【總結(jié)】公元25-220年?學(xué)習(xí)目標(biāo):光武中興東漢衰敗西漢晚期社會(huì)危機(jī)?土地兼并問題?奴婢問題新朝?外戚與皇室?安漢公王莽?改制復(fù)古?東方、南方大亂:赤眉、綠林造反這是中國(guó)歷史上第幾次大起義?起義的結(jié)果是什么?東漢開國(guó)?赤眉、綠林起義?
2024-12-08 10:49
【總結(jié)】華師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)教案第16課兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)知道重慶談判,理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力,認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。(2)了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí),知道人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:知道重慶談判、《雙十協(xié)定》、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。了解
2024-12-02 23:50
【總結(jié)】第1課:中國(guó)遠(yuǎn)古人類主備人:徐耀華參加人員:審核:班級(jí):姓名:小組:【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】以元謀人、北京人等早期人類為例,了解中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記人類起源的大致時(shí)間;元謀人、北京人
2024-11-18 18:53
【總結(jié)】一、東亞:日本大化改新日本地理教科書一段課文日本奈良時(shí)代服飾思考:日本的文字、古代服飾與我國(guó)文字、服飾是否有相似之處?有哪些因素推動(dòng)大化改新的進(jìn)行?內(nèi)因:統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)訌(領(lǐng)導(dǎo)層矛盾)下層民眾反抗(階級(jí)矛盾)外因:中國(guó)隋唐先進(jìn)文化影響(催化因素)(根本原因)一、東亞:日本大化改新要求
2024-12-14 22:56
【總結(jié)】長(zhǎng)春市四十七中學(xué)馬桂娟文字演變的過程起源萌芽形成發(fā)展起源結(jié)繩記事倉(cāng)頡造字相傳倉(cāng)頡在黃帝手下當(dāng)官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。當(dāng)時(shí)又沒有文字,更沒有紙和筆。倉(cāng)
2024-12-08 05:27
【總結(jié)】華師大版八年級(jí)歷史上冊(cè)教案第21課社會(huì)習(xí)俗的變化【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解民國(guó)以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗方面的變化?!窘虒W(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:知道發(fā)型服飾變化、稱謂變化、禮節(jié)變革、提倡女權(quán)等知識(shí)。通過對(duì)民國(guó)初年社會(huì)風(fēng)俗變遷的討論與分析,讓學(xué)生得出這是道德觀念、等級(jí)觀念和思想觀念的改革,是社會(huì)發(fā)展、歷史
2024-11-18 21:22
【總結(jié)】第12課東漢的強(qiáng)盛〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記要求學(xué)生了解光武中興的主要內(nèi)容以及東漢衰敗的主要史實(shí)。2.能力培養(yǎng)①引導(dǎo)學(xué)生比較“光武中興”與“文景之治”的異同,總結(jié)古代中國(guó)盛世局面出現(xiàn)的共同原因,培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。②依據(jù)歷史圖片想像并手描述漢人的日常生活,培養(yǎng)學(xué)
2024-12-09 08:00
【總結(jié)】第3課中華民族的祖先師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完第2課原始農(nóng)耕文化,知道我國(guó)原始聚落遺址中北方和南方有許多相同點(diǎn),也有不同點(diǎn)。其相同點(diǎn)有(引導(dǎo)學(xué)生回答,參考第2課的實(shí)錄。)??,不同點(diǎn)有??。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)中華文明起源的知識(shí),請(qǐng)大家把書翻到第13頁(yè),(板書,黑體字為板書內(nèi)容,下同)下面給同學(xué)們5分鐘的時(shí)
2024-11-18 21:23
【總結(jié)】第4課夏商周的更替廣義:國(guó)家是指擁有共同的語(yǔ)言、文化、種族、血統(tǒng)、領(lǐng)土、政府或者歷史的社會(huì)群體。狹義:國(guó)家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。人類天性向往美好生活,為了滿足這種本性欲望,繼而在自然村的基礎(chǔ)上自發(fā)地建立一個(gè)共同體,即為國(guó)家?!獊喞锸慷嗟隆墩螌W(xué)》
2025-03-12 21:19
【總結(jié)】社會(huì)習(xí)俗的變化剪發(fā)辮一、剪發(fā)辮易服飾易服飾髻男子束發(fā)清朝男子發(fā)辮2、剪辮子有什么意義?封建專制統(tǒng)治的一種象征1、辮子的背后隱藏著什么?促進(jìn)人們轉(zhuǎn)變觀念有利于個(gè)人衛(wèi)生、方便工作促進(jìn)制帽業(yè)發(fā)展和理發(fā)業(yè)的產(chǎn)生清朝旗袍變化后的旗袍展
【總結(jié)】第21課社會(huì)習(xí)俗的變化(說課稿)各位老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是華師大版八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)歷史》第六單元第21課《社會(huì)習(xí)俗的變化》。我主要從教材、目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行說明。一、說教材社會(huì)的變化引起生產(chǎn)方式的變化,而生產(chǎn)方式的變化,最終導(dǎo)致人們物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗發(fā)生相
2024-12-02 23:39
【總結(jié)】第12課民族危機(jī)空前嚴(yán)重一、教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記:九一八事變偽滿洲國(guó)的建立東北抗日聯(lián)軍西安事變2、分析日本發(fā)動(dòng)九一八事變的原因。歸納張、楊發(fā)動(dòng)西安事變的背景和原因及中共主張和平解決西安事變的必要性和合理性3、九一八事變后,中國(guó)人民同日本侵略者之間的矛盾上升為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾。中國(guó)共產(chǎn)黨表現(xiàn)出的民族使命感和強(qiáng)烈的
【總結(jié)】最愛說的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話字正腔圓落地有聲說話最算話最愛寫的字是先生教的方塊字橫平豎直堂堂正正做人也像它最愛做的事兒呀是報(bào)答咱媽媽走遍天涯心不改永遠(yuǎn)愛中華《中國(guó)娃》一、文字起源二、文字萌芽三、文字的形成四、文字的發(fā)展第19課文字演變一、文字起源1、在沒有文字之前,古代人是怎樣記
2024-12-08 14:10
【總結(jié)】華師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)實(shí)錄第24課科學(xué)技術(shù)(下)〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗了解“四大發(fā)明”,認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》等名著?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記①了解西漢發(fā)明造紙術(shù)、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的概況。②知道張衡發(fā)明地動(dòng)儀、扁鵲創(chuàng)建“四診法”、《黃帝內(nèi)經(jīng)》
2024-12-08 17:45