【文章內(nèi)容簡介】 由于自身的不斷爭取，飔墨創(chuàng)業(yè)團隊今年初參加共青團福州市委、臺北市環(huán)保再生創(chuàng)意協(xié)會、榕都318文化創(chuàng)意藝術(shù)街區(qū)、YBC福建辦公室等單位聯(lián)合主辦的榕都“318”杯首屆榕臺青年文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽，作為優(yōu)勝團隊，入駐榕都318文化創(chuàng)意藝術(shù)街區(qū)，得到一個30平方米左右的工作室一年的免費使用權(quán)。另外，正在申請YBC的創(chuàng)業(yè)扶持，并已申請注冊公司。主動“借力”是一種能力閩江學(xué)院畢業(yè)的雷利鋒現(xiàn)在是向陽文化傳播有限公司的總經(jīng)理，目前公司有五個服務(wù)中心，注冊資金50萬元。中心約100平米，大門處掛著ybc工作站的牌匾，會客室有一面墻，掛著二十余幅與團委領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家的合照。說起創(chuàng)業(yè)，雷利鋒頗有感慨和體會。注冊公司前，他做的“大學(xué)生兼職網(wǎng)”雖然口碑不錯，也深受學(xué)生的歡迎，但是并沒有太多的盈利。2008年9月，開始承接企業(yè)活動外包、大學(xué)生兼職培訓(xùn)等各種線下增值業(yè)務(wù)，因為這次的轉(zhuǎn)型，他渡過了難關(guān)。創(chuàng)業(yè)初期，雷利鋒對大學(xué)生的相關(guān)扶持政策不是很了解，但當(dāng)他通過別人介紹與YBC聯(lián)系上后，他便主動地去咨詢和爭取機會?！拔矣X得創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生要樹立一個好的態(tài)度，先是要自強，知道自己要做什么，該怎么做，做成什么樣子，然后才去考慮找資源，才用得上。但是，當(dāng)團隊上了軌道之后，是需要懂得借力的?！?009年初，雷利峰向YBC（中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃）申請了5萬元無息貸款，并注冊了福州向陽文化傳播公司，注冊資本50萬元。今年初，雷利峰帶著自己的創(chuàng)業(yè)團隊“進駐”福建留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園。在這里，他能享受到“創(chuàng)業(yè)孵化平臺”的扶持，免兩年的房租。他還獲得團市委提供的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“一對一”陪伴式創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。目前，他正在YBC的扶持下建立聯(lián)合創(chuàng)業(yè)平臺，希望和同樣有創(chuàng)業(yè)夢想的朋友實現(xiàn)資源共享。學(xué)校不比外面，爭取資源可以較少顧忌吳馬木榮在福建農(nóng)林大學(xué)創(chuàng)業(yè)園經(jīng)營著“創(chuàng)衍茶藝居”，場地由學(xué)校免費提供。消費群體主要是校內(nèi)師生，由于環(huán)境優(yōu)雅，他的生意做的不錯。問及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，他說：“和學(xué)校方面的溝通很重要，但是，前提是自己要積極去爭取機會，因為申請經(jīng)營權(quán)的團隊很多，自己一定要更優(yōu)秀才行。”“學(xué)校不比外面，這里的很多資源爭取起來沒有那么多的顧忌，而且相對也要容易些，所以我是很鼓勵創(chuàng)業(yè)團隊去爭取學(xué)校和相關(guān)部門的支持的?！毙钦f。類似的，福建農(nóng)林大學(xué)兔園創(chuàng)業(yè)團隊也是學(xué)校策劃實施的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，兔園團隊的銷路一是有償供應(yīng)給學(xué)校實驗室做實驗用，二是批量賣給經(jīng)銷商，每公斤價格約30元。去年他們共飼養(yǎng)了1000多只兔子，參與養(yǎng)兔的14名同學(xué)每人分得上千元。自力更生和借力而行同樣重要福建工程學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心負責(zé)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的副主任張偉珍認為，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一種意識，學(xué)校方面也很重視。他說：“由于大學(xué)城校區(qū)新建成，目前學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面還不完善，但是，就本校來說，正在籌備建立創(chuàng)業(yè)基金，而且下學(xué)年將會建立創(chuàng)業(yè)基地，并且組織外界資源通過創(chuàng)業(yè)大賽實現(xiàn)企業(yè)與優(yōu)秀學(xué)生項目的對接，借以解決制約學(xué)生創(chuàng)業(yè)的三大問題：資金、資源以及場地。”“其實，學(xué)校能提供的包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，政策解讀，通過樹立典型提高知名度，從而對接資源，擴大市場，還有像正在籌建的創(chuàng)業(yè)基金和創(chuàng)業(yè)基地等等，都是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有力支持，但是，學(xué)生主觀上也要有爭取的意識，飔墨團隊就做的很好。”張偉珍主任針對目前創(chuàng)業(yè)政策實施提出了建議，認為目前的創(chuàng)業(yè)政策還需要繼續(xù)細化，增加可操作性；同時，鼓勵院系一級提供創(chuàng)業(yè)支持政策，更便于解決學(xué)生的創(chuàng)業(yè)上的具體問題；還要加強創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)變成一門大學(xué)期間的必選課，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念。最后，張偉珍主任提出，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)將自力更生與借力而行兩種態(tài)度結(jié)合起來，首先，自立更生是基礎(chǔ)，但是成長到一定階段，要學(xué)會借力，運用政策和周邊資源，來促進自身更好的發(fā)展。第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查南京工程學(xué)院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查在我國，高校大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)不斷攀升，而社會對畢業(yè)生的吸納量卻在不斷減少，如今大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷增大。大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，市場經(jīng)濟的發(fā)展，自主創(chuàng)業(yè)成為了大學(xué)生就業(yè)的新選擇，甚至有不少在校大學(xué)生早早的開始了自主創(chuàng)業(yè)。一、在經(jīng)濟學(xué)范疇內(nèi)，何為創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟人的理性選擇。美國的經(jīng)濟學(xué)家斯威格列茨在他撰寫的經(jīng)濟學(xué)教科書中寫道，經(jīng)濟學(xué)研究的是社會中的個人、廠商、政府和其他組織是如何選擇，又怎樣決定社會資源如何被利用。就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)是一個人一生中的重要選擇。創(chuàng)業(yè)選擇是一種重要的經(jīng)濟行為，這種行為受到“看不見的手”的引導(dǎo)，表現(xiàn)為“經(jīng)濟人”的理性選擇。中國人窮，窮則思變，窮則創(chuàng)業(yè)。所以中國的生存型創(chuàng)業(yè)者多，就是說中國多數(shù)創(chuàng)業(yè)者是為了掙錢吃飯，為了活得更滋潤而創(chuàng)業(yè)。但20多年來從農(nóng)民到市民，從科研人員到公務(wù)員、海外留學(xué)生，一批批創(chuàng)業(yè)者無不在為個人財富的創(chuàng)造過程中為中國經(jīng)濟的增長、社會的穩(wěn)定、體制的革新做出巨大的貢獻。理性的創(chuàng)業(yè)者具有“經(jīng)濟人”的本性：趨利避害，追求自身利益的最大化。創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的，理性的創(chuàng)業(yè)者在享受成功的預(yù)期時，也必須承擔(dān)創(chuàng)業(yè)可能的失敗風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)失敗，不僅對收入的預(yù)期化為泡影，而且原有的穩(wěn)定收入也喪失殆盡。因此，客觀估計自己的創(chuàng)業(yè)能力、科學(xué)評價創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)機會，通過市場調(diào)查獲得準確數(shù)據(jù)，切實考慮現(xiàn)在的利益，對創(chuàng)業(yè)選擇做出盡可能科學(xué)的經(jīng)濟分析是十分必要的，是經(jīng)濟人應(yīng)有的理性態(tài)度。二、大學(xué)生為什么要創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，然而在真正面對冷酷無情的商業(yè)競爭的時候，又有多少人能控制市場，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄？而對于身在校園里極缺社會經(jīng)驗的莘莘學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)更是難上加難。然而為何仍然有如此多的在校大學(xué)生以如此高的熱情渴望投身于創(chuàng)業(yè)，僅僅憑的是那股“初生牛犢不怕虎”的憨勁嗎？據(jù)我的調(diào)查了解，我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的主要分為以下幾種：%就業(yè)壓力，%積累經(jīng)驗，%%，允許大學(xué)生有更多的選擇，尤其是我國加入WTO以后，市場的多元化、靈活化更加明顯。當(dāng)代大學(xué)生渴望通過創(chuàng)立自己的事業(yè)來成就自我，實現(xiàn)自我的人生價值，用一個大學(xué)生的話講就是：“希望有一番自己的事業(yè)，而不是一輩子給別人打工?！睉?yīng)該說這代表了一部分大學(xué)生的真實想法。，那么由于就業(yè)壓力而選擇創(chuàng)業(yè)的心理多少帶有點無奈的味道。%的大學(xué)生承認選擇創(chuàng)業(yè)是為了避開目前嚴峻的就業(yè)壓力。隨著擴招的第一批大學(xué)生畢業(yè)，接下去每一年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)都創(chuàng)歷史新高，而待業(yè)的人數(shù)一年比一年多。目前在校的這批大學(xué)生不可避免的將遭遇更加嚴峻的就業(yè)困難。同時，國家出臺政策鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)或者靈活就業(yè)為處于困惑中的大學(xué)生點亮了一盞燈，指明了新的人生發(fā)展方向。，%的人認為選擇創(chuàng)業(yè)是為了以后步入社會積累經(jīng)驗。“不過于注重創(chuàng)業(yè)的結(jié)果是好是壞，只為在創(chuàng)業(yè)的過程中鍛煉自我，積累經(jīng)驗”，有點交學(xué)費上社會實踐課的意味。、成功企業(yè)人士、杰出人物等，整個社會上上下下被一種濃重的崇拜成功者、模仿成功者的氛圍所籠罩。而這其中媒體的作用是最明顯的。大學(xué)生由于受傳媒影響而產(chǎn)生崇拜英雄的心理也很普遍。%的人表示創(chuàng)業(yè)是希望有一天能成為像比爾蓋次、張朝陽那樣的創(chuàng)業(yè)英雄。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境政府對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持近年，我們國家對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開始重視并予以政策扶持，在很多的方面都對大學(xué)生開了綠燈。為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實施全方位扶持政策，而且有充分的組織保證。2008年8月，國家勞動和社會保障部發(fā)文，要求各地勞動與社會保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù)，并配合有關(guān)部門對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生實施免征登記類、管理類和證照類各項行政事業(yè)性收費的政策，同時積極促成小額貸款擔(dān)?；蛸N息補貼政策的落實。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有“中國大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動。凡是有志于到西部創(chuàng)業(yè)的大學(xué)本科以上的應(yīng)屆畢業(yè)生，憑創(chuàng)業(yè)計劃書，或到西部邊遠地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)工作，都可向中國大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金會申請資助。此外，還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試點項目（KAB）的啟動。據(jù)悉，該項目是團中央國際聯(lián)絡(luò)部、國際勞工組織等為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的，以在校大學(xué)生為主要對象、以選修課形式在大學(xué)開展，學(xué)生可獲得相應(yīng)學(xué)分。我校對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持領(lǐng)導(dǎo)及在校老師認為現(xiàn)在