鴣啼聲之感動人心，“征袖濕”、“翠眉低”以人的感受烘托鷓鴣啼聲之悲。在這里，人之哀情和鳥之哀啼，虛實相生，各臻其妙，而又互為補充，相得益彰。1賞析尾聯(lián)“相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西”尾聯(lián)又回到鷓鴣雌雄對啼上來。“相呼相應(yīng)”既明寫鷓鴣對啼的特性，又暗指游子、佳人的心靈呼喚。在那夕陽西下時分，從湘江兩岸的苦竹叢中傳來雌雄鷓鴣一呼一應(yīng)，好像在叫“行不得也哥哥！”怎不引起游子濃重的鄉(xiāng)愁旅思？詩人吟詠鷓鴣，沒有把主要筆墨用于描寫它的形貌或摹擬它的叫聲，而是著意表現(xiàn)它的叫聲給人的感受，因而更為傳神。14．試分析本詩的寫作特色。參考答案：這首詩詠物能傳其神韻，寫景能渲染其凄愁氛圍，屬對煉句亦極工致，詠物抒情熔融合一，意蘊深遠。第四篇：蘇教版九下第一單元《古詩三首》(教學(xué)案)第一單元 《古詩三首》教案主備：劉曉琴 審核：初三語文組《飲 酒 》【教學(xué)目標】1．了解山水田園詩人陶淵明2．通過朗讀、想象、聯(lián)想體會詩的意境美，體味詩人的感情。3．了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法，體會本詩的意境?！窘虒W(xué)重點】了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法，體會本詩的意境?！窘虒W(xué)難點】 了解詩的意境美，體味詩人的感情?！菊n前準備】學(xué)生查找有關(guān)陶淵明的生平及其作品,體會他那種不愿屈己從俗、決然舍去的高尚節(jié)操?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：我們不久前學(xué)習(xí)了東晉陶淵明的散文《桃花源記》，還記得嗎？誰來為大家背一背？（指名背）我們了解了一些詩詞的知識，也知道了唐詩宋詞元曲這種說法。唐代以前很多題材的詩歌，唐代的時候才登上它的高峰。比如邊塞詩、山水詩、送別詩，惟獨有一個非常特殊的現(xiàn)象，就是田園詩。它是由東晉的陶淵明開創(chuàng)的，并且由陶淵明把它推上了它的頂峰。陶淵明是：“古今隱逸詩人之宗也?！蹦敲?，陶淵明是怎樣的一個詩人，他的人生經(jīng)歷、他所處的環(huán)境對他的田園詩的創(chuàng)作產(chǎn)生了怎樣的影響呢？我們請同學(xué)們交流一下檢索到的有關(guān)資料、信息。補充材料：陶淵明生平陶潛，東晉大詩人，一名淵明，字元亮，私謚靖節(jié)。今江西九江人。他的祖父和父親都曾任官，他的祖父陶侃是東晉開國元勛。但到陶淵明時，家境衰落。在家族中，他既欽敬曾祖的積極進取，又特別贊賞外祖的沖淡自然。思想中融入了儒道兩種精神。前期（41歲以前），他渴望進取，渴望干一番事業(yè)，做過江州祭酒，劉裕幕下鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令，起主導(dǎo)作用的是儒家精神；但由于儒道思想的矛盾性，又時官時隱，舉棋不定。后期（41歲以后），陶淵明因時局動蕩，仕途險惡，以及官場政治腐敗，門閥制度森嚴，庶族寒門出身的人，不可能突破門閥士族對高官權(quán)位的壟斷，高傲的脾氣使他不愿迎合官場中鉆營取巧的一套，“達則兼善天下，窮則獨善其身”，終于辭官歸田園，躬耕隴畝，不再出仕，回家鄉(xiāng)當隱士去了，與官場徹底決裂?！讹嬀啤吩娨唤M二十首，就是歸隱之初寫的，大抵表述醉中的樂趣和對人生的感想。本篇是其中最有名的一首。二、通過反復(fù)朗讀，體味詩人的感情和詩的意境美。1．生自由讀課文2．教師學(xué)生共同討論朗讀時對語調(diào)、語氣和節(jié)奏的處理這是一首田園詩，表達的是詩人悠然自得、寧靜淡泊的心境，所以，語調(diào)、語氣和節(jié)奏都應(yīng)是舒緩的。這是五言詩，朗讀時按二/三結(jié)構(gòu)。可靈活變式為二/二/一或二/一/二飲 酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。結(jié)廬/在人境，而無/車馬喧。寫詩人雖然居住在污濁的人世間，卻潔身自好不受塵俗的煩擾。起句應(yīng)讀的平靜些，轉(zhuǎn)折句也可處理為平靜的讀法，但體現(xiàn)出得意感。問君/何能爾？心遠/地自偏。．．．“何能爾”設(shè)問，爾，代前句，寫出了反常，與眾不同，故應(yīng)讀重音。“心遠地自偏” 此句為全篇之骨，要讀出一份自豪，體現(xiàn)出淡然而全足的精神狀態(tài)。采菊/東籬下，悠然見南山；在讀這兩句之前，應(yīng)有個停頓。因為這首詩的意境可分兩層，前四句為一層，寫詩人擺脫塵俗煩擾后的感受，表現(xiàn)了詩人鄙棄官場，不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。后六句為一層，寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。這兩句是頗有意境的詩句，要讀出你的想象和聯(lián)想來，要讀出“見”字的“悠然”、怡然自得來。山氣/日夕佳，飛鳥/相與還。在南山那美好的黃昏景色中，飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬物自由自在，適性而動，正像詩人擺脫官場束縛，悠然自在。朗讀時應(yīng)想象林中美景，想象相與歸巢的鳥兒的自在快樂。此中有真意，欲辨/已忘言。