四年級數(shù)學春季學期成第一次月考成績分析五篇模版(編輯修改稿)
2025-10-14 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出了兩個答案。第25題是實際問題的應用，也許是問題問的有些不清，導致出現(xiàn)兩種結(jié)論。成績擺在面前，確實有些不盡人意，從我個人角度來反思如下：課堂上，我們采用的是嘗試教學法進行教學，通過一個月下來，感覺做的不實，在學生進行課上預習時，效果不好，有一大部分學生不會預習，只是走馬觀花，一目十行，學習目標只當擺設(shè)，小組討論流于形式，課堂上一片假繁榮，從現(xiàn)在開始，我要有針對性的培養(yǎng)學生的預習，讓他們學會抓重點，學的實，小組討論要有層次，而不是表面現(xiàn)象，對于在二次嘗試時，盡可能的讓學生教學生，體現(xiàn)兵教兵，而不是放不開手，導致牽著學生走。課下，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不同的學生要有不同的要求，不能千篇一律，讓有能力的學生得已發(fā)展，能力差的學生有所提高。和組內(nèi)的幾位教師常常溝通，彌補教學中的不足，向經(jīng)驗豐富的呂華老師多多學習，爭取在短時期內(nèi)提高自己的業(yè)務水來，爭取在下次月考中取得好成績。第三篇：三年級數(shù)學第一次月考成績分析2013—2014學第一學期 三年級數(shù)學第一次月考試卷分析為了促進自身教學水平的不斷提高，促進學生數(shù)學學習能力和良好學習習慣的形成，現(xiàn)就數(shù)學試卷卷面上所呈現(xiàn)的問題，并結(jié)合平時教學工作中對數(shù)學教學現(xiàn)狀的了解和認識，在此做一分析，也進行一次自我糾正。一、試卷分析本次試卷的試題題量適中，緊扣大綱要求，重視基礎(chǔ)知識。試題的難易適中，出題全面，有些題目思維含量高。試題題型靈活、全面，很好地考察了學生對前兩單元所學知識的全面掌握。本次試卷通過不同的出題形式，全面的考查了學生的計算能力、觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。二、卷面分析參加考試的有31人，%，及格率為87%。其中90分以上的有4人，80~90分的有7人，70~80分的7人，60~70的有9人，不及格的有4人。三、失分情況分析填合適的單位：共6題。錯誤最多的是第4題。填空：共7題。錯誤最多的是第5題和第6題。第五題主要是學生不注意看題，都把計算結(jié)果填進去了，人家問的是幾位數(shù)。比較大?。汗?題。失分最多的是第4題，主要考察相隔兩個長度單位之間的換算，學生不夠理解。選擇題：共4題。由于粗心，有些學生錯誤率較高。用豎式計算并驗算：共6題。由于學生橫式上漏寫答案而扣分，但總體上，學生對三位數(shù)的加法和減法計算已基本掌握。解決問題：共5大題。錯的最多的是第5大題。
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