【文章內(nèi)容簡介】 在學(xué)校文化建設(shè)的探索中，為使學(xué)校文化承接中華文化之血脈，他們將辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校形象、校園文化、學(xué)校課程彼此貫通，熔為一爐，形成了具有鮮明的校本特色的學(xué)校文化體系。創(chuàng)建了一所以弘揚(yáng)民族精神為己任、以傳承民族文化為特色、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的現(xiàn)代化學(xué)校，用民族傳統(tǒng)文化教育、滋養(yǎng)青少年學(xué)生，讓七巧板、布藝、京劇臉譜、折扇、紙雕、瓶藝等民俗文化走進(jìn)校園，形成“一班一地方風(fēng)情，一人一拿手絕活”的文化特色。而山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)則發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，他們是校園文化的活力所在。讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項(xiàng)體育活動，獲得一次登臺表演的機(jī)會，留下一件值得回憶的作品。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)立足中國的傳統(tǒng)文化，力主以茶文化為中心點(diǎn)，輻射以琴棋書畫，手工制作等等。以茶文化為中心，讓孩子們在學(xué)習(xí)文化知識之余能沉浸在中國的傳統(tǒng)文化之中，孩子們的身心在不知不覺中沉靜下來。各個中隊(duì)中參加小茶人活動的孩子，帶動影響了中隊(duì)的其他孩子。以茶文化為中心的傳統(tǒng)文化已經(jīng)由點(diǎn)到面，有小到大覆蓋到全學(xué)校。通過學(xué)習(xí)參觀，讓我的思路更加開闊、靈活了。以前總覺得開展的活動不夠靈活創(chuàng)新，不論是中隊(duì)還是大隊(duì)活動，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！輔導(dǎo)員工作不僅要有飛揚(yáng)的激情，還要有理性的思考；要有憂患意識與時代的緊迫感，還要具有影響力與感染力。工作中，我們會化作陽光，照亮學(xué)生的成長之路；化作細(xì)雨，灌溉學(xué)生的心靈家園，然而卻往往忽略了自己心靈的成長。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)結(jié)束了，雖然短暫的幾天使我已經(jīng)收獲了不少知識，但是對于今后的工作，我深知一定還會面臨更多的實(shí)際困難和阻礙。因此，我將多學(xué)習(xí)一些理論知識提升對少先隊(duì)工作的認(rèn)識和理解。時間很短，收獲頗豐，這就是此次培訓(xùn)我深深感受到的。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)非常值得花時間花心思去做的工作。干少先隊(duì)工作，大多數(shù)時間是苦的，累的，瑣碎的，但是如果用心去做，得到的回報也是巨大的。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將對自己嚴(yán)格要求，努力讓少先隊(duì)更精彩。也深深的感謝我出去學(xué)習(xí)期間在背后默默支持我的老師們！案例：“小隊(duì)優(yōu)化組建”能被公認(rèn)是品牌，其基本經(jīng)驗(yàn)，就是它有8步基本的操作流程作質(zhì)量保證。每一方法一經(jīng)確認(rèn)，就成了一種運(yùn)作機(jī)制。小隊(duì)優(yōu)化組建（一）自編小隊(duì)——自愿合理的小隊(duì)組合機(jī)制；（二）自取隊(duì)名——自取隊(duì)名、自設(shè)隊(duì)標(biāo)的小隊(duì)目標(biāo)管理機(jī)制；（三）自選隊(duì)長——民主選舉、輪流任職的小隊(duì)干部機(jī)制；（四）自設(shè)崗位——人人有崗有責(zé)的小隊(duì)用人機(jī)制；（五）自搞活動——按需運(yùn)行（自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)結(jié)合）的小隊(duì)活動機(jī)制；（六）自訂公約——集體公約式的小隊(duì)制約機(jī)制；（七）自聘輔導(dǎo)——自請自聘特邀輔導(dǎo)的小隊(duì)后援機(jī)制；（八）自爭進(jìn)步——評優(yōu)競賽的小隊(duì)激勵機(jī)制。職位名稱主要職責(zé)神風(fēng)小隊(duì)蜻蜓隊(duì)長粉筆頭音樂細(xì)胞大拇指開心果小警鈴節(jié)能小子公正的管理員與活動裁判負(fù)責(zé)出小隊(duì)快訊組織小隊(duì)歌詠活動記錄表揚(yáng)小隊(duì)涌現(xiàn)的各類好人好事發(fā)現(xiàn)隊(duì)員有不高興，立即關(guān)心及時督促遵守隊(duì)紀(jì)隊(duì)規(guī)負(fù)責(zé)電腦、電燈等電器管理專家們有的已年近六旬，白發(fā)蒼蒼，卻依然癡情熱愛少先隊(duì)工作，那一絲不茍的態(tài)度，讓我至今記憶猶新；淵博的知識，少先隊(duì)知識獨(dú)到的見解，讓我耳目一新，為之一振，受益匪淺。第三篇：參加少先隊(duì)輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn)心得6月9日至6月12日我很有幸，參加了在上海青年管理干部學(xué)院的2015年少先隊(duì)活動課程建設(shè)專題研修班的培訓(xùn)。四天的培訓(xùn)時光很快，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。出色活潑的開班儀式讓我們來自全國各地的大中隊(duì)輔導(dǎo)員一下子就拉近了間隔，也感遭到了作為輔導(dǎo)員的責(zé)任和使命。兩百多名輔導(dǎo)員分成了五個中隊(duì)，并由領(lǐng)導(dǎo)授與了中隊(duì)旗。這四天的培訓(xùn)內(nèi)容安排得滿滿鐺鐺，有上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員趙國強(qiáng)的講座《貫徹少代會精神推動少先隊(duì)活動課程》；共青團(tuán)上海市委少年部長沙麗娜的講座《上海少先隊(duì)工作發(fā)展概述》；上海市少年兒童研究中心主任楊江丁的講座《關(guān)于構(gòu)建少先隊(duì)活動課教研體系的幾個題目》；閘北區(qū)永和小學(xué)校長的講座《聚焦活動課落實(shí)雙主體》；閘北區(qū)教育學(xué)院劉民的講座《展開課例研究落實(shí)少先隊(duì)活動課建設(shè)》。講座中各位專家深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我獲益匪淺。印象最深的是劉民老師講的少先隊(duì)活動課的四種課型：以思想政治理論教育和少先隊(duì)基本知識教育為主的少先隊(duì)隊(duì)課。讓學(xué)生在合作討論中快樂實(shí)踐的隊(duì)務(wù)實(shí)踐課。重視儀式感的主題班（隊(duì)）會。任選主題，個性發(fā)揮的少先隊(duì)自主課。劉老師不但先容了這四種課型，還舉了實(shí)例，給我們這些輔導(dǎo)員指明了方向，開辟了我們的視野。在培訓(xùn)期間，很興奮參觀了閘北區(qū)的永和小學(xué)和徐匯區(qū)的朝陽小學(xué)兩所學(xué)校。聽了永和小學(xué)的隊(duì)務(wù)實(shí)踐課，感慨很深，原來少先隊(duì)活動課還可以這樣上，讓我感遭到了活動課中真實(shí)的落實(shí)雙主體。朝陽小學(xué)固然學(xué)生活動場地很小，但在老頑童校長的帶領(lǐng)下每年都代表徐匯區(qū)參加上海市足球比賽，均取得可喜成績，校長幽默風(fēng)趣的和孩子們一起表演了平常練習(xí)和5分鐘的三人足球?qū)官?，展現(xiàn)了他們的足球技能。培訓(xùn)結(jié)束時，各中隊(duì)以10分鐘隊(duì)會的情勢進(jìn)行展現(xiàn)，各輔導(dǎo)員精心預(yù)備、排練，顯現(xiàn)給大家出色的隊(duì)會課，取得了在場所有輔導(dǎo)員熱烈的喝彩。通過這幾天的學(xué)習(xí)交換，作為輔導(dǎo)員的我學(xué)習(xí)到了很多內(nèi)容，也有很深的體會：要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時俱進(jìn)，掌控少先隊(duì)工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員。展開豐富多彩的、扎實(shí)有效的主題活動讓少先隊(duì)員在體驗(yàn)中快樂成長，例如：愛國教育、入隊(duì)教育、感恩教育、環(huán)保教育等，結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日和記念日展開一些故意義的活動，例如：中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、建隊(duì)日、植樹節(jié)等。要有開辟創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)鑒戒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持走本校特點(diǎn)的少先隊(duì)之路，甘于奉獻(xiàn)，把自己的工作和培養(yǎng)合格的***人聯(lián)系在一起。少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，但同時又是光榮而神圣的，往后的日子里，我要在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當(dāng)作一份事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份氣力。第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員匯報材料少先隊(duì)輔導(dǎo)員匯報材料本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動，幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的一些具體的措施做一個簡要的匯報：一、用愛心和真情澆灌花朵我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動??從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。二、積極開展特色活動，探索少先隊(duì)工作新思路根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感