北外中心校學校2009年度固定資產管理工作總結(編輯修改稿)
2024-10-14 00:38 本頁面
【文章內容簡介】 識，努力提高管理水平，使我校的財產管理工作有了新的飛躍?，F就半年來的工作總結如下：一、自上而下，深化認識，提高認識水平辦好一所學校，提高辦學水準，離不開財產設備的有力保障。尤其在全面實施素質教育的今天，多媒體設備在提高教學質量，作用是顯而易見，無可替代的。可以這樣認為，一個單位的財產管理，取決于領導對財產管理工作的認識程度和重視程度。我校領導非常重視財產管理工作，不僅重視財產設備的添置，更注重財產設備管理和使用，提高設備的使用效率，更好的為教育教學服務，為我校的財產管理工作提供了強有力的保障。二、規(guī)范管理程序，明確管理責任財產管理工作是一項專業(yè)性服務性極強，既忙又繁還雜的工作，但不管多忙多繁多雜，作為財產設備的管理員，必須明確自己所承擔的責任，這是做好財產管理工作的基礎，如果任務不清，責任不明，就很難把工作做好。面對種類繁多的財產設備，在進一步明確各部門管理員職責的同時，從財產設備的實際出發(fā)，本著誰主管誰負責誰使用誰負責的原則，制定了我校財產管理制度，構成物物有人管、人人有責任的管理網絡。三、建立一支責任心強專業(yè)水平高的管理員隊伍財產管理工作的成效，關鍵在于建設一支責任心強、專業(yè)水平高、熱心工作的管理員隊伍。多年來，學校領導注重對管理人員的思想教育，嚴格要求管理人員愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，要求管理人員堅持原則，嚴格財產的采購驗收借用損壞賠償等手續(xù)，認真做好財產設備的日常保養(yǎng)維修等多方面的工作，提高財產設備的使用效率。學校領導還多次親臨實驗室，與相關的管理人員研究工作，解決工作中的實際問題，有力地推動我校財產管理水平的提升。四、轉變管理方式，提高師生愛護公物的積極性。近兩年來，學校每學期都與各班主任簽訂班級財產使用責任書，明確班主任崗位職責，并將班級財產管理工作的考核納入班主任常規(guī)考核之中，這些舉措大大提高了班主任對財產管理的自覺性和積極性，為班級財產的正確使用及保管發(fā)揮著積極的作用。本學期以來，學校轉變管理方式，讓學生參與到班級財產管理考核中來，每學期末對各班級進行考核。這一考核方式的轉變，產生了較好的效果，許多班級發(fā)生了可喜的變化，學生對學校財產愛護比以前更自覺了。在學校領導的高度重視和直接領導下，在學校全體員工，特別是各部門管理員以及全體班主任老師的共同努力下，我校的財產管理工作上了一個新的臺階，為教育教學工作提供了有力的后勤保障。第四篇：2008學校固定資產管理總結2008學校固定資產管理總結一、政治思想：認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想、科學發(fā)展觀理論；積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習，自覺貫徹黨的路線、方針、政策，遵守《教師法》，認真履行小學高級教師職責，認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的各項條例。二、工作態(tài)度：本本人擔任固定資產管理、庫房物資管理、日常辦公用品采購、完成后勤事務性任務等項工作。在工作中本人認真履行小學高級教師職責，在工作中注重培養(yǎng)學生愛
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1